“這是我上過最優(yōu)秀的一堂自習課?！?br/>
    “為什么呢，你們也沒有聽我話，我也沒有管到你們。這是我的失敗，這節(jié)課，辛苦大家了，謝謝你們的配合。受人之托，終人之事。答應你們老師的事情，我盡力了?！?br/>
    小新老師看著這群大笑的五年級七班的孩子不由得又問道：“第一次見面，也是最后一次里面，請告訴我電梯怎么走？”

    有個學生喊到：“出門左拐。”

    “好的，謝謝您?！?br/>
    小新老師面無表情地離開了教室，出門的時候又說了一句：“有緣再見。”

    頗有點不舍的離開了七班的教室。

    而身后是哈哈大笑的聲音，從這堂課，七班的同學與小新老師結下了不解之緣。

    最精彩的環(huán)節(jié)是離下課還有五分鐘的時候，小新老師笑著從某個座位上站了起來。

    面無表情地站在講臺上，大聲吼道：“一，給你們十秒鐘，關掉電腦屏幕和主機?！?br/>
    看著眼前還有在玩著大腦的同學，小新老師臉上寫滿了憤怒。

    “我說話沒有聽到嗎？十秒鐘，我不想再說第二次?！?br/>
    “關掉了的同學站起來，我就知道你已經關掉了?！?br/>
    聽到此話，教室的電腦屏幕瞬間黑了，同學們紛紛站了起來。

    “我告訴你們，我是給你們信息技術老師來代課的，受人之托，終人之事。答應別人的事情一定要做到做好?！毙⌒吕蠋焽淌疫呑哌吙?。

    最后又回到講臺上看到二個主機還亮著沒關：“還有兩個?！?br/>
    “互相檢查一下?！毙⌒吕蠋熣Z氣變得緩和起來。

    看到同學們在動，當他再看向控制端屏幕的時候，學生電腦全部黑了。

    “好，很好?！彼舐暫暗?，臉上露出了滿意的笑容。

    “立正?！?br/>
    看著站著的學生們。

    看了一下手機，還有二分鐘。“來，我們玩?zhèn)€游戲，一不許動，二不許笑，三不許露出小虎牙?！?br/>
    他說完便做起這個姿勢，樣子甚是可愛。

    同學們一起也做著這三個動作，霎時間，教室安靜地出奇，堪稱這趟課上最為安靜的一刻。

    看到一直調皮的七班學生們，樣子怪怪地學著自己。

    “太安靜了，別動，我給大家放首音樂。”

    點開手機上熟悉的那首“洪荒之力。”

    如此動聽的旋律，小新老師跟著音樂輕輕地點著頭，面容甚是親切。

    有一些孩子在偷偷地笑，不知道他們在笑什么？

    一分鐘左右的時候，

    “好，帶著自己的東西，把凳子放到桌子底下，三十秒鐘，大課間隊形站好?！毙⌒吕蠋熽P掉了音樂。

    “對了，站好，我出來檢查。站不好，就不要走了。”小新老師補充道。

    關了教室的燈，鎖了門，轉過身，看到如此整齊又安靜的隊形，小新老師笑著走在了前面。

    “我不知道你們的教室，你，帶我和后面的他們一起回教室?！毙⌒吕蠋熤钢粋€男生說道。

    后面已經響起了陣陣笑聲。

    “好，走，腳步輕一點，別驚到樓層的低年級小朋友。”小新老師邊走邊說道。

    抬起腳，輕輕地一步一步，后面有很多同學模仿著，無比默契。

    這個畫面，乃是師生之間最溫馨的畫面，定格在這瞬間。

    回到教室后，便是現(xiàn)在發(fā)生的事了。

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