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星期一，一切恢復(fù)了正常，孔明飛和鵬宇雖然在上周末發(fā)生了不愉快，但現(xiàn)在兩人和平時(shí)一樣友好了，雙方都對(duì)過去的事不提了。曹佳倩也開始和鵬宇正常說話，仿佛什么都沒發(fā)生。
劉文山、李佟雨、席金松三人已經(jīng)很少出現(xiàn)在教室里了，不是逃課就是訓(xùn)練，總之，不會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出現(xiàn)在教室里。對(duì)于他們?nèi)齻€(gè)人來說，教室仿佛是一個(gè)牢籠，而他們就是那些渴望自由的小鳥，一刻都不想進(jìn)到那個(gè)永遠(yuǎn)無法脫身的地方。
早上來的時(shí)候，何永欣正坐在江原的腿上聊天。兩人現(xiàn)在已經(jīng)是班上眾所周知的模范情侶，沒有人不羨慕他們?？酌黠w也早就不在乎這些了，他的注意力全都在曹佳倩身上。
“呦，挺恩愛啊！”孔明飛經(jīng)過他們身邊后，隨口說道。
“那是，我倆可好了，是不，媳婦！”江原用腿掂了一下何永欣。
“都講媳婦了？挺速度??！”孔明飛開玩笑的說。
“那是，必須快，該下手就下手！”江原說罷，看了一下何永欣。何永欣瞪了江原一眼。
孔明飛笑了笑：“還不好意思了！”說罷，走回了自己的座位上看書了。
孔明飛的地理已經(jīng)達(dá)到了及格難的程度，但班主任并沒有撤他的職，只是又安排了一個(gè)課代表，就是鵬宇。鵬宇地理出奇的好，他平時(shí)地理課并沒有怎么認(rèn)真聽，但考試的分?jǐn)?shù)每次都很高。這一切源于他的積累，他對(duì)整個(gè)世界地圖熟悉得很，考試更不在話下。
數(shù)學(xué)課孔明飛已經(jīng)完全不聽了，數(shù)學(xué)張老師盼著下學(xué)期趕緊擺脫這個(gè)班。數(shù)學(xué)老師一直希望帶一個(gè)理科班，這樣才能顯示出她的水平，但讓她失望了，學(xué)校認(rèn)為她有能力，所以讓她帶文科班。這個(gè)社會(huì)，有能力未必是件好事，那些有能力、有本事的人，面對(duì)的壓力要比常人大得多。
孔明飛現(xiàn)在的總成績?nèi)绻?shù)學(xué)和地理的話，在班上排名數(shù)一數(shù)二，如果加上這兩科，排名就要退后十五名左右。
不知道為什么，中國的教育從小就要把學(xué)生按照分?jǐn)?shù)分為三六九等?，F(xiàn)在新中國都已經(jīng)建立幾十年了，人們還是擺脫不了等級(jí)觀念，不知道這是進(jìn)步還是退后。都說中國教育有問題，這已經(jīng)是個(gè)不爭的事實(shí)，但就是沒有人來改變，甚至連改變的勇氣都沒有，因?yàn)檎l改誰完蛋。
兩個(gè)晚課之間休息的時(shí)候，孔明飛班級(jí)里出了件大事，但在教室里的同學(xué)并不知道發(fā)生了什么。當(dāng)時(shí)晚課是歷史老師的，她給班主任打電話，要求班主任馬上來學(xué)校。
學(xué)生們通過各種渠道，只知道打架了，但并不知道是誰。
第二天早自習(xí)的時(shí)候，班主任站在講臺(tái)上說道：“我不知道為什么，文科班的學(xué)生現(xiàn)在怎么比理科班學(xué)生還亂，比理科班的學(xué)生還難帶。我不愿意多說什么，你們數(shù)學(xué)課是什么表現(xiàn)自己心里都清楚。學(xué)習(xí)沒學(xué)明白，老實(shí)點(diǎn)不給我惹事也行?。「咧猩ゴ虺踔猩?，你腦殘啊？”班主任還想講別的，李主任推門進(jìn)來了，“人給我叫出來！”李主任說話一直很沒素質(zhì)，雖然是領(lǐng)導(dǎo)，但根本不考慮別人感受，所有的動(dòng)作和語言都按照自己的意愿來。
席金松、劉文山、李佟雨走出了教室。
孔明飛知道這三個(gè)人的脾氣，一個(gè)比一個(gè)差。他們打架是很正常的事，而且初中生屬于剛剛初來乍到的熱血青年，看不出火候。
事情是這樣的，席金松他們?cè)诘谝还?jié)晚課的時(shí)候在操場上打籃球，和幾個(gè)初中生發(fā)生了點(diǎn)矛盾。第一節(jié)晚課下課后，那些初中生找了些流氓找了席金松他們。席金松認(rèn)識(shí)這幾個(gè)流氓，沒有解決問題，反而是一起聊天，沒過多久，流氓走了。席金松他們看著眼前這個(gè)找人的初中生就氣不打一處來，幾個(gè)人把他打了。
學(xué)校的處理結(jié)果是這樣的，席金松被開除學(xué)籍留校察看，其他的兩人被記大過處理。
宣讀處理結(jié)果的那天，班主任老師說道：“看見沒，打架是沒有好結(jié)果的，你惹事就一定會(huì)被制裁。打架別以為記幾個(gè)過就完事，沒那么簡單。這個(gè)處分會(huì)一直跟著你的檔案走，如果你要消除它，就一定要付出代價(jià)。做任何事情都要付出代價(jià)的，違反了校規(guī)，肯定要受處分。你敢朝天尿尿，尿還不是落你自己頭上?！?br/>
起初，孔明飛不知道班主任所說的取消處分的代價(jià)是什么。后來聽別的班同學(xué)說，取消處分的辦法就一個(gè)，就是給李主任和學(xué)校錢，用錢消處分。
孔明飛不知道此刻自己的感覺是什么，他無語了。學(xué)校本來是教書育人的地方，那里本應(yīng)該有朝氣蓬勃的學(xué)生，有和藹可親的老師，有朗朗的讀書聲，有愉快的歡笑聲。但這里，除了一些朝夕相處的同學(xué)和那些兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)的普通老師以外，什么都沒有，只有一股股讓人作嘔的銅臭味。
現(xiàn)在高中的教育似乎已經(jīng)變成了一種產(chǎn)業(yè)，是有盈利的，這點(diǎn)很可怕。有人說過，當(dāng)我們的教育變得產(chǎn)業(yè)化時(shí)，老師變成了商人，學(xué)生變成了顧客，而家長變成了atm自動(dòng)取款機(jī)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們想盡辦法的刮收學(xué)生的錢，盡全力放進(jìn)自己的錢包。在開始的時(shí)候，他們會(huì)籌劃著用什么理由收錢，然后欣然微笑著接過每班齊上來的鈔票，最后，變成了他們住的房，開的車，吃的美味。
孔明飛和其他人一樣，都痛恨這些校領(lǐng)導(dǎo)的**。譚禹城和顧成杰兩個(gè)人也厭惡這里領(lǐng)導(dǎo)的種種行為。但譚禹城有的時(shí)候只是和孔明飛說說，他不敢做出別的事情。顧成杰比譚禹城激進(jìn)一點(diǎn)，他每次評(píng)論學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)帶上臟話，用臟話表示對(duì)學(xué)校的憤怒。孔明飛呢？他想與這些不公平的事做斗爭，但斗得過嗎？學(xué)校有這樣的行為是一個(gè)人在操作嗎？這看得見的背后有多少看不見的關(guān)系網(wǎng)？如果捅破了這層網(wǎng)，就能保證里面沒有更深層的網(wǎng)嗎？如果看見更深層的網(wǎng)，在第一層網(wǎng)遭到破壞后，自己還能安然的坐在學(xué)校里面嗎？這一切似乎都設(shè)計(jì)得天衣無縫，讓學(xué)生們根本沒有還手之力。
席金松他們并沒有一直在學(xué)校呆下去，相反地，在他們接受到處分后沒幾天，相繼的退學(xué)了。
晚課上，孔明飛給何永欣和王佳傳紙條：唉，席金松他們退學(xué)了。我覺得心里挺不得勁的。
何永欣趴在桌子上睡著了，王佳回復(fù)了紙條：是啊，我們的集體中，會(huì)有人斷斷續(xù)續(xù)的走，然后還有人斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)。
孔明飛寫：真不知道未來我們的集體中有誰還會(huì)走，本來在這班級(jí)的朋友就不多，現(xiàn)在可好，一走就走了三個(gè)。
何永欣安慰道：沒關(guān)系的，你想想，他們就算現(xiàn)在不退學(xué)，在將來的某一天也一定會(huì)退學(xué)的。
孔明飛回：也是！
兩人的紙條被下課鈴聲中止了。
吃晚飯的時(shí)候，孔明飛打不起精神。曹佳倩和周桐知道為什么，所以沒有去打擾孔明飛。她們吃過飯后就去操場上散步了，孔明飛雖然沒精神，但也跟著去。
操場上，曹佳倩和周桐開始聊天。
“我發(fā)現(xiàn)學(xué)校干別的不厲害，就收拾學(xué)生可厲害了?！敝芡┱f道。
“那能怎么辦？只能忍著唄！”曹佳倩回答說。
“席金松他們走了也正常！”
“是啊，他們要不然也呆不長?！?br/>
“跟你說個(gè)事，你別和別人說??！”
“好！”
周桐看了看四周沒人，說道：“我其實(shí)挺喜歡席金松的，但現(xiàn)在沒戲了，人家走了?！?br/>
“你就該早點(diǎn)和人家說，現(xiàn)在多遺憾?！?br/>
周桐無奈的搖了搖頭。