對(duì)于未來(lái)要做什么，要成為什么樣的人，陳義內(nèi)心并沒(méi)有個(gè)明確的方向，但不管未來(lái)要如何，有一點(diǎn)可以肯定，那就是自身基礎(chǔ)要牢固。
只有自身基礎(chǔ)牢固，未來(lái)才有更多的選擇。
否則一切都是空談，比如他哪怕知道五年后地球會(huì)有一場(chǎng)生死憂關(guān)的災(zāi)難，但若依舊只是個(gè)普通人的話也參與不進(jìn)去改變不了什么，只能聽(tīng)天由命，當(dāng)然他不會(huì)死就是了……
目前來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有更多更好的選擇，只能讀書打基礎(chǔ)，后面的事情走一步看一步了。
既然決定了要讀書，陳義可得好好了解一下現(xiàn)狀才行。
趁著上課前的幾分鐘，他隨意翻了翻自己的課本，然后他略微無(wú)語(yǔ)的是，都流浪地球時(shí)代了，學(xué)生們要學(xué)習(xí)的依舊是那幾個(gè)科目，至少目前他這個(gè)初二階段是如此，并不涉及其他任何專業(yè)領(lǐng)域。
想想也是，十五六歲的年紀(jì)本身就只是在打基礎(chǔ)，更加專業(yè)高端的領(lǐng)域也無(wú)法涉足。
“按部就班的上學(xué)根本就是在浪費(fèi)生命，或許對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，如今的課業(yè)相對(duì)繁重，但站在成年人的思維來(lái)看，真的挺寬松的，寬松到需要三年時(shí)間才去掌握初中的那點(diǎn)知識(shí)量，所以我需要更快更多的獲取知識(shí)，紙質(zhì)書籍已經(jīng)成為了珍貴的東西，畢竟紙張屬于不可再生資源，盡管有書店，但買書很貴，我無(wú)法承擔(dān)，如此一來(lái)只能從網(wǎng)絡(luò)入手了，還好家里有電腦……”
稍微翻了翻課本的陳義在心中做著計(jì)劃。
雖說(shuō)陳義曾經(jīng)也是名牌大學(xué)畢業(yè)，但有一點(diǎn)他不得不承認(rèn)，那就是初高中甚至大學(xué)內(nèi)學(xué)到的知識(shí)差不多都已經(jīng)還給老師了，畢竟他在學(xué)校學(xué)到的東西，踏足社會(huì)之后壓根就沒(méi)用上啊。
數(shù)學(xué)倒是用上了，每個(gè)月領(lǐng)工資得用到……
所以，他如今不得不面對(duì)重新學(xué)習(xí)一遍的局面，好在當(dāng)初學(xué)過(guò)一次，再度拾起應(yīng)該不難，他打算用這個(gè)學(xué)期剩下的兩個(gè)月時(shí)間重新掌握初中知識(shí)，然后再用半年掌握高中知識(shí)，然后是大學(xué)知識(shí)。
嚴(yán)格的說(shuō)起來(lái)，陳義并不是學(xué)霸，也不是學(xué)渣，中等偏上吧，當(dāng)初之所以能考上名牌大學(xué)，除了自身并不拔尖的學(xué)習(xí)天賦之外，剩下的也就億點(diǎn)點(diǎn)努力了，那是一段心酸往事。
考上大學(xué)之后他就懈怠了下來(lái)，和大多數(shù)人一樣純熟浪費(fèi)生命的過(guò)完了大學(xué)生活，最后淪為蕓蕓眾生中的一員。
“額……”
看著跟前攤開(kāi)的數(shù)學(xué)書，陳義一時(shí)之間只得撓頭，他發(fā)現(xiàn)上面的字都認(rèn)識(shí)，但就是無(wú)從下手，解題思路在腦海中有模糊的概念，但就是想不起來(lái)。
“得，需要從頭再來(lái)了”最終他無(wú)奈的放棄解題想法，決定在此之前先把初一到現(xiàn)在的知識(shí)量掌握了再說(shuō)。
初一的課本陳義是沒(méi)有的，天知道弄哪兒去了，但他相信蘇小葉一定會(huì)有。
為什么是初一的知識(shí)而不是小學(xué)加一起呢從頭再來(lái)呢，這里不得不說(shuō)的是，前身在小學(xué)的時(shí)候是一枚妥妥的學(xué)霸，典型的別人家的孩子那種，只是小升初那段時(shí)間家里出現(xiàn)了變故，然后就得過(guò)且過(guò)起來(lái)浪費(fèi)了大好天賦混日子。
收起數(shù)學(xué)書，陳義又?jǐn)傞_(kāi)了語(yǔ)文，隨意找了篇課文看了一遍，他不禁輕咦一聲。
此時(shí)他猛然發(fā)現(xiàn)，自己只是簡(jiǎn)單的過(guò)了一遍，里面的內(nèi)容自己居然記得大半，估計(jì)再看兩遍的話就能完全記住了！
“這天賦，到底是前身的學(xué)霸屬性被我繼承了，還是因?yàn)閮蓚€(gè)靈魂的融合導(dǎo)致的？”
心念閃爍，陳義也搞不明白，但有一點(diǎn)可以肯定的是，有了這樣的記憶力，將能大大的提高他的學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)并非只靠記憶力就可以的，理解能力也很重要，這點(diǎn)有待驗(yàn)證。
在他思索間，上課鈴響了。
尤其讓陳義無(wú)語(yǔ)的是，這居然還是一節(jié)數(shù)學(xué)課。
在禿頂中年男教師的滔滔不絕講解中，哪怕陳義強(qiáng)迫自己去認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)果沒(méi)挺過(guò)十分鐘就爬桌子上睡著了……
沒(méi)辦法，他目前跟不上節(jié)奏，老師的講解對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于催眠曲。
對(duì)于陳義上課睡覺(jué)，數(shù)學(xué)老師看到了也只是搖搖頭并未理會(huì)，他不是班主任，陳義這個(gè)刺頭是出了名的，他可不想給自己找難堪。
結(jié)果陳義這一睡直接睡到了放學(xué)也沒(méi)人來(lái)叫醒他，誰(shuí)讓他起床氣大呢，哪怕是玩得好的幾個(gè)哥們都不敢去打擾，更別提其他人了。
陳義是被放學(xué)的歡呼聲驚醒的，他揉著眼睛看著討論接下來(lái)去做什么的同學(xué)們一臉糾結(jié)。
好嘛，說(shuō)好的要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果就這樣浪費(fèi)了一個(gè)下午時(shí)間。
這也太真實(shí)了點(diǎn)吧？
“義哥，走，打游戲去啊，去晚了網(wǎng)吧機(jī)子都沒(méi)了”
陳義醒后，他的幾個(gè)小伙伴當(dāng)即圍了上來(lái)。
這個(gè)年紀(jì)的叛逆學(xué)生嘛，游戲永遠(yuǎn)都是繞不開(kāi)的，尤其是在人工智能MOSS都弄出來(lái)的如今，游戲幾乎已經(jīng)達(dá)到了身臨其境的地步，雖然距離意識(shí)沉寂到游戲中的層次遙遙無(wú)期，但強(qiáng)大的VR技術(shù)和設(shè)備已經(jīng)勉強(qiáng)能達(dá)到讓人置身游戲世界的程度了。
如今的網(wǎng)吧臺(tái)式電腦依舊是主旋律，但老板往往也會(huì)搞幾套功能強(qiáng)大的VR游戲機(jī)吸金，那玩意少，死貴，但好玩啊，讓人欲罷不能，所以陳義的小伙伴才說(shuō)去晚了沒(méi)機(jī)子了，指的就是這種VR游戲機(jī)。
翻出腦海中的這些記憶，雖然陳義很想去體驗(yàn)一下，但還是搖頭拒絕道：“今天有事兒，就不去了，改天吧”
“那行，我們先去了義哥”那幾個(gè)小伙伴略微失望的丟下這樣一句話離去，走在最后的趙飛度把那條煙悄悄給了陳義也跑了。
人都走得差不多了，陳義趕緊把裝有香煙的書包拎著追上了正要離去的蘇小葉。
“小葉子，我們一起回家”他當(dāng)即開(kāi)口道。
蘇小葉莫名開(kāi)心，但卻很好的隱藏了情緒，翻了陳義一個(gè)白眼說(shuō)：“誰(shuí)稀罕跟你一起回家”
沒(méi)轉(zhuǎn)身就走就是默認(rèn)了，陳義心如明鏡，笑道：“我的意思是去我家，我有好東西給你吃，前提是你要幫我一下，公平吧？”
“你想干嘛？”蘇小葉當(dāng)即警惕起來(lái)。
這頭豬開(kāi)竅了要對(duì)我下手？呸呸呸，想什么呢蘇小葉，我和他可是水火不容的，他絕對(duì)沒(méi)安好心！
“愣著干啥，快走，到時(shí)候你就知道了”陳義也懶得解釋，當(dāng)即催促道。
兩家正對(duì)面，蘇小葉估摸著陳義也不敢對(duì)自己做什么過(guò)分的事情，于是兩人在‘BJ交通委提醒你，行車不規(guī)范親人兩行淚’的公交廣播中乘車回家……