“嘀嘀嘀！”
這是一間單獨(dú)的病房。
房間里擺著許多醫(yī)療器具，而中央的病床上，躺著一名骨瘦如柴的少年。
也不知多久未修剪的黑發(fā)，已經(jīng)蓋住了他半個(gè)臉龐。再加上嘴角套上的呼吸機(jī)，以及病床周?chē)鷴熘妮斠海屗雌饋?lái)如同將死的病人。
病房靠門(mén)口有張的木桌。
上面除了擺放的醫(yī)學(xué)書(shū)籍與資料外，還掛著日歷。
而上面的日期，2009年，6月。
就在這時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了。
這是一名身著白褂，近四十歲的男醫(yī)生，他進(jìn)來(lái)后，走到病床旁邊，看著病床上依舊躺著的沒(méi)有生機(jī)少年，有些失望的搖了搖頭。
好了好久一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)身坐到椅子上，拿起上面的病例資料。
隨即余光一掃，看著旁邊的日歷，拿起紅色的筆，在6月12日上面，花了一個(gè)圈圈。
“不知不覺(jué)，已經(jīng)兩年了嗎？”
就在他喃喃自語(yǔ)感嘆時(shí)，口袋的手機(jī)突然響了，隨即男醫(yī)生接起電話。
“楊主任，孩子昏迷前重要的東西已經(jīng)帶過(guò)來(lái)了！”電話另一頭，傳來(lái)婦人的聲音。
“那待會(huì)你們直接過(guò)來(lái)吧！”
……
電話掛斷后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，外面?zhèn)鱽?lái)了敲門(mén)聲。
打開(kāi)房門(mén)，一對(duì)中年夫婦，手里帶著背包，一起走了進(jìn)來(lái)后，便直接來(lái)到病床旁邊，看著病床上的少年，眼睛通紅道。
“楊主任，我兒子他…他真的沒(méi)辦法了嗎？”其中的中年婦人，一進(jìn)門(mén)便帶著哭腔，緊張的問(wèn)道。
“是啊！楊主任，您在想想辦法吧！”
“唉！”楊醫(yī)生，見(jiàn)兩人一臉哀傷的模樣，搖了搖頭，無(wú)奈道：“你們的孩子雖然是在所有患者中，歷史撐得最久的一位，但目前依舊沒(méi)有救治的方法！”
“海夕鎮(zhèn)的這種怪病，我們研究后，統(tǒng)一稱(chēng)之為Self-Awareness（意識(shí)）的沉睡！”
見(jiàn)中年夫婦根本聽(tīng)不懂，楊醫(yī)生便具體解釋道：“意識(shí)的沉睡！你們小鎮(zhèn)成年階段的孩子，患的死亡病，我們稱(chēng)之為意識(shí)的沉睡，又名沉睡的神經(jīng)。
這些患者孩子們，身體的各項(xiàng)機(jī)能全部都在，沒(méi)有絲毫受損，異樣，但是好像意識(shí)一直處在沉睡中，我們醫(yī)學(xué)無(wú)法喚醒！”
“這些年整個(gè)研究所，用盡了所有手段，找出了病因，但目前仍沒(méi)有解決的手段！”
“你們孩子的身體，算是堅(jiān)持最長(zhǎng)的時(shí)間了，但與其讓他這般慢慢死去，不如早些讓他解脫吧！”
“楊…主任！”
那中年婦人聽(tīng)到這句話，頓時(shí)眼睛一紅，哭了起來(lái)。
但楊醫(yī)生擺了擺手問(wèn)道：“孩子昏迷前最重要的東西呢？
中年男人，趕緊取下背包，從里面拿出了厚厚的一疊紙張的東西，遞了過(guò)去。
“畫(huà)？”楊醫(yī)生結(jié)果后，打開(kāi)一看，頓時(shí)驚愕道：“這些都是畫(huà)？”
“嗯…穹兒他，從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，而這些就是他，昏迷前一直待在房間里，畫(huà)的這些！”
聽(tīng)著婦女的回答，楊醫(yī)生翻開(kāi)一看，再次愣住了！
這厚厚一疊，不知多少的紙張上面，竟全是同一名少女的畫(huà)！
“這是誰(shuí)…？”
楊醫(yī)生看著畫(huà)上的少女，不由疑惑道。
但中年夫婦皆是搖了搖頭，表示不知道。
見(jiàn)此，楊醫(yī)生便暫時(shí)將畫(huà)全部接過(guò)放在桌子上，轉(zhuǎn)而對(duì)中年夫婦道：“你們回去準(zhǔn)備后事吧，明日早上你們?cè)賮?lái)，到時(shí)我將醫(yī)療設(shè)備撤掉后，你們?cè)倥愫⒆幼詈蟮臅r(shí)間吧！”
中年夫婦點(diǎn)頭應(yīng)允后，回身紅著眼睛看著病床的少年，這才戀戀不舍的離開(kāi)。
送兩人離開(kāi)后，楊醫(yī)生坐回到椅子上，開(kāi)始翻動(dòng)那一張張少女的畫(huà)…