學(xué)生A：“誒，昨晚的事你聽(tīng)說(shuō)了嗎？”
學(xué)生B：“當(dāng)然！昨晚那陣勢(shì)可鬧得不小啊，當(dāng)時(shí)我正好下床撒尿，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜就走出宿舍看了兩眼，不過(guò)沒(méi)看多久就被巡邏機(jī)器人趕了回去，不然還真沒(méi)準(zhǔn)瞧見(jiàn)些啥！”
說(shuō)話(huà)間，另一個(gè)學(xué)生坐在了他們的旁邊的座位上。
學(xué)生C：“切！這算什么，我哥們宿舍就在王老師隔壁，他可是全程的見(jiàn)證人！連老師們的對(duì)話(huà)都一字不漏的聽(tīng)見(jiàn)了！”
學(xué)生A：“哦！那趕緊說(shuō)說(shuō)，老師們都說(shuō)啥了？真的是因?yàn)橛星嗌A的病毒出現(xiàn)了嗎？”
學(xué)生D：“聽(tīng)說(shuō)昨晚老師們回來(lái)的時(shí)候，全都是全胳膊少腿的，是不是真的啊？青階病毒真的有那么兇殘嗎？”
學(xué)生C：“噓！小聲點(diǎn)！聽(tīng)說(shuō)昨晚回來(lái)的時(shí)候，幾個(gè)老師臉色陰沉得嚇人！要是被他們聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)準(zhǔn)就慘了！”
學(xué)生C小心翼翼的向周?chē)戳艘蝗?，緩了口氣后，再次趴回了食堂的餐桌，和幾個(gè)圍在一起的同學(xué)交頭接耳道：“我哥們昨晚聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)老師回來(lái)的動(dòng)靜，偷偷趴窗戶(hù)上看著，結(jié)果不小心暴露了，大半夜的就被叫了出去，至今都還沒(méi)回來(lái)，就連這些消息，都還是他舍友告訴我的！”
學(xué)生B：“你哥們不會(huì)……被人道毀滅了吧？”
聽(tīng)到這話(huà)，圍在一起的幾個(gè)同學(xué)忍不住仔細(xì)打量了一樣這個(gè)有才的家伙。
“你咋不說(shuō)他已經(jīng)被喂了惡龍了，現(xiàn)在已經(jīng)尸骨無(wú)存了呢！”
學(xué)生B：“你們可別嚇我，我從小就膽小……”
看到瑟縮起來(lái)的男生，大家忍不住捂臉。
學(xué)生A：“哥們，你是中毒太深了吧，雖然【在人間】這款游戲很逼真，而且是以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)制作的，但它終究還是一款虛擬游戲，怎么可能影響到現(xiàn)實(shí)呢？”
“話(huà)可不能這么說(shuō)！”學(xué)生C提高了音量，反駁道：“你們知道我剛才出來(lái)的時(shí)候聽(tīng)到什么了？有人在說(shuō)，這款游戲其實(shí)可以影響到現(xiàn)實(shí)！不僅如此，就連那些病毒也是真實(shí)的！”
學(xué)生：“真的？！”
聽(tīng)到學(xué)生C的透露，越來(lái)越多的同學(xué)忍不住停下腳來(lái)，將午飯的位置選在了周?chē)粋€(gè)個(gè)的都豎著耳朵，聚精會(huì)神的聽(tīng)著，連午飯都沒(méi)心情吃了。
這樣的情況并不是單一事件，可以說(shuō)整個(gè)食堂的氛圍都是如此，只不過(guò)同學(xué)C說(shuō)的消息更加的真實(shí)、吸引人一些。
學(xué)生C：“你們想想，我們這所學(xué)校存在的目的是什么？不就是為了研究真實(shí)投影嗎？老師們的睡眠本來(lái)就不足，還被大半夜的拉出去和病毒體戰(zhàn)斗，你們覺(jué)得是為了什么，玩游戲？叫他們出去的可是監(jiān)察員啊！用腦子好好想想吧！”
之前還一點(diǎn)不信的同學(xué)遲疑了，仔細(xì)一想，還真是這個(gè)道理，就算不完全是這樣，至少也一定存在某種重要的原因，不然不可能連今天的課都給停止了！
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)黑著眼圈，一臉頹色的學(xué)生走進(jìn)了食堂，被學(xué)生C給注意到。
“誒誒！這邊！”
學(xué)生C給這個(gè)滿(mǎn)臉倦容的同學(xué)招手，同時(shí)不忘解釋?zhuān)斑@就是我那被叫出去的哥們！”
學(xué)生們自動(dòng)打開(kāi)一條道，甚至將餐桌上的位置都空了一個(gè)出來(lái)，一個(gè)個(gè)的眼中都燃燒著八卦之魂，恨不得把這個(gè)同學(xué)昨晚的經(jīng)歷都掏個(gè)底朝天！
噗通！
滿(mǎn)臉倦容的學(xué)生一屁股坐在椅子上，兩眼無(wú)聲的盯著機(jī)器人遞過(guò)來(lái)的餐盤(pán)，機(jī)械的吃著，又灌了一大口湯汁。
同學(xué)C：“咋了？你沒(méi)事吧？”
周?chē)膶W(xué)生也好奇的打量著少年，似乎在尋找是否有被虐待的痕跡，不過(guò)除了穿著臟了一點(diǎn)外，倒是沒(méi)有別的什么不妥。
難道，他被幾位老師帶去做了什么不可描述之事？
吃了兩口飯菜，少年似乎是回過(guò)魂來(lái)了，主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)道：“昨天我偷看被張雷老師逮著了，他說(shuō)‘既然你這么有精神，這么好奇，那就一起去吧’?！?br/>
“然后呢然后呢！”
見(jiàn)少年不說(shuō)話(huà)了，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，恨不得將少年手里的飯勺搶過(guò)來(lái)，讓他一口氣說(shuō)完的好。
“然后……我差點(diǎn)被惡龍給吃了！”少年似乎想起了什么不好的回憶，眼圈里竟是冒起了水珠。
“到底怎么回事?。≌f(shuō)清楚??！”周?chē)膶W(xué)生催促。
見(jiàn)到有親身經(jīng)歷者講述，食堂的學(xué)生外三層里三層的將周?chē)鷪F(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，又因?yàn)殡s響聽(tīng)得不太真切，讓斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)將心底的好奇心徹底的勾引起來(lái)。
“原來(lái)叫我出去，不是讓我去戰(zhàn)斗，我甚至連斗獸斗獸的資格都沒(méi)有，張雷老師只是讓我充當(dāng)真人誘餌，去吸引病毒的注意力。這也就算了，偏還不許我被病毒擊中，不然就剝奪我這一學(xué)期的游戲權(quán)利！你們能夠想象嗎？大半夜的，我拿著手電被追得滿(mǎn)山跑，東躲西藏，生怕給攻擊磕碰到一點(diǎn)，如果不是林子里樹(shù)木夠多，足夠我躲藏閃避的話(huà)，天知道我要死幾次！”
“嘶！太狠了，居然剝奪一個(gè)學(xué)期的游戲權(quán)！”
“打起來(lái)了？真的打起來(lái)了？對(duì)手是誰(shuí)??？真的是青階病毒不？厲不厲害？”
“結(jié)果如何？老師們贏了嗎？”
“為什么不許你被擊中，游戲不是虛擬的嗎，就算打中也沒(méi)什么的吧？”
“昨晚我沒(méi)關(guān)設(shè)備就睡了，半夜起來(lái)看見(jiàn)龍脊山那邊不時(shí)閃過(guò)一道道亮光，似乎還有咆哮聲，是你們不？”
“……”
周?chē)娜巳赫ㄩ_(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳的叫嚷個(gè)不停，還是學(xué)生C使勁拍了拍桌子，才將吵鬧聲蓋過(guò)。
“靜一靜！聽(tīng)我哥們?cè)趺凑f(shuō)！”
少年也充滿(mǎn)了傾訴欲，沒(méi)有保留的將昨晚親身經(jīng)歷的事說(shuō)了出來(lái)：“戰(zhàn)斗，真的發(fā)生了，對(duì)手也的確是青色階的病毒！當(dāng)速度達(dá)到青色階的時(shí)候，我就是全力奔跑都未必能有它們的快，還是仗著在林子里七拐八繞的，才沒(méi)有被抓住?！?br/>
學(xué)生C：“最后結(jié)果如何？”
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，少年頓了頓，整理著思緒，半響后才艱澀的說(shuō)道：
“贏了，但也可以說(shuō)輸了。因?yàn)槲覀冏蛲淼膶?duì)手并不是一只青階病毒……”
“??？不是?。磕銊偛挪皇钦f(shuō)是嗎？”
“難道是只深綠級(jí)的？”
“不會(huì)是斗獸吧？”
“聽(tīng)說(shuō)還有叫神子什么的……”
聽(tīng)著耳邊雜亂的聲音，少年豎起了自己的三根指頭。
“三只……昨晚我們的對(duì)手不是一只，而是三只青階病毒??！”
“……”
“……”
此話(huà)一出，整個(gè)食堂大廳都安靜了下來(lái)，針落可聞。