再次輪到愛德華的球隊(duì)防守的時(shí)候，對(duì)方的大個(gè)球員就由愛德華來單防，對(duì)手擋拆時(shí)愛德華直接搶過，沒有換防。利用自己腳步靈活，力量也比這個(gè)“高瘦遠(yuǎn)投王”足，徹底壓制了他。最后他頂著愛德華投籃，受到了愛德華的干擾，投籃不中。杰瑞搶到籃板傳給恩格斯過半場，吊球給穆恩打內(nèi)線，2+1打成。

    在防守端他的身體天賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)在對(duì)手之上，對(duì)手的大個(gè)子被他防的的沒脾氣了。比賽進(jìn)行了幾個(gè)回合，愛德華的球隊(duì)一直占據(jù)著優(yōu)勢，比分在漸漸拉開。

    可是在進(jìn)攻端愛德華自己卻遇到了麻煩，和上一場比賽就不一樣了。雖然單防誰也拿他沒辦法，但是包夾他的時(shí)候，對(duì)方的大個(gè)子非常會(huì)抓時(shí)機(jī)，在他過掉一個(gè)人剛準(zhǔn)備做下個(gè)動(dòng)作的時(shí)候大個(gè)子球員準(zhǔn)確出現(xiàn)在他的運(yùn)球路線上，他只好倉促傳球。如果是跳投，對(duì)方總是在他下盤做些小動(dòng)作，就是所謂的‘上封眼，下別腿’，大大降低了他的命中率。還有在一次背身單打中，他被“撤凳子”，造成了他的走步失誤。

    比賽結(jié)束51-40，愛德華打滿全場，得到12分17籃板6個(gè)助攻3個(gè)蓋帽3個(gè)搶斷的全面數(shù)據(jù)，可是他自己知道，自己這場打的不好。比賽暫停的時(shí)候教練也只是讓愛德華多傳球，并沒有多說什么。

    比賽后，愛德華和斯科爾斯教練請(qǐng)假，說不和大家一起走了，弟弟妹妹在這所學(xué)校，他中午留在這樣和他們一起吃飯。結(jié)果弟弟約翰居然說沒時(shí)間，他約了他的女朋友，要過二人世界。。?？粗艿苣弥澲牧慊ㄥX，瀟灑的走了。愛德華找到了斯嘉麗，看到斯嘉麗和一個(gè)看起來面熟的女孩在一起。

    “哥哥，這是我的同學(xué)杰西卡-特斯，她家離我們家不遠(yuǎn)，是我們的鄰居?！彼辜嘻惤榻B到。

    “你好，我是愛德華-史密斯，很高興見到你?！睈鄣氯A和杰西卡打著招呼。

    三人來到快餐店，在問完杰西卡和斯嘉麗要吃什么以后，就去買了回來。

    “咱們吃飯吧?！狈藕檬澄铮瑦鄣氯A對(duì)杰西卡說道。

    愛德華先用餐巾紙給斯嘉麗擦了擦可樂吸管，插好遞給斯嘉麗，然后幾下就切好斯嘉麗的牛排，再遞給她，最后薯?xiàng)l撒上胡椒粉放在斯嘉麗的面前，一切熟練無比。

    斯嘉麗在愛德華做這些的時(shí)候，微揚(yáng)著下巴，一副你羨慕我吧的表情看著杰西卡。

    而杰西卡根本就沒有看斯嘉麗，而是看著剛才在籃球比賽中勇猛的愛德華，在自己面前對(duì)妹妹細(xì)致的照顧。一件略微緊身的衛(wèi)衣將完美的身材展露無遺，亞麻色的卷發(fā)，光潔白皙的臉龐，棱角分明。低垂著的長長的睫毛下，像黑水晶一樣閃爍著的深邃雙眸，高挺的鼻子，仔細(xì)看看這個(gè)大個(gè)子還是很帥啊。

    愛德華照顧完妹妹:“你的炸雞排不用我?guī)湍闱邪桑蹅冮_動(dòng)吧。”他根本就是禮貌的客氣一下，直接低頭吃飯。

    斯嘉麗嘰嘰喳喳的給愛德華講著學(xué)校里的事，不時(shí)的還對(duì)杰西卡說：“是吧，杰西卡?！薄笆前?，杰西卡?！?br/>
    抬起頭來看著高興的妹妹，時(shí)不時(shí)的也回幾句妹妹的話?！翱磥砻妹迷趯W(xué)校過的真的不錯(cuò)?！睈鄣氯A心里想道。

    一頓飯下來，愛德華連正眼瞧杰西卡一眼都沒有。對(duì)杰西卡和妹妹道別，離開了妹妹的學(xué)校。杰西卡看著愛德華的背影想著：“這大個(gè)子的飛身扣籃很棒，樣子也挺帥，對(duì)妹妹照顧的很好，是的溫柔的人。。?！?4歲的小丫頭，情竇初開。

    “看看你的花癡樣。。。”斯嘉麗打斷了杰西卡的臆想。

    “我可告訴你，哥哥是我的，你別有想法?！彼辜嘻惥娴?。

    “怎么是你的，你還不讓他找女朋友啦？”杰西卡也不是個(gè)靦腆的女孩，直接回嘴。

    “在我找到男朋友以前，我不會(huì)讓哥哥找女朋友和我搶哥哥的愛！”斯嘉麗霸道的說道。

    平時(shí)愛德華一直按部就班的訓(xùn)練，三天就這樣平平淡淡的過去，愛德華再也忍不住，在下午訓(xùn)練完之后，問了斯科爾斯教練。

    “教練，上周的比賽我面對(duì)包夾，做的并不好，我該怎么訓(xùn)練才能提高那？”

    “愛德華，上周那個(gè)大個(gè)子在隊(duì)友的幫助下，對(duì)你的防守做的不錯(cuò)，你知道為什么嗎？實(shí)際上他除了身高比你高一點(diǎn)，彈跳不錯(cuò)，但爆發(fā)力一般，力量沒你足，速度沒你快，技術(shù)也不見得比你好?！?br/>
    “我不知道。。。教練?！?br/>
    “因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)，愛德華。他雖然只比你大二歲，但他應(yīng)該參加了不少比賽。他知道在最合適的時(shí)候用最合理的技術(shù)動(dòng)作來進(jìn)攻和防守?！?br/>
    “你的視野并不差，在面對(duì)包夾的時(shí)候，知道要傳球，但是用什么樣的技術(shù)動(dòng)作傳球，傳到哪里，平時(shí)的練習(xí)必不可少，比賽中的經(jīng)驗(yàn)也非常重要?！?br/>
    “跳的更高，跑的更快，力量更大，投的更準(zhǔn)，運(yùn)球更熟練等等，你就會(huì)有自信，在面對(duì)包夾的時(shí)候就會(huì)更加從容不迫。還有加上最重要的比賽經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)包夾的時(shí)候總能用最合理的傳球，傳到機(jī)會(huì)最好的隊(duì)友手里?！?br/>
    “怎么樣愛德華，我說的你聽懂了嗎？消化一下我的話。”斯科爾斯教練說道。

    “我明白了，上次面對(duì)包夾我的傳球太倉促了?！睈鄣氯A說道。

    “你的身體天賦和現(xiàn)有的技術(shù)結(jié)合已經(jīng)比大部分高中生強(qiáng)了不知道多少，其實(shí)有時(shí)候就算有人包夾，你也可以從容得分，但是前提是合理運(yùn)用身體和技術(shù)動(dòng)作，這些都要靠訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)的積累。”

    “我明白了，我會(huì)努力訓(xùn)練的教練?！睈鄣氯A豁然開朗。

    “愛德華，你聽說過‘一萬小時(shí)定律’嗎？”（注：上世紀(jì)90年代，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典科學(xué)家赫伯特西蒙就和埃里克森一起建立了一萬小時(shí)定律’的原型“十年法則”。2009年由丹尼爾-科伊爾正式提出，這小說里就提前用了）

    “要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，至少需要10000小時(shí)，如果每天按照你現(xiàn)在各項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)間5個(gè)小時(shí)，一周5天，那么成為一個(gè)籃球明星至少需要七年左右。你現(xiàn)在16歲，7年之后才23歲，人類腦部和身體肌肉記憶確實(shí)需要這么長的時(shí)間，去理解和吸收一種知識(shí)或者技能，也就是經(jīng)驗(yàn)的積累和技術(shù)的磨礪。比如：邁克爾喬丹確實(shí)天賦異稟，但他在拿到第一個(gè)總冠軍之前訓(xùn)練和比賽加起來的時(shí)間恐怕20000小時(shí)都不止，這樣才有了他輝煌的職業(yè)生涯?！?br/>
    “教練，你太棒了！太博學(xué)了！那么我能不能現(xiàn)在每天訓(xùn)練10小時(shí)，更早的達(dá)標(biāo)。”愛德華興奮的說道，好像發(fā)現(xiàn)了成功的秘訣。

    “滾，你一定要嚴(yán)格按照我給你的訓(xùn)練表來，別忘了我也告訴過你，傷病是職業(yè)球員最大的敵人?！彼箍茽査箰汉莺菡f。

    春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的圖畫，愛德華坐在大巴上看著窗外的景色，去往他第三個(gè)對(duì)手的球館。

    比賽開始，愛德華一上來就表現(xiàn)出了他高人一等的身體天賦和技術(shù)水平。進(jìn)攻端干拔跳投，急停3分，突破空中拉桿上籃，大力灌框，空接暴扣。防守端籃板，搶斷，蓋帽無所不能。對(duì)方教練叫了暫停以后，愛德華就受到了包夾。

    在他面對(duì)防守背身運(yùn)球時(shí)候，從他的余光里看到側(cè)面來了包夾他的球員，馬上把球撈起，跳步從二人之間過去，第三個(gè)補(bǔ)防球員剛一過來，他就低手把球給到了籃下已經(jīng)空了的穆恩，穆恩輕松的打板得分。

    “不錯(cuò)，好球！”斯格爾斯教練在場下，用力的鼓著掌喊道，心里想道這小子“開竅”了。

    觀眾席上，幾個(gè)人看到愛德華的表現(xiàn)，馬上低下頭拿出自己的小本子寫了起來。

    這些人是大學(xué)球探，本來是來看對(duì)方球隊(duì)高中四年級(jí)的明星后衛(wèi)溫斯特的表現(xiàn)，結(jié)果這個(gè)得分后衛(wèi)，在比他高一個(gè)頭的愛德華的防守下，到現(xiàn)在還沒有得分那。溫斯特技術(shù)不差，速度很快，投籃也很好。但是球到了他的手里絕對(duì)不會(huì)有別的去處，只有籃筐。這樣就讓防守他的愛德華輕松了不少，可以有針對(duì)性的對(duì)他防守。愛德華速度雖然沒有他快，但也不慢，離著他一步的距離防守著他。溫斯特突破不了，就嘗試了幾次投籃，愛德華用他的身高臂展和彈跳證明了投籃一樣行不通，溫斯特頻頻打鐵。

    愛德華的身體和技術(shù)比較上一場比賽沒有什么大的突破，但是心理層面發(fā)生了驟變，不論單打還是面對(duì)包夾，都可以從容不迫的應(yīng)付。斯科爾斯教練在場下欣慰的笑著。

    憑借著愛德華的優(yōu)異表現(xiàn)，再次大比分戰(zhàn)勝了對(duì)手。61-32，愛德華的數(shù)據(jù)看起來和上一場差不多，但是這場比賽愛德華只用了13次出手就得到了20分，9個(gè)籃板，9個(gè)助攻，3個(gè)蓋帽，2個(gè)搶斷的全面數(shù)據(jù)，效率奇高。

    大學(xué)球探們現(xiàn)在對(duì)溫斯特已經(jīng)不感興趣了，倒是對(duì)愛德華興致勃勃，愛德華也進(jìn)入了大學(xué)球探的視野當(dāng)中。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。