周老師，夢竹雖然有點(diǎn)問題，但是，我們不能因?yàn)樗袉栴}就把她推開，這孩子我們要正確引導(dǎo)她?！?br/>
    “我……”周艷珍一時(shí)語塞，沒說上話來。

    童繁星還要說話，就被跑進(jìn)來的許智有老師給叫走了，因?yàn)閴糁駚韺W(xué)校了。

    李良和春妮親自帶著夢竹，送她來到學(xué)校，把她交給了童繁星。

    童繁星趁著沒課的時(shí)間，帶著夢竹在學(xué)校里熟悉了一圈環(huán)境，盡管夢竹已經(jīng)來過學(xué)校，童繁星還是像第一次進(jìn)校園一樣，帶著她熟悉各種，又在她的英語課的時(shí)候，正式向班里的同學(xué)介紹了夢竹。

    夢竹在綜合一班的教室里，明明已經(jīng)八歲的她，個(gè)子卻在這些比她都要小的孩子中還要顯得瘦小，甚至看上去比朵朵還要小些。

    安排座位的時(shí)候，童繁星原本打算將夢竹安排到班長陳小年的身邊，好方便管理，但朵朵卻先一步舉手了。

    “老師，我的旁邊還空著，就讓夢竹坐我的同桌吧！”

    朵朵舉著小手，認(rèn)真的說道。

    聽到這話，童繁星看了一眼夢竹，夢竹也聽到了朵朵的話，此刻，她的視線正盯著朵朵呢。

    “那，夢竹就和朵朵做同桌吧！”

    童繁星親自拉著夢竹來到了朵朵旁邊的空位，還細(xì)心的給夢竹介紹了朵朵。

    “你沒有書本和筆嗎？你和我一起看吧！我還有多的鉛筆呢，我送你一支！”朵朵見夢竹兩手空空的坐了下來，當(dāng)下將自己的課本拿了出來，還從那有些舊的文具盒里拿出了一只用過的鉛筆給夢竹。

    夢竹盯著桌子上的課本和筆，興趣似乎并不大，她只是盯著童繁星，露出了笑容。

    對(duì)上夢竹的眼睛，童繁星也一樣露出笑容。

    一節(jié)課下來，夢竹都很安靜，雖然她聽課并不算認(rèn)真，但是，她一節(jié)課都沒有搗亂，這已經(jīng)很不錯(cuò)了。

    以前夢竹來學(xué)校的情況她認(rèn)真了解了一下，再加上自己知道的一些知識(shí)，她打算花心思來引導(dǎo)夢竹，讓這孩子能夠得到改善，至少，先讓她學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。

    這個(gè)年齡正是塑造良好習(xí)慣和培訓(xùn)興趣的時(shí)候，可是夢竹長時(shí)間不說話，變得越發(fā)孤僻，甚至已經(jīng)接近失語狀態(tài)，夢竹現(xiàn)在的情況，必須得到正確引導(dǎo)才行。

    接連兩天下來，夢竹的情況都還算穩(wěn)定，尤其在一周一次的音樂課程上，她更是非常明顯的表現(xiàn)出了極大興趣。

    童繁星會(huì)在中午休息的時(shí)候，單獨(dú)對(duì)夢竹進(jìn)行輔導(dǎo)，從語言開始學(xué)習(xí)。

    “夢竹，跟著老師老師學(xué)……”童繁星認(rèn)真的教導(dǎo)夢竹從“你”“我”“他”再到“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”說起。

    一個(gè)字一個(gè)字的教導(dǎo)，就像教導(dǎo)牙牙學(xué)語的孩子一樣，從不嫌麻煩，一直教著，直到下午下課才停下。

    而夢竹也一直盯著她，從一開始的呆滯，到后來的認(rèn)真，從一開始的不愿意，到最后半天墨跡出一個(gè)字，折騰了兩天下來，夢竹終于說了第一個(gè)字。

    而這個(gè)字是……童！

    朵朵沒事就跟在童繁星身后，一口一個(gè)童童老師，而夢竹，記下了這個(gè)童字。

    當(dāng)夢竹望著她叫出童字的時(shí)候，童繁星的眼睛濕潤了，雖然并沒有達(dá)到她期望的，但是，夢竹愿意開口說話，哪怕是一個(gè)字，這也是莫大的進(jìn)步不是嗎？

    但是，童繁星沒想到，這樣的平靜只維持了兩天，到第三天的時(shí)候，班里就出了問題。

    童繁星正在備課，陳小年就急急忙忙的跑到辦公室找她，說班里出事了，夢竹和高年級(jí)的同學(xué)打架了。

    童繁星一聽，趕忙來到教室。

    綜合一班教室門口，已經(jīng)圍了一群看熱鬧的孩子，個(gè)子高大的剛子鼻涕泡都哭出來了，他看到童繁星來了，當(dāng)下哭的更大聲。

    “童老師，夢竹用手抓我，把我手臂都抓出血了?！眲傋诱f著，還不忘把手伸出來，露出手臂給童繁星看他手臂上的痕跡。

    童繁星看到剛子手臂上幾條明顯的抓痕，不禁皺眉。

    教室里，夢竹縮在墻角，一旁有幾個(gè)同學(xué)圍著她。

    “大家不要亂?！?br/>
    她安撫好剛子，立即來到教室查看夢竹的情況，夢竹縮在墻角，她的手里死死的拽著一顆棒棒糖，看到童繁星來了，她只是抬起頭看了一眼，然后又將腦袋低下去。

    “夢竹，別怕。”她輕輕伸手，但是，夢竹卻把瘦弱的身子往身后縮得更厲害。

    看到夢竹那懼怕的眼神，童繁星伸出的手硬生生的停住。

    “怎么回事？”

    羅校長聽到喧鬧聲來到了現(xiàn)場，緊接著其他幾個(gè)老師也都來了。

    搞清楚了原因之后，所有人的臉上都沒了笑容。

    夢竹和同學(xué)玩鬧的時(shí)候，竟然發(fā)狂抓傷了五年級(jí)的剛子，剛子個(gè)子長得挺壯實(shí)的，竟然被瘦弱的夢竹抓得見了血，剛子?jì)寢屩朗虑橹?，第一時(shí)間來了學(xué)校，看到剛子手臂上的傷，發(fā)了很大的脾氣。

    “怎么會(huì)這樣……李夢竹這孩子會(huì)發(fā)狂，你們怎么能讓她來學(xué)校，看把我家剛子抓成這樣，你們說怎么辦？”

    “我家剛子長得那么結(jié)實(shí)的小伙，都被李夢竹抓成這樣，這要是換成其他低年級(jí)的孩子，要是被她這么抓一下，那還了得……”

    “不行，李夢竹人呢，我要帶她去見她爸媽，我要她爸媽給我個(gè)合理的解釋，好端端的，不關(guān)在家里，干嘛要送來學(xué)校禍害別人。”剛子?jì)寢屨f著就要去找夢竹麻煩。

    剛子?jì)寢尩那榫w激動(dòng)成這樣，童繁星上前攔住了她，試圖解釋。

    “剛子?jì)寢?，你聽我解釋……?br/>
    “童老師，麻煩你讓讓，我要找李夢竹，這孩子腦子不好使?！眲傋?jì)寢屔焓种噶酥缸约旱哪X袋：“她這……指不定是神經(jīng)病！”

    “剛子?jì)寢專瑝糁袼皇恰?br/>
    “夢竹，你要去哪？”

    童繁星聽到朵朵的聲音，轉(zhuǎn)身一看，就見夢竹猛地推開了身邊的朵朵，然后一溜煙的竄出教室，朝著外面就跑。

    朵朵被夢竹推倒在地上，童繁星見狀，反應(yīng)過來夢竹要做什么，等她想要去追，夢竹已經(jīng)跑出了學(xué)校。

    (本章完)