研究生辦公室的輔導(dǎo)員楊明，通知馬依諾，經(jīng)過層層的選拔，她最終獲得了參加首屆談判課程的資格，讓她明天到研辦簽保密承諾書。

    這個談判課程可是非同一般，執(zhí)教團(tuán)隊是由兩位國際談判界的泰斗組成的，陣容格外強(qiáng)大。

    其中一位任教導(dǎo)師是鐘守堯教授，他身為外交部的高級談判顧問，不僅負(fù)責(zé)指導(dǎo)外交官的談判技能，還給國家領(lǐng)導(dǎo)人做過談判培訓(xùn)?，F(xiàn)在正在帶的項目是保密的，據(jù)說與統(tǒng)籌布局使中國的跨國企業(yè)攻克國外的貿(mào)易壁壘有關(guān)。

    古帝有堯，都說“堯”字不能隨便用在名字里，因為一般人壓不住?？蛇@位守堯教授，卻踐行了他這個名字的寓意，和外交天團(tuán)一起鎮(zhèn)守華夏，和民族企業(yè)共同振興中華。

    有一次，馬依諾看到一個新聞報道，鐘守堯教授在接受采訪時說：“我們一次又一次地在國際談判桌上取得勝利，關(guān)鍵的原因，并不是我們的談判技巧有多么高超，而是我們的背后，是強(qiáng)大的祖國。自古，弱國無外交，現(xiàn)在，我們不僅在外交領(lǐng)域提升了話語權(quán)，還有了更多的機(jī)會，向全世界展現(xiàn)我們的文化底蘊(yùn)，傳播中國聲音?！?br/>
    從看過那次采訪后，馬依諾就開始對鐘教授的研究領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣，她到圖書館找來所有鐘教授的著作開始研讀，對這么博學(xué)謙遜的學(xué)者愈加崇拜。只可惜，鐘教授是嘉森的大學(xué)的客座教授，平時不開設(shè)常規(guī)課程，馬依諾當(dāng)時只能盼著哪天他能到學(xué)校來開一次講座。

    另一位導(dǎo)師是來自美國的大衛(wèi).馬茨教授，頗具傳奇色彩。

    馬茨教授曾是哈佛大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)在則被美國排名前十的S大學(xué)聘為終身教授，主持爭端調(diào)解研究項目。

    馬茨教授作為聯(lián)合國安全理事會的特別顧問，是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的爭端解決領(lǐng)域全世界最頂尖的專家之一，由于他的介入調(diào)解，避免了多起國際武裝沖突。馬茨教授為世界和平作出了巨大的貢獻(xiàn)。

    此次，兩位頂級教授能夠成行，課程能夠落戶嘉森大學(xué)，不得不說是嘉森大學(xué)法學(xué)院院長用他強(qiáng)大的影響力促成的。

    不僅僅在嘉森大學(xué)，就是在全國范圍內(nèi)，也是首次開設(shè)這樣的談判實戰(zhàn)教學(xué)試點。從鐘教授的教學(xué)大綱向外交部報批備案，到嘉森大學(xué)與S大學(xué)商討簽約，再到敲定兩位教授的行程計劃表，就花了半年多的時間。

    參加課程的學(xué)生，要接受保密教育，簽訂保密承諾書，保證要對課程所涉及的國際案例信息嚴(yán)格保密。

    這樣的課程十年難得一遇，所以，在今年6月份，剛一得知嘉森大學(xué)法學(xué)院竟然要請這兩位大師級人物來開首屆談判課程，馬依諾高興得就差沒跳起來尖叫了，第一時間就報了名。

    如此稀缺的教育資源，又是小班互動式授課，十二人的班型，自然要對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格篩選。

    嘉森大學(xué)的法學(xué)院，本也是群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)，這一輪選拔更是優(yōu)中選優(yōu)。專業(yè)成績、知識廣度，理解能力、表達(dá)能力，都要考察比較。

    而最基本的考察項，是英語語言能力必須要好。

    不僅僅是因為，課堂上學(xué)員要能順暢地與大衛(wèi).馬茨教授交流；還有一個更重要的深層次原因，法學(xué)院期待著，通過這個專業(yè)的談判課程，培養(yǎng)出能在某種程度上為國家和民族爭取更多的利益的談判菁英，期待著，當(dāng)他們進(jìn)入各行各業(yè)之后，能像鐘守堯教授那樣，傳遞中國聲音。

    而能實現(xiàn)這種期待的專業(yè)人才，毫無疑問地，必須具備優(yōu)秀的外語能力。

    原本，讀研究生之前，馬依諾的英語并不夠好，交流欠佳，應(yīng)試勉強(qiáng)尚可。也正因為這拖后腿的英語，她錯過了保研，在考研過程中又惜別了公費(fèi)。倔強(qiáng)如她，想想跟英語的糾纏也有十幾年了，怎么能就這樣認(rèn)輸，敗下陣來？

    讀研之后，她一改以往為了應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)方式，真正用激情和熱愛不擇手段地學(xué)起了英語。

    每周有三天，宿舍里，只有馬依諾一大早就從床上爬起來去上英語課。其他同學(xué)都無一例外申請了英語免修，參加了一場比考研英語容易很多的免修考試，直接拿了研究生英語的學(xué)分，再不必受英語課的折磨了。這樣的苦差事，整個法學(xué)院的研究生中只有她自己一個人干，風(fēng)雨無阻。

    每個晚上，她都要聽著英語新聞入睡，雷打不動。

    每個周末，她都逼著自己背兩篇新概念英語的課文。圖書館里，有人看她用那么老的教材學(xué)英語，目光里略微透露出鄙夷，她都覺得無所謂。

    堅持不懈的付出，總是會有出乎意料的回報。

    有一天，她和馮艦昭到市中心的廣場去散步，看到一群人圍著一個正擺弄超大異形風(fēng)箏的老外，馬依諾也好奇地去看那個造型奇特的風(fēng)箏。

    “在家鄉(xiāng)，我有許多這樣的風(fēng)箏，有的比這個還大。看到他們玩風(fēng)箏，我還真是有點想家了。”老外一邊搗鼓風(fēng)箏一邊說著，“這個風(fēng)箏沒壞，只是線勾錯位置了，只要把這兒連到這兒，就能飛起來了?！?br/>
    站在馬依諾和馮艦昭旁邊的一個人，本來正跟周圍的人比劃著聊天，見他倆是新站到圈兒里來的，就轉(zhuǎn)過頭又對他們說起來：“這老外捅咕我風(fēng)箏半天了，好像相中我這風(fēng)箏了，沒準(zhǔn)是要買，我可不能賣給他！”

    馬依諾說：“不是，他自己有很多風(fēng)箏呢，他是幫你修修?！?br/>
    風(fēng)箏的主人說：“你會英語?。磕悄銕臀曳g翻譯唄，他這拿著我風(fēng)箏叨咕半天了，我也聽不懂啊！”

    馬依諾當(dāng)時驚呆了，她問馮艦昭：“剛才，這老外，說的不是中文嗎？！”

    就在那一天，馬依諾發(fā)現(xiàn)自己的英語功夫已經(jīng)從量變到質(zhì)變了，就像是被打通了任督二脈，脫胎換骨了，再學(xué)起來更是一發(fā)不可收拾，勢如母語。

    后來，她去參加雅思考試，沒報任何考前技巧班，直接考出了7.5分的好成績。

    魏元元看到同寢在語言能力上的突飛猛進(jìn)，捶胸頓足地說：“我就說，我申請什么英語免修，我也一三五早上起來跟你去上英語課好了！”

    婕寧一句神補(bǔ)刀：“那你就沒法養(yǎng)得這么白胖兒了！”

    憑著英語能力的一騎絕塵，憑著講授市場規(guī)制法的出色表現(xiàn)，憑著專業(yè)課論文所體現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，馬依諾給自己掙得了這首屆談判課程的入門券，如愿以償。

    馬依諾接到通知后，習(xí)慣性地想要把這個好消息分享給馮艦昭，然而在抓起手機(jī)的那一刻，她意識到已物是人非了，一陣難以招架的空虛感迎面襲來。