蘇言的兩份單子，一份留給了褚云清。褚云清拿著那張紙看了半晌，給了蘇言一個欲言又止的表情，讓她自行體會。

    蘇言想，大概是自己那個字，簡繁混合，不太好懂。于是她很貼心地給褚云清又念了一遍。褚云清聽完輕輕地嘆了口氣，也不知道是在嘆她的字呢，還是別的什么。

    她還不是特別習慣用毛筆，遂自己找鵝毛做了兩個蘸墨水的筆。這兩份單子就是她用鵝毛筆寫的。

    另一份她給了李世子。

    李東來收到后細細看了，只面無表情地點了點頭，放到一邊，讓她坐了，倒沒說什么。

    蘇言還挺自信，那她的字也沒這么差，世子都能看明白。

    過了好一會兒，李世子才擱下筆，從書卷中抬起頭來，問她道：”你剛才給我的那張紙，寫的是什么？“

    蘇言：”……“

    于是蘇言只得再講一遍。

    聽罷，李世子點點頭，對她說：”之前聽聞你來京都求學，沒想到你連字都還寫不全?！?br/>
    蘇言：“……”

    我不是，我沒有，別這樣。蘇言剛剛建立起的自信心，被李東來當成文盲后，土崩瓦解。

    “這樣，從今日起，每日放班后，與賀先生學習。每月交一篇作業(yè)，給褚鶴過目?！崩钍雷佑朴迫坏??！澳凶舆€是要以功名為重，你也不能一輩子在大理寺做個問事，趁年輕，努努力。”

    “褚鶴雖沒有如我一般，十六中探花，但他及冠之年便得中二榜進士，也是很不得了了。能得他的指點，是你的氣運?！?br/>
    李世子覺得自己是實話實說，不算自夸。如果蘇言真能好好學習，走科舉之路，說不定以后還能有個助力。雖然人不怎么聰明的樣子，但勝在勤奮，也還可以培養(yǎng)。

    蘇言聽完這番安排，除了想比兩個大拇指，呼一聲“老板牛逼，老板666”外，別的什么也不想說。

    不說她是女子，就是十年寒窗苦讀，那她熬到中舉也不知道是什么時候了。她就想討個生活，完全沒有永遠留在這里的打算。但她還是……

    “嗯……謹聽世子安排?！?br/>
    正好，之前是自己看書了解大昊的事情，其中多有不解之處，現(xiàn)在多個老師，豈不是更好地了解詳細了嗎。那什么，活到老學到老，學了也不一定就要科考的嘛……很快地說服了自己。

    閑話一陣，二人回到正題。

    因之前是簡報，這次要讓李世子再查這一事，少不得再說一番來龍去脈。

    李世子思量片刻，他的顧慮與褚云清倒是頗一致。他起身，背著手走了兩步，蘇言就低著頭左右閑看。

    李世子是少卿，他這屋子布置的寬闊敞亮。

    蘇言左手側，是長案香爐，長案后方是頂天立地的博古架，上面擺滿了案牘文宗；后面興許還有什么，蘇言看不清，也不敢瞎溜達，這是李世子辦公的地方。

    長案往前共四把太師椅，分列在兩側。一側旁邊立著釉彩瘦頸大瓷瓶，一側旁是一方小桌，桌上一盆墨蘭。往前中間立著兩方雕花木屏風，將入門處的小廳格擋開，蘇言認不出是什么材質，但看起來很貴的樣子。屏風的另一側，蘇言沒去過，也不過多揣摩。

    “我是陛下的臣子?！崩钍雷幼叩酱扒埃鲇洲D過身來，對蘇言笑道。

    所以我是效忠陛下的。盡管這個事情費力不討好，還得罪人，但他身為大理寺少卿，有查明真相的義務。顯然，費力不討好的事情，他也不是第一次做了。

    蘇言明白他的意思。

    李東來穿的也是公服，朱色的公服映得他面容皎皎，唇紅齒白，端是俊逸非常。因背光，朦朦光影勾勒出他修長的身形，蘇言這一瞬間覺得他像踏云而來的神君。

    當然后面蘇言覺得她當時圖樣圖森破，可能是腦子進了shi。不過這個也是后話，暫且不表。

    李東來答應了關于“平”字的調查工作，蘇言笑呵呵地吹了幾句彩虹屁，諸如“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”“堅決不向黑惡勢力低頭”等等，本想吹高興了，讓他將每月一篇作業(yè)的安排收回。沒成想，李世子居然聽得羞赫，將她趕了出去。

    蘇言忙不迭地跑出門，未曾看到后面那人臉上驀然升騰起的笑意，李世子合了幾次嘴都沒合上。

    這是個好機會。怪道那人說她是畫龍點睛之關鍵，也不枉他費盡心機，賣了人情，將她藏在我這里。嗯，就是人笨了點，笑呵呵的，倒是還挺可愛的。

    李東來背著左手，右手食指卷起一片墨蘭葉子，輕輕捻過，唇邊不知覺又揚起笑來。

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    大理寺放了班，蘇言一個人騎著小毛驢先趕回了住處。

    今日李世子布置了功課，蘇言自此要開始與賀先生學習，云焱傳話后，也幸災樂禍地端了個凳子跑來看她熱鬧，讓蘇言頗為無語。

    賀先生簡單考評了一番，看著蘇言也有點一言難盡，這讓云焱笑得更歡，更過分的是，他還邊笑邊當著他們的面磕瓜子！

    賀先生嫌棄他叨叨叨太吵，跟個麻雀兒似的，便毫不留情地將他趕了出去，還關上了書房的門，讓蘇言又笑了一遭。

    如褚云清和李世子的意見，賀先生也覺得，蘇言基礎異常薄弱，連字兒都認不全，但她于詩詞社科上，似乎又頗有天賦，便為她量身定制了一套課程，不僅包含《三字經》《千字文》等蒙學課本，還有四書五經之類進階套餐。每日除誦讀外，還有描字抄寫。賀先生還說，世子吩咐了，要往科舉方向培養(yǎng)，待過幾月，字認得差不多了，還得練館閣體。

    一番安排，讓蘇言仿佛回到了高中時代，任重而道遠。

    因是第一日，賀先生給蘇言講解安排后，又給她兩本字帖，讓她回去先自行練習。賀先生根據(jù)安排列了書單，也一并給了蘇言。

    時人對書籍看重，即使是蒙學時的書籍，也會妥善留存。賀先生因是當差，這些書都在老家，沒有帶來，遂囑咐他找人借書看看。

    蘇言打算下次見世子的時候給他問問，如果有課本，也好借來抄一抄，不僅練字，也省一筆錢。

    回屋還比較早，用完晚飯，蘇言換衣服時，想起肥皂的必要性，遂列了個清單，又憑著記憶，將制作步驟寫下來。之后去廚下，托何大娘次日購幾斤肥油和下腳料，又找云焱要了白酒。

    云焱以為蘇言是自己喝，鬧著非要讓她在開封之時叫自己一起。蘇言無奈，只得應允。

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