“說(shuō)到融入班級(jí)體我是最不積極的了。”

    “那你應(yīng)該像我學(xué)習(xí)。”

    “我為什么要向一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)?！?br/>
    “那你怎么對(duì)我這么了解?！?br/>
    “我聽(tīng)齊妮妮說(shuō)的?！?br/>
    “齊妮妮是誰(shuí)？”

    “那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉悅嗎？”

    “劉悅？幾年級(jí)的？”

    “是一個(gè)比我大十歲的男孩?！?br/>
    “比你大十歲？那不是該叫叔叔了?！?br/>
    “反正他很有趣?！?br/>
    “你為什么會(huì)認(rèn)識(shí)他啊？”

    “因?yàn)樗芸蓱z?！?br/>
    “可憐？可憐的人多去了，同情都同情不過(guò)來(lái)呢?！?br/>
    “可是他不一樣?！?br/>
    “他怎么不一樣？”

    “因?yàn)樗軈柡?。?br/>
    “我以為你會(huì)說(shuō)出什么高深的東西。他能有我厲害？”

    “下次我?guī)闳ズ退J(rèn)識(shí)。”

    “這……”

    “你不敢了。”

    “認(rèn)識(shí)就認(rèn)識(shí)。有什么好怕的?！?br/>
    ，