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    0061數(shù)學(xué)老師的反常

    剛剛站起身的劉憬突然定住了，楊心怡也定住了。教室里的說話聲突然小了，一雙雙不快的眼睛十分無奈地看著數(shù)學(xué)老師。

    然而數(shù)學(xué)老師卻像并沒有看到，她自我感覺良好地走上了講臺(tái)，提醒道：“不想聽的同學(xué)安靜一點(diǎn)，不要打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！闭f完，她就講了起來。

    教室里更加安靜了，只剩下了為數(shù)不多的幾個(gè)同學(xué)還在低低說話。

    劉憬無奈地坐了下來，楊心怡也無奈地坐了下來。兩個(gè)人都朝蔡建瑞看了過去，看到他和周昊澤坐在最后一排，正激動(dòng)地抄著作業(yè)。當(dāng)下，楊心怡已經(jīng)心灰意冷了，她知道就算兩個(gè)人立馬就把作業(yè)抄完，但是數(shù)學(xué)老師不離開教室，多半是不敢把劉憬的練習(xí)本送過來的。楊心怡滿臉焦躁，前后左右看了好幾回，卻發(fā)現(xiàn)只有同桌劉憬一個(gè)人在。

    “你還不寫，上課前要交作業(yè)的？”劉憬壓低聲音提醒道。

    “我不會(huì)??！”楊心怡一臉苦瓜相。

    “你不會(huì)，我會(huì)??！”劉憬再次提醒道，他本就對(duì)數(shù)學(xué)老師不滿，面對(duì)她總是占用課余時(shí)間的無恥行為更是反感得不行。此刻的他，一點(diǎn)聽講的心思都沒有。

    楊心怡樂了，劉憬卻差點(diǎn)抓了狂――他萬萬沒有想到，當(dāng)他示意會(huì)幫楊心怡解答之后，楊心怡就變成了抄題機(jī)，而他則變成了解題機(jī)。任何一道題，即使簡(jiǎn)單到根本不需要經(jīng)過大腦的問題，楊心怡也要在他哪里尋求解答。

    “這個(gè)你也不會(huì)？”劉憬壓低聲音，極度詫異地看著楊心怡，就好像楊心怡的頭上突然長(zhǎng)出了角，不認(rèn)識(shí)了！

    “我腦子斷路，沒你的好使，快說！”楊心怡喜滋滋地看著劉憬，那敢情比吃了蜜都還甜。

    費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫楊心怡解答了所有的作業(yè)。

    這時(shí)，數(shù)學(xué)老師的那道題也講完了，她看了看手表，說道：“快上課了，要上廁所的上個(gè)廁所，不去的休息休息，準(zhǔn)備上課。昨天布置的作業(yè)，上課前都交上來?！闭f完，轉(zhuǎn)身離開了教室，課本留在講桌上。

    大家終于長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，不少同學(xué)終于解脫放一般地走了出去。而從數(shù)學(xué)老師開始講課起，卻沒有同學(xué)再進(jìn)教室了。晚一些來到學(xué)校的同學(xué)，來到教室前的場(chǎng)地，聽到里面有老師講課，發(fā)現(xiàn)不是班主任而是數(shù)學(xué)老師就轉(zhuǎn)身去其他地方納涼了。

    此刻的劉憬也終于抓狂了，用低沉的聲音情不自禁地罵了一聲：“丫的！”

    “終于寫完了！”楊心怡一臉心滿意足，撕下作業(yè)，寫上芳名，交上講桌，去外面玩了。

    與此同時(shí)，蔡建瑞和周昊澤不緊不慢地走了過來，還了劉憬的練習(xí)本，走上講臺(tái)交了自己的作業(yè)，也出去玩了。

    此刻劉憬的心中話不出的郁悶，看著兩個(gè)人逍遙快活的身影，在心里肯定道：“絕對(duì)是瘟疫！”想著也撕下作業(yè)，寫上名字交了上去。

    不知是偶然還是刻意，徐琳也正好出現(xiàn)在了講臺(tái)上。她交了整個(gè)練習(xí)本，頁面翻開，正好是習(xí)題的位置。她用歉意的眼神看著劉憬，就好像發(fā)生在劉憬身上的不幸全都是她的過錯(cuò)一樣。

    劉憬先是有些不解，隨即明白過來，回應(yīng)了一個(gè)無所謂的笑容，轉(zhuǎn)身回了座位。他已經(jīng)決定了，絕不再受周蔡二人的“威脅”，任由他們?cè)僬f什么，也不會(huì)讓他們輕易地抄作業(yè)。

    教室里脆響著上課前最后的歡樂，珍惜而不舍的語調(diào)讓大家無法沐浴年華該有的色澤。

    預(yù)備鈴聲殘忍地響了，快樂被留在了教室外，教室里則充滿了偷雞摸狗般的低語。

    令人奇怪的是，今天的數(shù)學(xué)老師竟然沒有占用預(yù)備時(shí)間，一直到了上課鈴響起的時(shí)候才進(jìn)了教室。然而這段時(shí)間大部分同學(xué)過得都不輕松，一面說話，一面還得不停地看著門口，生怕數(shù)學(xué)老師突然進(jìn)來，被逮個(gè)正著。

    隨后，又一件反常的事情發(fā)生了，向來視時(shí)間如生命的數(shù)學(xué)老師，似乎是良心發(fā)現(xiàn)，竟然在第一時(shí)間讓大家小睡了10分鐘。

    大家都覺得莫名其妙，不過老師讓睡，不論是裝腔作勢(shì)，還是真的睡覺，都是要做給老師看的。于是，六十多個(gè)人都爬在了桌子上，教室里頓時(shí)靜悄悄的，仿若已經(jīng)夜深人靜，能聽到的只有呼吸聲，如果有誰說上一句話，必然會(huì)立即暴露身份。

    劉憬?jīng)]有一點(diǎn)睡意，他覺得數(shù)學(xué)老師一定另有文章。他爬在桌邊睜著眼睛看著，數(shù)學(xué)老師一臉淡淡的興奮，時(shí)不時(shí)看看手表，以防過了時(shí)候。

    楊心怡也沒有睡，捅了捅劉憬的腰，想要和劉憬說話。

    劉憬?jīng)]有理會(huì)，假裝已經(jīng)睡著。

    果然，單細(xì)胞的楊心怡捅了劉憬幾下就放棄了。

    又過了幾分鐘，教室里突然響起了打鼾的聲音，竟然真有人睡著了！而且還睡得那么的有滋有味！

    劉憬有一種身心崩潰的感覺，情不自禁地在心中感慨道：“還真有不怕死的??！”

    數(shù)學(xué)老師什么也沒有說，她用實(shí)際行為告訴大家，她讓大家睡覺，就是為了讓大家睡覺！

    隨著鼾聲響起，大家的心漸漸松懈了下來。天氣很熱，正是午的休時(shí)間，又在外面瘋玩了半個(gè)多小時(shí)，很多同學(xué)都很困頓，往往上著課就無法克制地睡著了。現(xiàn)在有人真的睡著了，數(shù)學(xué)老師毫不責(zé)備，有了睡意的同學(xué)登時(shí)都迷迷瞪瞪地進(jìn)入了睡前狀態(tài)，很快就睡了過去。

    然而，就在睡著的同學(xué)剛剛睡了三四分鐘的當(dāng)兒，突然響起了晴天霹靂，數(shù)學(xué)老師拿著擦板拍拍，拍拍地在講桌上拍了起來！不論是睡著的，還是沒有睡著的同學(xué)，都猛地清醒了過來。

    劉憬在教室里掃了一圈，不少同學(xué)睡猶未盡，正在搓著眼睛；少數(shù)同學(xué)的臉上、胳膊上氣血滯留，顯出了紅紅的睡??；極個(gè)別同學(xué)正在擦著滿嘴的口水，好像剛才正在吃什么美味大餐似的。

    “看樣子大家都睡得不錯(cuò)，再給大家一分鐘時(shí)間放松，然后就好好聽講！”數(shù)學(xué)老師滿臉是笑地說道。

    同學(xué)們立即做出了各種夸張的動(dòng)作來放松自己。不過站起身或者是大聲說話的事情，卻是沒有人敢做。

    劉憬這才恍然大悟，明白數(shù)學(xué)老師這是采用了驚其心，破其懈，聚其神的提神手段，不禁在心中暗暗地佩服了起來。

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