搞定了陸鴻銘這位教育局局長(zhǎng)，李超又回去找周衛(wèi)國(guó)，不過(guò)他這次不是提退學(xué)，而是提出要休學(xué)。
“你要休學(xué)？”周衛(wèi)國(guó)看了李超一眼，想也不想就拒絕，“不行?！?br/>
失蹤十幾天還沒(méi)給一個(gè)解釋?zhuān)F(xiàn)在又是退學(xué)又是休學(xué)的，一點(diǎn)都不像一個(gè)學(xué)生樣子，他抽出一張報(bào)紙，優(yōu)哉游哉的看了起來(lái)，“想休學(xué)可以，叫你爸媽來(lái)請(qǐng)，他們請(qǐng)假我就準(zhǔn)。”
說(shuō)完他又抬頭看了一眼李超，“還有，這兩天你去哪里了？怎么電話打也打不通，你知不知道學(xué)校和你爸媽多么緊張你？我們差點(diǎn)就又報(bào)警了?！?br/>
我就是怕你們找我才把手機(jī)卡扔掉的，李超心里嘟噥一聲，正色說(shuō)道：“輔導(dǎo)員，我不是來(lái)請(qǐng)假休學(xué)的，我只是來(lái)走個(gè)流程?！?br/>
“不準(zhǔn)?！敝苄l(wèi)國(guó)放下報(bào)紙，生氣的說(shuō)道：“不管你有什么理由我都不準(zhǔn)，除非你爸媽親自來(lái)學(xué)校幫你申請(qǐng)休學(xué)?！?br/>
忽然，桌上的手機(jī)響了，周衛(wèi)國(guó)看了一眼來(lái)電顯示，趕緊拿起來(lái)，摁下接聽(tīng)鍵，剛接通就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)校長(zhǎng)的聲音，“周衛(wèi)國(guó)，現(xiàn)在來(lái)我辦公室一趟。”
“好的，校長(zhǎng)?！?br/>
掛斷電話，周衛(wèi)國(guó)看見(jiàn)李超還站在這里，不悅的皺起了眉頭，“你還站在這里干什么？”
“我說(shuō)了，請(qǐng)假找你家長(zhǎng)親自來(lái)請(qǐng)，除了你爸媽我誰(shuí)的假也不準(zhǔn)?！?br/>
“校長(zhǎng)呢？”李超好奇的問(wèn)了一句。
“別說(shuō)是校長(zhǎng)了，哪怕是教育局的局長(zhǎng)親自過(guò)來(lái)我也不會(huì)準(zhǔn)你的假的?！敝苄l(wèi)國(guó)抓起手機(jī)去見(jiàn)校長(zhǎng)。
到了校長(zhǎng)辦公室，周衛(wèi)國(guó)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止一個(gè)校長(zhǎng)在辦公室里，還有教導(dǎo)主任以及一個(gè)看起來(lái)面熟的中年、即將步入老年的男子，他坐在沙發(fā)上，看起來(lái)很眼熟。
“好熟悉，我應(yīng)該在哪里見(jiàn)過(guò)才對(duì)……?！彼凶?，絞盡腦汁，但始終想不起他到底是誰(shuí)。
“周衛(wèi)國(guó)同志?！?br/>
校長(zhǎng)李曉淡淡的說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫做李超的同學(xué)向你提出退學(xué)，你沒(méi)有批準(zhǔn)對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)。”周衛(wèi)國(guó)挺起胸膛，昂首挺胸，“他無(wú)辜失蹤十幾天，沒(méi)給學(xué)校一個(gè)解釋?zhuān)貋?lái)就要退學(xué)，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天，這種無(wú)視學(xué)校、無(wú)視紀(jì)律的學(xué)生就應(yīng)該處置，我準(zhǔn)備上報(bào)教導(dǎo)處給他記一個(gè)大過(guò)?！?br/>
“大過(guò)？”坐在沙發(fā)的男子就是陸鴻銘抬頭看了周衛(wèi)國(guó)一眼，然后又看著地板，“這樣太過(guò)了吧！”
周衛(wèi)國(guó)看了他一眼，“你是？”
他始終想不起他到底是誰(shuí)，整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)他都熟悉，沙發(fā)上的這個(gè)人不是其中一員。
陸鴻銘抬頭看了一眼周衛(wèi)國(guó)，淡淡的說(shuō)道：“陸鴻銘?！?br/>
陸鴻銘？
那是誰(shuí)？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，周衛(wèi)國(guó)確定自己記憶中沒(méi)有陸鴻銘這么一號(hào)名字，然后放松了起來(lái)，“這不是過(guò)不過(guò)的問(wèn)題，而是有沒(méi)有組織、有沒(méi)有紀(jì)律的問(wèn)題?！?br/>
“李超失蹤十幾天，不請(qǐng)假、手機(jī)打不通，學(xué)校打電話給他家人，還報(bào)警了，就是找不到他人，回來(lái)后又不告訴學(xué)校他去了哪里、這幾天遇到了什么，這是無(wú)組織的體現(xiàn)?！?br/>
“在學(xué)校的處分還沒(méi)下來(lái)的時(shí)候他又失蹤了，電話又打不通、人又找不到，這就是無(wú)紀(jì)律的表現(xiàn)?！?br/>
“這種無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的學(xué)生，如果不記一個(gè)大過(guò)，以后學(xué)校還怎么管理學(xué)生？要是人人都像他一樣，動(dòng)不動(dòng)就消失個(gè)十幾天，打電話電話打不通、找人人找不到，那學(xué)校還要不要了？”
周衛(wèi)國(guó)激動(dòng)的拍著桌子，口沫橫飛。
“慎言?！毙ｉL(zhǎng)李曉看了陸鴻銘，對(duì)周衛(wèi)國(guó)說(shuō)道：“學(xué)生是不是無(wú)組織、是不是無(wú)紀(jì)律，是不是需要記大過(guò)，那不是由你裁定的，而是由政教處評(píng)定的?！?br/>
“至于退學(xué)，學(xué)生申請(qǐng)了你就上報(bào)，該怎么處理，同樣不是你可以處理的，而是由教導(dǎo)處處理，而且我聽(tīng)說(shuō)那個(gè)學(xué)生已經(jīng)不想退學(xué)了，而是想要休學(xué)？”
校長(zhǎng)李曉的話如同一道雷霆狠狠的劈在周衛(wèi)國(guó)的腦袋上，校長(zhǎng)是怎么知道的？他怎么會(huì)知道李超從退學(xué)改到休學(xué)了？這件事情明明才剛剛發(fā)生，不可能這么快就傳到校長(zhǎng)的耳朵里面啊。
“校長(zhǎng)……”
“周衛(wèi)國(guó)同志，你態(tài)度有問(wèn)題?！毙ｉL(zhǎng)李曉打斷了周衛(wèi)國(guó)的話，“學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)，你應(yīng)該通知教導(dǎo)處而不是壓下去，如果人人都像你這樣，還要教導(dǎo)處干什么？”
唰的一下，周衛(wèi)國(guó)額頭上的冷汗就冒了出來(lái)，校長(zhǎng)這是字字誅心啊，但他想不明白，這件事情，為什么會(huì)驚動(dòng)校長(zhǎng)。
“你回去之后把李超同學(xué)的休學(xué)申請(qǐng)交給教導(dǎo)處，是不是同意休學(xué)，教導(dǎo)處自會(huì)判斷，這次你就不用代替教導(dǎo)處做決定了?！?br/>
“是?！?br/>
校長(zhǎng)都說(shuō)話了，他還能說(shuō)什么？但他還有些不甘心，自己本來(lái)正確的決定為什么會(huì)被校長(zhǎng)推翻，他張開(kāi)嘴，但又咽了回去，欲言又止。
陸鴻銘看了周衛(wèi)國(guó)一眼，覺(jué)得很有興趣，于是問(wèn)道：“你想問(wèn)為什么？”
“是?！敝苄l(wèi)國(guó)迎著脖子辯解，“那個(gè)叫李超的學(xué)生不服學(xué)校管束，為什么不能記大過(guò)，而且還要同意他的休學(xué)申請(qǐng)？”
“因?yàn)閷W(xué)校應(yīng)該以人為本、愛(ài)護(hù)學(xué)生?！标戻欍懶α似饋?lái)，“任何學(xué)校本質(zhì)就是教育，教育學(xué)生，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的祖國(guó)新驕子?！?br/>
“所以一時(shí)的錯(cuò)誤不是問(wèn)題，甚至屢次犯錯(cuò)都不是問(wèn)題，只要他意識(shí)到自己有問(wèn)題，就應(yīng)該被學(xué)校接納，因?yàn)閷W(xué)校是教書(shū)育人的地方?！?br/>
“如果他沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢？”周衛(wèi)國(guó)問(wèn)道。
“那就是繼續(xù)教育，直到他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤為止?！标戻欍憯蒯斀罔F的說(shuō)道，“只要他是學(xué)生，只要他還是學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校就有義務(wù)將他帶回正軌?！?br/>
周衛(wèi)國(guó)震驚了，這番言論，讓佩服的五體投地，于是他問(wèn)道，“你是？”
“市教育局局長(zhǎng)陸鴻銘?！标戻欍懪ゎ^看了校長(zhǎng)李曉，笑著問(wèn)道，“校長(zhǎng)，我那侄子李超的休學(xué)申請(qǐng)？”
“當(dāng)然是批準(zhǔn)！”
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