高漢瞅了楊敬一眼,示意她解除警戒,然后湊到悟了跟前,一拍他的肩膀:“都是些不知天高地厚的青瓜蛋子,造反只是個土氣的想法而已,別太過緊張?!?br/>
“……我不緊張,就當(dāng)看了個笑話?!蔽蛄擞行┎蛔匀坏囟读硕都?,“能不能少用點勁兒,疼啊?!?br/>
“疼點好,疼點能讓你記住你說過的話,我不希望再有別人知道今天的事兒,你明白我的意思么?”
“呃,都是你的弟子,你也用家法管教過了,跟我有什么關(guān)系,我才懶得跟別人說這些。”
悟了一臉不滿地甩手走了,直到此時楊敬才放松下來,低聲對高漢問道:“老公,你怎么不讓我下手除掉他?”
高漢一捂臉,“媳婦兒,你別的都好,就這殺性太過,一定得改。我雖然不知道悟了的真實身份,但能感覺得到這小和尚的來路一定不凡,在沒弄明白之前,可不敢對他下手,否則會很麻煩。到目前為止,他還沒做出危害咱們的事兒,也沒必要跟他撕破臉?!?br/>
馬湖鎮(zhèn)不大,瀘水在這一段因鎮(zhèn)而喚馬湖江,早在秦漢時期這里便是中原王朝經(jīng)略南中屯積輜重的要地。
以前鎮(zhèn)上留下的古宅大半都是霍氏所留,可惜數(shù)百年來,馬湖幾經(jīng)戰(zhàn)火,古建筑群落早已面目全非,只剩下零星的秦磚漢瓦偶爾現(xiàn)世,向人們述說著古鎮(zhèn)曾經(jīng)的輝煌。
古鎮(zhèn)敗落,居民換了一茬又一茬,就連霍氏族人也銷聲匿跡了。
“聽這里的老人說,二十年前,霍氏尚有十余人在此耕讀,后來不知怎么建了一支馬隊,從此舉族行商,再沒回來過?!?br/>
說話的是一個精明能干的年青人,叫段虎,與其兄段平現(xiàn)在都是楊敬的得力助手。兩人月前便帶著手下扮成馬幫到了這里,經(jīng)過詳細(xì)的走訪只得了這么一個模糊的信息。
“你姓段?”高漢上下把段虎好頓打量,快把段虎看毛了才緩緩開口問道:“可知霍氏去向?”
段虎回道:“幾年前有人在越嶲看到過他們,我兄段平已經(jīng)帶人去那邊繼續(xù)追查了。”
一心找人卻撲了個空,高漢的心里異常焦急,對楊敬說道:“不行,我不能坐等消息,必須馬上趕過去?!?br/>
“從這里到越嶲可隔著大涼山,山路難行,咱們倆倒沒什么,可你把祝震揍成那樣,我怕他跟不上咱們。”
“這就得看他倒底是不是不跟我一條心了?!备邼h有點不講理地說。
沒想到祝震還挺有剛兒,聽到此事后異常堅決地對祝炳他們說:“去,我就是爬也要爬去。先生這幾杖把我打醒了,我今后一定要跟著先生走?!?br/>
態(tài)度不錯,只是半邊屁股都被打爛了,一動就疼得一身汗,還得由其他兄弟幾個抬著走。這時就看出彭女的研究價值來了,高漢把一瓶金不換丟了過來,內(nèi)服外用止血去疼只需半天。
“你說先生是不是要實驗一下這種刀創(chuàng)藥的效果,才這么下死手打我的?”祝震小聲對祝氏兄弟嘀咕著。
四人無良地一點頭,“很有可能,這回要是試不出來,估計以后你還得挨揍,不打折你兩條腿不算完?!?br/>
“滾……”
段虎是漢人,但世代生活在南疆,對大涼山一帶相當(dāng)熟悉,給高漢找了一條通往越嶲的近路。沿瀘水向西南過開邊到馴州,入大涼山后走古棧道穿雜夷之地達嶲州府所在地越嶲。
“這條路就是當(dāng)年諸葛亮平定南中的進軍路線,就是不知道咱們此番南尋能否象他一樣能夠功德圓滿了?!闭驹跒o水邊上,高漢望江思古很有些感慨。
楊敬笑道:“你放心吧,只要霍氏族人在南疆就一定能打到,我向你保證?!?br/>
高漢不知道她為什么這么有信心,只當(dāng)是在寬慰自己,一笑放心思緒指著江對面問段虎:“江對岸那個城鎮(zhèn)叫什么名字?”
“開邊,那是秦將司馬錯領(lǐng)軍向南設(shè)立的第一個兵寨,五尺道由此正式進行南疆之始?!?br/>
“五尺道現(xiàn)在還有嗎?”
“有,隋至唐又拓寬了不少,唐人入詔西面走靈關(guān)東面走此路。”
“呵呵,真是不虛此行啊?!备邼h笑到,同時也在心里默默地記住了走過的地形地貌,每天在休息時都會繪圖成冊,以備不時之需。
大唐現(xiàn)在有一套成熟的繪圖方法,大體沿續(xù)著由晉人裴秀的“六體制圖”法,盡管對這個世界來說已經(jīng)是最先進的了,但跟高漢那些帶等高線之類的現(xiàn)代軍事地圖沒法比,所以楊敬根本就看不懂。
“老公,這些圈啊線的都畫的是什么呢?”
“這些圈兒是山峰、平原或者山谷,每一圈代表一個高度,圈越多山越高或者谷越深,通過數(shù)字來判別?!?br/>
“那些數(shù)字我認(rèn)識,但長的跟我在大食見到的不太一樣,有的前面前面還有個小杠杠是什么意思?”
楊敬的見識還是很廣的,阿拉伯?dāng)?shù)字還認(rèn)得一些,但正負(fù)數(shù)就搞不明白了,高漢用了兩天才讓她搞懂正負(fù)數(shù)之間的關(guān)系。
“這不就是陰陽相對嘛……”
“呃,你這么理解也不錯。”
“那這些象魚網(wǎng)的線呢?”
“那是經(jīng)緯線……”
“哦,原來是網(wǎng)格,早說嘛?!?br/>
學(xué)員們學(xué)了三多年才學(xué)會的識圖知識,高漢當(dāng)然不可能在短短幾天時間里就都教會楊敬,加上楊敬的思維已成定式,教起來的難度可比當(dāng)初那些孩子們更大。高漢只能結(jié)合她現(xiàn)在的思維方式予以講解,讓她大體上能看懂了而已,想要繪制那還不太現(xiàn)實。
盡管高漢記得大致的地理,但那只是原世書本上的記憶,跟實際、特別是現(xiàn)在的實際情況相差很大。讓楊敬參與繪圖就是想通過她掌握整個詔地的地理、人文,那里她最熟悉,能提供很多有用的參考,繪制出來的地圖和詳解比高漢給鮮于仲通的更加詳實、有用。
楊敬從高漢認(rèn)真的態(tài)度上敏感意識到了問題:“老公,你收集這些東西干什么?不是要打仗吧?跟誰?皮閣羅嗎?”