嫩葉上下舞動(dòng)，茶湯澄清碧綠，霧氣輕繞，未品嘗，先觀形聞香。
“好茶，真是好茶?！北跔C手，閔東升卻迫不及待地捧起水杯，聞著茶香，“幽香清雅，沒想到這種品質(zhì)泡出的茶葉，味道卻如此甘醇，果然是好水配好茶?！?br/>
武明煌小心品飲一口，閉上眼睛，細(xì)細(xì)感受，半響，才道：“有別于普通水沖泡的茶葉，茶香中還夾著一縷幽冷的蓮花香，實(shí)在是好水。”
秦長(zhǎng)勝雖然愛喝茶，卻不及前面兩者專業(yè)，他雖然是園林設(shè)計(jì)方面的專家，但在植物學(xué)上也有一定研究，他對(duì)這種能凈化水質(zhì)的植物，充滿了強(qiáng)烈的好奇心，心中有很多疑問，想詢問馮新明，但又不好意思打斷品茶的氣氛。
倒是馮新明，自從在林曾處飲用了玉石斛葉子煮的茶湯，對(duì)普通茶葉的興趣，就沒有以前濃烈。
他啜飲一口碧螺春的茶湯，說(shuō)道：“幾位老師，正如你們猜測(cè)，我之前檢測(cè)的水，正是來(lái)自這種植物。”
“小馮，”閔東升毫不猶豫的說(shuō)道，“之前我冤枉你了，這種水珠蓮，你給我拿兩棵，哦，不，四棵好了。”
“閔老，每戶家庭限購(gòu)一棵?！瘪T新明想到林曾的吩咐，尷尬地說(shuō)道。
“什么，還限購(gòu)！”閔東升不高興地瞪起眼睛。
幾個(gè)人轉(zhuǎn)念一想，覺得很有道理。如今物價(jià)飛漲，千把塊錢，有時(shí)候還不能買件衣服買個(gè)包，用來(lái)買能夠凈化水質(zhì)的植物，確實(shí)很低廉。
武明煌想了想，突然笑咪咪地說(shuō)道：“那我兒子出去單過了，我給他買一株，算不算一戶？”
馮新明點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這個(gè)算，我相信武老師，不過，我這里就一百棵的定量，都被人預(yù)訂了，如果還要再買，我要看看下一批有沒有?！?br/>
喝茶閑聊一陣，三個(gè)教授都放下現(xiàn)金，帶走一株水珠蓮的種苗。
閔東升還特意問過，這種水珠蓮如何種植。聽聞只要放在有水的大缸中，無(wú)需太多管理，每天添水就好，很滿意地離開。
隨后，馮新明的辦公室陸陸續(xù)續(xù)，不斷有人進(jìn)來(lái)，都是先前預(yù)訂的同事。
大家本以為是什么樣的先進(jìn)凈水裝置，卻沒想到竟然是一株不到巴掌大的種苗。
有些人的臉色，就不太好看了。
信任馮新明的人，照樣付款，將水珠蓮的小種苗帶回家，而不信任馮新明的人，則直接反悔。
不過，馮新明沒有半點(diǎn)介意。
他覺得剩下越多水珠蓮的種苗，自己越劃算。
親朋好友，領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)，他還覺得不太夠呢！
最后，馮新明推遲了兩個(gè)多小時(shí)下班，帶著剩下的二十多株水珠蓮種苗，離開學(xué)校，樂滋滋地回家了。
――
――
林曾正在研究怎么完成水珠蓮的任務(wù)，紅仔帶著艾薩克找到他。
“福利院的趙老師說(shuō)，我不用跟著她學(xué)習(xí)了。”紅仔抿著唇，很認(rèn)真的看著林曾。
“為什么？”林曾大吃一驚。
“她說(shuō)我學(xué)的比較快，福利院的小朋友進(jìn)度比較慢，我可以直接去普通學(xué)校?！奔t仔轉(zhuǎn)述福利院老師的話。
“噢，這樣，那行，能去普通學(xué)校也挺好的?！绷衷€以為紅仔闖禍了，看來(lái)不是，“不用擔(dān)心，我來(lái)聯(lián)系，對(duì)了，趙老師有說(shuō)你的進(jìn)度要上幾年級(jí)嗎？”
“四年級(jí)?！奔t仔和林曾的對(duì)話很快，學(xué)習(xí)中文只有很短一段時(shí)間的艾薩克完全是一臉懵的表情。
紅仔十三歲，按照普通人的入學(xué)年齡計(jì)算，應(yīng)該是六年級(jí)左右。不過，四年級(jí)倒是不錯(cuò)，既能跟上進(jìn)度，而且以紅仔比同齡人矮小一截的身材，也不用擔(dān)心被六年級(jí)那樣青春發(fā)育的少年欺負(fù)。
“好的，你不用擔(dān)心，我來(lái)解決?！?br/>
林曾雖然并沒有事無(wú)巨細(xì)地關(guān)切紅仔，有時(shí)候還會(huì)處于放養(yǎng)狀態(tài)。但在他心中，一直很重視紅仔，甚至在逐漸的相處中，將他當(dāng)成親近的弟弟。因此，即便育種空間給出的任務(wù)時(shí)間非常緊張，林曾依然決定抽出時(shí)間，盡快把紅仔的入學(xué)問題搞定。
雖然紅仔之前看上去像一個(gè)人猿泰山一樣，生活在樹上，但他并非沒有身份證明。
曾經(jīng)那位收養(yǎng)他的拾荒老人，就幫他辦理過身份證明，依靠這個(gè)身份證，以及義務(wù)教育法，要找戶籍所在地入學(xué)，并不困難。
但是林曾查詢過紅仔戶籍所在的那所學(xué)校，條件讓林曾并不滿意。且不說(shuō)校園內(nèi)部設(shè)施，就說(shuō)校內(nèi)學(xué)生，魚龍混雜，林曾實(shí)在不放心將紅仔放到這個(gè)學(xué)校。
林曾考慮半響，最終還是給清一小校長(zhǎng)陳若飛打了電話咨詢。
清一小是公立學(xué)校，基本不收劃片外的孩子，而身為是重點(diǎn)小學(xué)，想要插班入學(xué)，困難比較大。而陳若飛和林曾通話后，給林曾一個(gè)提議。
就讀私立小學(xué)。
校址就在清一小兩個(gè)街區(qū)之外，花園私立小學(xué)，不僅教學(xué)質(zhì)量很高，教學(xué)設(shè)施甚至比公立學(xué)校更好，聘請(qǐng)的教師，也是精挑細(xì)選。
當(dāng)然，唯一的缺點(diǎn)是，學(xué)費(fèi)太貴。
每學(xué)期兩萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，對(duì)普通家庭而言，和公立學(xué)校幾乎免費(fèi)相比，完全是云泥之別。
林曾聽陳若飛講完，心中已經(jīng)決定將紅仔送到這個(gè)學(xué)校。
能用錢解決的事情，都不叫事情。
“謝謝陳校長(zhǎng)，對(duì)了，我明天讓人給你送一棵植物，非常實(shí)用?！绷衷兄x地說(shuō)道。
“真是謝謝小林經(jīng)理，我明天打電話給花園的康校長(zhǎng)，問題不大?！标惾麸w沒有拒絕林曾的禮物。他知道，林曾會(huì)贈(zèng)送的植物，都很特別。
陳若飛結(jié)束和林曾的通話十分鐘后，短信突然收到林曾的資料。
這是一份植物介紹。
介紹水珠蓮這種植物的種植方式，以及使用方法。
陳若飛越看越不可思議，眼眸發(fā)亮，立刻起身，大喊自己的女兒。
“彎彎，快快快，幫老爸去網(wǎng)上訂一個(gè)大水缸，我弄到一棵植物，太神奇了！”(未完待續(xù)。)