“小陳，你辛苦了！”

    “為人民服……”

    陳壺條件反射下的話還沒(méi)說(shuō)完就愣住了，他與白教授相處過(guò)幾次，老人家性情溫和，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)架子，面對(duì)任何人從來(lái)都是直呼他們的名字。

    而現(xiàn)在，他卻專門(mén)喊了小陳這個(gè)稱呼。

    小陳，這個(gè)稱呼在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，被三個(gè)不同的人喊了出來(lái)。

    下一秒，他的臉上露出了難以置信的表情：“我……我被耍了？”

    不論是白教授還是他的教官，叫他小陳，都無(wú)可厚非，都是他的尊長(zhǎng)、老師，他得受著，但只有林凡不該這樣叫他。

    林凡與他的身份位置恰恰相反，正常情況下，自己叫林凡小林可以，林凡叫自己小陳不行。

    他想起自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，并不符合常理。

    在林凡膨脹到稱呼他小陳，甚至還調(diào)侃他的情況下，但他卻選擇了忍耐。

    在當(dāng)時(shí)，他的腦子里想的都是任務(wù)，都是大局，完全忽視了那樣做是否合理。

    而當(dāng)時(shí)，林凡的表現(xiàn)太過(guò)于自然，自然到，讓他真的認(rèn)為，一個(gè)十七歲的孩子，在面對(duì)巨大的贊賞之時(shí)，就會(huì)變得如此膨脹，仿佛一切都很正常。

    “這小子，他試探我？”

    他還是有些不敢相信，林凡一個(gè)十七歲少年，竟然不知不覺(jué)中，試探了他。

    白教授笑了笑，道：“那種情況下，任何人在場(chǎng)，都有可能中招，不是你不夠聰明，相反，這偏偏是你太過(guò)于理智，腦子里都想著大局，卻是忽略了這些細(xì)節(jié)……”

    他點(diǎn)頭道：“林凡這小家伙，確實(shí)不錯(cuò)，利用自己年齡上的優(yōu)勢(shì)，裝傻充愣，順著你的想法隨機(jī)應(yīng)變，探出了自己想知道的東西……”

    他感慨道：“他若不是御靈者，招進(jìn)分析組也是不錯(cuò)的……”

    “呃呃！”

    陳壺有些羞愧，面色難堪道：“白老，我任務(wù)失敗了，愿意接受懲罰……”

    他不想狡辯說(shuō)什么自己太過(guò)于大意，也不想說(shuō)什么林凡太聰明這些話，統(tǒng)統(tǒng)都是借口，沒(méi)有意義。

    事實(shí)就是，他把任務(wù)搞砸了，讓林凡察覺(jué)到了一些異常。

    白老笑了笑，擺了擺手，道：“沒(méi)關(guān)系，你又不是專業(yè)的演員，帶著目的去跟他交涉，露出一些馬腳被發(fā)現(xiàn)，也是能夠理解的……”

    陳壺卻是更加內(nèi)疚了，這么簡(jiǎn)單卻又重要的任務(wù)，就這樣被他弄黃了，之后會(huì)產(chǎn)生怎么樣的后果，他已經(jīng)不敢去想了。

    “白老，那現(xiàn)在，該怎么辦？”

    他不知道林凡具體知道了哪些情報(bào)，又會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法。

    唉，我距離成為國(guó)士，還很遙遠(yuǎn)，遇到跟自己切身相關(guān)的事情，還是會(huì)失去一些理智。

    他內(nèi)心有些失落，覺(jué)得自己虛有其表，在分析與自己不相關(guān)的事情，頭頭是道，非常睿智，但真正自己遭遇了這種事情，卻顯得太過(guò)于愚蠢。

    小陳，小陳，小陳，一個(gè)十七歲的小子，喊自己小陳，自己不僅沒(méi)有去扁他，還耐著性子講述閉關(guān)的要領(lǐng)，這么明顯的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

    林凡演技太好嗎？

    不，是我自己太菜了！

    陳壺深感絕望。

    “陳壺？”

    白教授臉色變得難看起來(lái)，皺眉道：“你從小到大，都沒(méi)有失敗過(guò)，做任何事，都是第一，都是最優(yōu)秀的……”

    陳壺一臉茫然，不知道白老突然說(shuō)這個(gè)干什么。

    “真正的強(qiáng)者，是面對(duì)挫折能夠迅速調(diào)整狀態(tài)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，然后站起來(lái)……”

    “面對(duì)一次挫敗，就一蹶不振，惶惶不可終日，一副世界末日到來(lái)的模樣，你這樣子，我很失望啊！”

    “我……”

    陳壺張開(kāi)了嘴，有些混亂，想要辯解兩句，但卻發(fā)覺(jué)自己真是一條路錯(cuò)到了底，一錯(cuò)再錯(cuò)。

    周圍的同僚，全都默不作聲，沒(méi)有人安慰，沒(méi)有人嘲笑。

    身為分析組成員，他們對(duì)于心理學(xué)也有一些了解，明白陳壺現(xiàn)在是陷入了自我否定之中，這種時(shí)候，就看白老怎么引導(dǎo)，看他自己怎么調(diào)整了。

    “自傲！”

    “好勝！”

    “負(fù)重！”

    白教授吐出三個(gè)詞，緩緩道：“這些，可以是你的驅(qū)動(dòng)力，也可以成為壓垮你的東西！”

    “我知道，你的目標(biāo)，是成為最強(qiáng)國(guó)士，替國(guó)家排憂解難，走出一條輝煌的大道！”

    “可是，你若連一次失敗都無(wú)法承受，又如何能夠走得長(zhǎng)遠(yuǎn)呢？”

    “就算現(xiàn)在讓你成為國(guó)士，你覺(jué)得，你有能力帶領(lǐng)國(guó)家走得更強(qiáng)嗎？”

    “若讓你殺千人救千萬(wàn)人，你敢下這個(gè)命令嗎？”

    “你敢背負(fù)著血債前行嗎？”

    “你能頂?shù)米∵@些壓力，能夠堅(jiān)信自己的道路是正確的嗎？”

    一連串的問(wèn)話，讓陳壺啞口無(wú)言，有些不知所措。

    崩潰之際，他想到了心理課程中應(yīng)對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的辦法，緩緩?fù)鲁鲆豢跉?，閉上了眼睛，靜靜思索了起來(lái)。

    看到這一幕，其他人都沒(méi)有打擾，白老也安靜了下來(lái)，耐心等待著。

    過(guò)了一分鐘左右，陳壺睜開(kāi)了眼睛，一道精光閃過(guò)，他的雙眼變得炯炯有神，一股強(qiáng)大的自信油然而生。

    “多謝老師教導(dǎo)，陳壺明白了！”

    白老破冰而笑，道：“真明白了？”

    陳壺認(rèn)真點(diǎn)頭：“真的明白了！”

    他沒(méi)在這個(gè)問(wèn)題上糾纏，回到正題中，問(wèn)道：“白老，林凡這邊如何處理？”

    白老的態(tài)度以及其還有耐心疏導(dǎo)他的情緒，從這兩點(diǎn)他能夠看出，這件事并沒(méi)有自己想象的嚴(yán)重。

    白老笑了笑，道：“他配合你演下去，沒(méi)有當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，就足以說(shuō)明他的性格偏謹(jǐn)慎，這樣的人，能夠拎得清自己的位置，輕易不會(huì)翻臉，尤其是跟國(guó)家機(jī)器……”

    看到這里，一旁的張沛忍不住也笑了出來(lái)，開(kāi)口道：“在你回來(lái)之前，白老已經(jīng)告訴李教官該怎么做了……”

    ……

    ……

    戰(zhàn)斗機(jī)在飛到萬(wàn)米高空之后，就開(kāi)始了雜技表演。

    一會(huì)爬升高度，一會(huì)急速下降，一會(huì)又螺旋轉(zhuǎn)圈，顛得林凡快要吐了，這比過(guò)山車要嚇人的多。

    實(shí)際上，他并不暈車，也不暈飛機(jī)。

    但在李教官的花樣飛行操作下，還是沒(méi)能忍住。

    “嘔！”

    一口早上才喝的稀飯全都吐了出來(lái)。

    “淦，你特么吐我機(jī)上了？”

    李教官單手開(kāi)飛機(jī)，扭頭過(guò)來(lái)，感受著臉頰掛著的黏糊的液體，看著胳膊上的污穢，一臉震驚，有些難以置信。

    林凡發(fā)現(xiàn)飛機(jī)重新水平飛行了之后，不由得松了口氣，再這樣下去，他都快要尿了。

    不過(guò)，看著李教官肩膀上沾滿的米粒，和他一臉的狼藉面容，林凡還是露出了一絲笑容，道：“哥，我也不想啊，你這飛得不夠穩(wěn)啊！”

    “我曰你……”

    “李炭，控制你自己！”

    李教官終于明白了陳壺當(dāng)時(shí)被林凡叫小陳時(shí)的委屈了。

    自己還沒(méi)準(zhǔn)備動(dòng)手呢，耳麥那邊就先警告了。

    他臉色變化莫測(cè)，最終狠狠瞪了一眼林凡，威脅道：“小子，咱倆沒(méi)完！”

    說(shuō)完，迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，左手使出了吃奶的勁，朝著油門(mén)桿用力推了下去。

    “轟！”

    一瞬間，戰(zhàn)機(jī)突破十倍音速，以更快的速度開(kāi)始飛行，相信要不了多久，就能夠到達(dá)目的地。

    看著這一幕，林凡雖然腦袋還有些暈乎乎的，但還是露出了得意的表情。

    想看他出糗？那就互相傷害吧！

    這李教官故意晃他的目的，他猜的七七八八，明顯是想替陳壺出一口惡氣。

    首先，這教官點(diǎn)出小陳這個(gè)稱呼調(diào)侃陳壺，能夠判斷出，他當(dāng)時(shí)監(jiān)聽(tīng)到了自己與陳壺的對(duì)話。

    這一點(diǎn)，通過(guò)他的肩章軍銜是大校級(jí)別，也能佐證這個(gè)人是有資格監(jiān)聽(tīng)他們談話的，這算是基礎(chǔ)條件。

    接著，從陳壺對(duì)這個(gè)教官的態(tài)度，讓他發(fā)現(xiàn)兩人關(guān)系匪淺，猜想這個(gè)教官很可能是那個(gè)最強(qiáng)智者軍校出來(lái)的，這算是人物關(guān)系。

    有基礎(chǔ)條件，有人物關(guān)系，光這兩點(diǎn)，就足夠說(shuō)明他有替陳壺出氣的動(dòng)機(jī)與理由。

    這些都是次要的，林凡都不需要多想就能得出結(jié)論，他的大部分注意力，放在了更加關(guān)鍵的地方。

    一個(gè)普通的戰(zhàn)機(jī)飛行員，軍銜往往不過(guò)是尉級(jí)，哪怕王牌飛行員也只是有機(jī)會(huì)到校級(jí)。

    而李教官，卻是大校軍銜，這樣的人跑來(lái)開(kāi)戰(zhàn)機(jī)，還是負(fù)責(zé)送他一個(gè)微不足道的御靈者，一個(gè)還沒(méi)正式進(jìn)入體制內(nèi)的人，太過(guò)于奢侈，不符合常理。

    哪怕，全國(guó)御靈者，不到兩百之?dāng)?shù)，也不符合常理，這就屬于大炮轟蚊子，殺雞用牛刀，大材小用了。

    所以，他覺(jué)得，這種人跑過(guò)來(lái)，要不帶著某種使命，要不就是……

    這架戰(zhàn)機(jī)很珍貴？

    還有一種猜想，就是自己坐的戰(zhàn)機(jī)可能不是常規(guī)戰(zhàn)機(jī)，有可能還是沒(méi)有對(duì)外展示過(guò)的戰(zhàn)機(jī)，這才搭載了大校駕駛員。

    他搖了搖頭，覺(jué)得這種可能性有點(diǎn)小，雖然不知道這架戰(zhàn)機(jī)的真正價(jià)值，無(wú)法判斷一個(gè)大校軍銜的人是否有必要親自開(kāi)這種戰(zhàn)機(jī)，但直覺(jué)上，讓他覺(jué)得這種可能性很小，尤其是陳壺表現(xiàn)很異常的情況下，這種可能性就更小了。

    那……

    他們的目的是什么？

    他要帶我去哪？

    林凡有些口干舌燥，他不知道究竟什么樣的事情，能夠讓國(guó)家如此大動(dòng)干戈的對(duì)他？

    難道……

    我是某個(gè)大人物的私生子？

    難道，我的父母背負(fù)著某種使命，將我隱藏了起來(lái)？

    這……

    這……

    林凡臉色變化不定，不敢再多想了，他怕自己以后咽不下平民飯，吃不了百姓苦。

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