第十三章:安琳的能力
“好,繼續(xù)講解。這一次,我要講的是斗氣的劃分。斗氣的種類被大能分為金木水火土,空間,光明和黑暗。至于擁有黑暗斗氣的人,則是這個世界所排斥的,畢竟隕星大陸上面以五系力量和光明最為常見?!?br/>
“空間的很少見,就別多想了,至于金木水火土的話,你們大多都是這些,至于光明的話,你們就能夠?qū)W習光明魔法和光明劍術了。很好的福利?!?br/>
“老師我的屬性就是木,我的一部分能力就是用自己的能力召喚出來一位木巨人,幫助自己輔助戰(zhàn)斗。至于你們的屬性,現(xiàn)在你們暫時還不知道,要過一段日子才能夠從水晶球里面得知?!?br/>
安琳偷偷在笑,她已經(jīng)知道了自己的屬性,是木屬性,跟這位劉老師的是同源的。
劉老師講解了很多的知識,帝釋天都很認真地聽了進去,這對于他了解這個世界有很大的幫助,即使他已經(jīng)在這個世界生活了五年了。
至于自己的屬性,帝釋天現(xiàn)在還不能確認,畢竟沒有經(jīng)過自身能力的激發(fā),是暫時不能夠得知自己的屬性的,不過自己的屬性很有可能是變異屬性。
劉老師說過,每一種屬性都存在著變異屬性,變異屬性其實是極致屬性的表現(xiàn),都代表著超高天賦的體現(xiàn),例如金到極點則是鋼系斗氣。木到極點就是治愈系斗氣。水到極點就是冰系斗氣?;鸬綐O點就是焚系斗氣。土到極點就是防系斗氣。
至于自己的斗氣,帝釋天推斷過,很有可能就是黑暗斗氣的極致屬性:吞噬。
這種屬性自遠古到現(xiàn)在就從來沒有出現(xiàn)過,這個屬性也是大能自己推斷出來的,畢竟八系斗氣每一系都擁有著極致屬性,黑暗斗氣應該也不例外,黑暗到極致,也就是能夠?qū)⒑诎刀冀捣模挥型淌苫驓缌?,但毀滅不太可能,只有吞噬了?br/>
況且安琳也說了自己的命星是屬于羅睺的,羅睺本來就是黑暗之上的星體,而且以吞噬一切為目的,已經(jīng)超越了黑洞,他甚至能夠吞噬黑洞。而計都則是代表黑暗。
一節(jié)課很快就過去了。
無聊的帝釋天坐在座位上,消化著劉老師所講的內(nèi)容。安琳因為南宮大師的安排,坐到了帝釋天的旁邊。安琳笑了笑:“你這么小,就表現(xiàn)的這么消沉,會被懷疑的。”
“誰說會被懷疑,這里都是一些小屁孩,怎么可能會懷疑我,我過不了幾天,就會稱霸整個一年級的,智力和體力完全碾壓啊,前一世沒有好好珍惜少年時光,這次怎么能不放肆一下呢?”
“你說我倒還真的起這個興致了??瓤取?。所有的三班學生,都給我集合?。 ?br/>
帝釋天大吼一聲,同時站在了桌子之上,滿臉通紅,彰顯了他的可愛。
許多小孩子聚集在了一起,疑惑的望著帝釋天,帝釋天大聲叫道:“從今天起,我就是你們的老大了,聽懂了沒有。”雖說孩子們都還小,但是他們也早以明白了老大這個詞,面前這個稍微長的好看一點的同齡人,要當他們的老大,這咋可以忍受。
當即一個小胖子站了出來,不服氣的說道:“你是誰?。繛槭裁匆斘覀兊睦洗??”
“我是誰,你們不知道?”“是?。∥覀兌疾恢?!”他們異口同聲的說道。
帝釋天額頭一陣黑線閃過,他貌似沒有介紹自己。
“恩,在這里我介紹一下,我叫帝釋天,從今以后,就是你們的老大,至于理由嗎?這個世界,弱肉強食,我就比你們強,你們都要聽我的?!?br/>
小胖子當即不服氣了,沖上來準備將帝釋天撂倒在地,帝釋天呵呵一聲,一躍便騎到了小胖子的身上,同時身形一用力,便將小胖子摔倒在地。
“看到了吧,這就是不服從我的下場!”帝釋天哼了一聲?!巴馕业睦洗蟮匚涣税桑俊?br/>
“額恩恩,同意了,老大好!”一群小孩子就這樣被無恥的帝釋天教壞了。
其實帝釋天這樣做也沒有其他的理由,就是因為他覺得自己待在教室里面的時候這群小屁孩實在是太吵了,他都不能認真的學習了,實在是煩得很。
這時,小胖子還在地上哼哼叫,帝釋天輕輕一拉,小胖子便起來了,摸著胳膊幾乎都要哭出來了。帝釋天早就看出來了,只不過是一點點破皮了,小胖子一看就是富貴人家的,一點痛都受不了。
安琳輕輕地走到了小胖子身邊,一道綠色的光芒從他的手上掃過,破皮的傷口正在緩緩地閉合,已經(jīng)不再流血了。這時帝釋天已經(jīng)知道了他的朋友安琳的屬性是什么了,木系屬性的極致變化治療屬性。
帝釋天已經(jīng)很期待與其他人匯合了,日星和月星的屬性不得而知,九曜由九個人擁有,但是屬性只有八個,這就代表,其中有一個人的屬性絕對不是屬于這個世界的。
他絕對是最后出現(xiàn)的,否則一旦暴露了他的屬性,絕對會引起隕星高層的緊張。
微微的嘆了一口氣,他的任務還很沉重,想要獲得成長,他就必須得到鍛煉,而最后,他可能會選擇主動暴露自己的身份,在無盡的追殺之中才能獲得一線生機,幫助他們重新使帝族歸來。
帝釋天下達了一系列的命令,例如什么在教室里面不能大聲的說話,但是到外面去可以說,這完全禁錮了小孩子的天性,所以一下課所有的小孩子全部跑到外面去,搞得這個班級十分的安靜。
周圍的班級都用異樣的目光關注著這個教室。
老師們也挺疑惑的,按理說這個年紀的孩子應該是天真無邪的,怎么如此的沉悶呢?
當然,結果他們是永遠都不可能知道。
第二天,這是屬于孩子的一個重要的日子,今天,他們就要測試屬性了,也是規(guī)劃他們?nèi)松较虻囊淮螠y驗,雖然不會分班,但還是要跟隨不同的老師學習相關屬性方面的知識。
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