傅調(diào)現(xiàn)在正在去的布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院，全名實(shí)際上應(yīng)該叫做布魯塞爾皇家音樂(lè)學(xué)院（KoninklijkConservatoriumBrussel），是目前比利時(shí)最著名的高等音樂(lè)學(xué)院，沒(méi)有之一的頂級(jí)。

    這一所音樂(lè)學(xué)院的外表與傅調(diào)之前經(jīng)常見(jiàn)到的音樂(lè)學(xué)院有點(diǎn)相似，可是依舊差別很大。

    這一所音樂(lè)學(xué)院給人的感覺(jué)其實(shí)更像是鬧市區(qū)之中的一間私人庭院，大約幾十米長(zhǎng)的一座成凹字形的建筑，中間擺著潦草地一些花束以及植物，點(diǎn)綴著一個(gè)普通的噴泉，在外面圍著一圈灌木叢，構(gòu)成了一個(gè)并不算漂亮，連精致都有點(diǎn)勉強(qiáng)的小花園。

    而在這花園周?chē)慕ㄖ闶悄浅涑庵艢W洲特色風(fēng)情的傳統(tǒng)建筑，布魯塞爾皇家音樂(lè)學(xué)院。

    從外表上看你根本看不出來(lái)這一手音樂(lè)學(xué)院和周?chē)切┢胀ǖ慕ㄖ烤褂惺裁磪^(qū)別。

    沒(méi)有旗幟，也沒(méi)有標(biāo)記，甚至連之前阿姆斯特丹音樂(lè)學(xué)院的那種掛在墻上的標(biāo)記也沒(méi)有。

    就一個(gè)孤零零的廣告牌貼在大門(mén)的側(cè)面，上面寫(xiě)著接下來(lái)將會(huì)演奏的一些作品，這一所學(xué)校里的學(xué)生將會(huì)去哪里演奏。

    很普通，很常見(jiàn)，找不出任何的特色，但是……內(nèi)蘊(yùn)深厚無(wú)比。

    傅調(diào)按照地圖的導(dǎo)航走到布魯塞爾皇家音樂(lè)學(xué)院前，便已經(jīng)有一位老教授站在那邊等待著他了。

    那人身姿筆挺，與他臉上的皺紋形成非常明顯的對(duì)比，如果不是他的臉看上去太老了，你從背影去看，根本看不出來(lái)他像是一位老人。

    那人見(jiàn)到傅調(diào)從遠(yuǎn)處走來(lái)的身影，原本繃的僵硬的臉逐漸放松，勉強(qiáng)露出一絲笑容，對(duì)著傅調(diào)，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著道。

    “Bonjour【法語(yǔ)，你好】傅迪奧，這是伱們?nèi)A國(guó)的說(shuō)法嗎？我說(shuō)的對(duì)嗎？”

    “對(duì)，不過(guò)后面的迪奧可以更短一些，應(yīng)該叫做傅·調(diào)”

    傅調(diào)走到那人的身邊，對(duì)著他同樣微笑著點(diǎn)頭，從口袋中掏出自己的文件，遞給他。

    “這個(gè)是德意志留聲機(jī)公司那邊給我的文件，他們讓我在來(lái)你們音樂(lè)學(xué)院的時(shí)候，將這個(gè)文件給你們?！?br/>
    “阿哈，Merci【法語(yǔ)，謝謝】，不過(guò)并不需要。”

    那人接過(guò)文件，看都沒(méi)有看就直接折疊起來(lái)，塞到了他的衣服口袋中，將他原本癟癟的口袋撐的鼓鼓囊囊。

    他拍了拍口袋中的文件，對(duì)著傅調(diào)伸出手，指向他們身后的音樂(lè)學(xué)院，開(kāi)口道。

    “我們先往里面走吧。”

    說(shuō)罷，他便邁步向著那音樂(lè)學(xué)院的側(cè)門(mén)走去，傅調(diào)立刻跟上。

    布魯塞爾皇家音樂(lè)學(xué)院的側(cè)門(mén)正如同他外表一樣，是一扇非常破舊的木門(mén)，你甚至可以看到這木門(mén)上正在掉落的油漆以及凹凸不平的，嶙峋的尖刺，很明顯已經(jīng)許久沒(méi)有經(jīng)過(guò)維修，經(jīng)歷了歲月的侵蝕。

    也就是這木門(mén)極為巨大厚重，從側(cè)面看有十幾厘米寬，這才能抵得住歲月的侵蝕，否則這木門(mén)大概很早就已經(jīng)損壞。

    音樂(lè)學(xué)院外面的木門(mén)并不是唯一的一扇門(mén)，這一扇門(mén)打開(kāi)后，甚至你不需要走路，便看到了第二扇門(mén)矗立在你的面前。

    這一扇門(mén)很明顯就比外面的那扇古老的門(mén)要新上許多，同樣是木頭材質(zhì)，但是看這個(gè)木頭門(mén)上的玻璃，很明顯是二十多年前的做工，就如同華國(guó)很早之前醫(yī)院里的那種淡黃色木門(mén)。

    這一扇門(mén)大約也就幾厘米的寬度，比外面那扇門(mén)輕巧太多。

    推開(kāi)兩扇門(mén)，你依舊還沒(méi)有進(jìn)入布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院內(nèi)。

    推開(kāi)這扇門(mén)，便是一條大約五六米的走廊，這里便是音樂(lè)學(xué)院的保安處，信息處，登記處以及其他負(fù)責(zé)出入人群管理的部門(mén)。

    用華國(guó)那邊的話(huà)來(lái)講，這個(gè)應(yīng)該叫做傳達(dá)室。

    那位教授對(duì)著傳達(dá)室玻璃里的工作人員打了一聲招呼后，便帶著傅調(diào)繼續(xù)往里面走去。

    而在這條通道的背后，便是第三道門(mén)，一扇可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)的感應(yīng)玻璃門(mén)。

    一所學(xué)校的入口處，三扇門(mén)，一扇比一扇年輕。

    看著這一切，傅調(diào)都不知道說(shuō)什么好，總有一種莫名其妙的踏足時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)。

    實(shí)際上人家可能就只是非常簡(jiǎn)單的外面的門(mén)不好用了，再裝一扇，又不好用了，再裝一扇這樣。

    至于為什么要裝三扇門(mén)……這咱也不敢說(shuō)，咱也不敢問(wèn)，就當(dāng)人特立獨(dú)行吧。

    而當(dāng)傅調(diào)進(jìn)入這一所音樂(lè)學(xué)院內(nèi)部的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)，這一所音樂(lè)學(xué)院與外表的那副古典的模樣形成非常鮮明的反差，里面的所有裝飾都充斥著現(xiàn)代色彩。

    很多地方即便不是那種嶄新的，也最起碼是十幾年前所常用的那種到處貼白色瓷磚的色彩。

    只有偶爾的一些地方，還會(huì)保留幾百年前的特色。

    歷史，過(guò)去，以及現(xiàn)代在這一所學(xué)校中相互融合，總給人一種非常奇異的錯(cuò)覺(jué)。

    你也不知道是經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)成這種風(fēng)格融合的建筑，還是說(shuō)某個(gè)地方壞了直接打補(bǔ)丁，一層一層往上貼。

    那位教授帶著傅調(diào)一邊往前走，一邊從口袋里掏出了一個(gè)卡片，遞給傅調(diào)。

    “這個(gè)是出入證明，這幾天你可以直接拿著這個(gè)出入證明來(lái)音樂(lè)廳或者琴房里面練習(xí)，你的音樂(lè)會(huì)是安排在周六晚上七點(diǎn)，所以在這之前你完全使用我們所有的琴房，不過(guò)因?yàn)槟銢](méi)有預(yù)約系統(tǒng)，所以我在你的卡上額外寫(xiě)了一個(gè)便簽，上面有一個(gè)教授的琴房，那位教授最近正在外出開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所以你可以隨便使用，畢竟……”

    那位教授看著傅調(diào)略微有點(diǎn)無(wú)奈地?cái)偸郑骸皩W(xué)生琴房你也是知道的，那些琴房里面的琴雖然一大堆三角什么的，但是這些琴基本上就是那種，能彈就行，至于其他的并不會(huì)追求特別多。”

    “好的，我知道，多……merci！”

    傅調(diào)點(diǎn)頭，本來(lái)想說(shuō)多謝來(lái)著，然后想了想，還是用人家習(xí)慣性的說(shuō)法，改說(shuō)了merci。

    “derien【法語(yǔ)，不客氣】”

    教授聽(tīng)到后隨口道，隨后轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前帶路，帶著傅調(diào)向著音樂(lè)廳方向走去。

    雖然比利時(shí)在1830年宣布獨(dú)立，可是他們的語(yǔ)言并沒(méi)有完全獨(dú)立，整個(gè)國(guó)家被分成兩個(gè)部分，上半部分說(shuō)荷蘭語(yǔ)，而下半部分則說(shuō)法語(yǔ)，至于布魯塞爾……

    這玩意就和柏林似的，同樣分成了兩塊。

    這里即說(shuō)荷蘭語(yǔ)，也說(shuō)法語(yǔ)。

    而作為布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院的教授，布魯塞爾整個(gè)音樂(lè)學(xué)院與巴黎高等師范以及巴黎國(guó)立音樂(lè)等學(xué)校聯(lián)系密切，因此他們這邊最主要的語(yǔ)言便是法語(yǔ)。

    即便他們正常的上課都會(huì)使用英語(yǔ)授課，但正常情況，如果你想要在布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院念書(shū)的話(huà)，你還是得要會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn)的法語(yǔ)。

    不要求你會(huì)多少，但是最起碼你能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

    兩人的腳步聲在略顯空曠的走廊里無(wú)比沉重地響著，很快便來(lái)到了音樂(lè)廳內(nèi)。

    正如同之前德意志留聲機(jī)公司對(duì)傅調(diào)說(shuō)的那樣，布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)廳是整個(gè)布魯塞爾最漂亮的幾個(gè)音樂(lè)廳之一。

    這一個(gè)音樂(lè)廳相比較布魯塞爾美藝廳，也就是小了一點(diǎn)，在裝修上面甚至遠(yuǎn)勝美藝廳。

    傳統(tǒng)歐式鞋盒式音樂(lè)廳，慘白色的巴洛克裝潢布滿(mǎn)了音樂(lè)廳之內(nèi)的所有細(xì)節(jié)，讓人心中不由得變得極為的平靜。

    音樂(lè)廳內(nèi)還有一些學(xué)生正在進(jìn)行排練，站在最前面的似乎是一位學(xué)作曲的，感覺(jué)頭發(fā)都已經(jīng)快要掉光，拿著一本厚厚的樂(lè)譜在那邊翻來(lái)翻去，不停地說(shuō)著什么。

    而其他的人則是很明顯的一個(gè)小型樂(lè)團(tuán)的方向，每個(gè)聲部都有十幾個(gè)人，在這個(gè)并不大的舞臺(tái)上演奏著一些傅調(diào)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的作品。

    看樣子似乎是那位作曲系的人寫(xiě)的。

    在看到傅調(diào)身邊教授過(guò)來(lái)后，那些人不由得一愣，隨后瞬間起身，將身上的行李稍微收拾一番后，對(duì)著教授略微點(diǎn)頭，便帶著自己的樂(lè)器樂(lè)譜椅子快步走出音樂(lè)廳，將音樂(lè)廳只留下一片空白。

    看著這一切，那位教授略顯滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)頭對(duì)著傅調(diào)道。

    “好了，音樂(lè)廳已經(jīng)空下來(lái)了，接下來(lái)的四個(gè)小時(shí)是你的時(shí)間，四個(gè)小時(shí)之后我們還有一組學(xué)生需要預(yù)約這間音樂(lè)廳，也就是八點(diǎn)到九點(diǎn)，再往后我們就要收拾結(jié)束今天的活動(dòng)了，至于后面如果你需要再進(jìn)行排練的話(huà)，可以提前一天通知我們，在我們的演出時(shí)間之外，我們會(huì)給你額外空出時(shí)間進(jìn)行排練，這樣可以嗎？”

    “可以?！?br/>
    傅調(diào)點(diǎn)頭，邁步走到舞臺(tái)上。

    舞臺(tái)的側(cè)面還有一些學(xué)生在那。

    一些學(xué)生眼睛放光地看著傅調(diào)，滿(mǎn)是激動(dòng)，他們完全沒(méi)有想象到傅調(diào)居然會(huì)來(lái)布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)廳。

    按照通常的慣例，他們這些學(xué)生可以站在音樂(lè)廳的側(cè)面這些并不是賣(mài)票的地方聽(tīng)，甚至后臺(tái)。

    雖然音色效果不一定特別好，但是能夠免費(fèi)聽(tīng)到傅調(diào)的演出，他們就感覺(jué)到興奮。

    而還有一批學(xué)生，正在解鎖鋼琴的滑輪，將那些鋼琴推到音樂(lè)廳的中央，重新固定。

    布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院不如肖邦音樂(lè)廳那般，也不如柏林愛(ài)樂(lè)以及阿姆斯特丹皇家音樂(lè)廳那般，給傅調(diào)許多的鋼琴進(jìn)行選擇。

    這邊就只有兩種鋼琴放在那邊，一類(lèi)是雅馬哈，一類(lèi)是施坦威，就兩種，不過(guò)每種各有兩個(gè)。

    似乎是為了演奏協(xié)奏曲準(zhǔn)備的。

    當(dāng)傅調(diào)走到鋼琴前的時(shí)候，周?chē)司尤灰呀?jīng)聚集了許多。

    他們并沒(méi)有距離傅調(diào)特別近，更沒(méi)有人無(wú)比囂張地直接坐在椅子上等待著傅調(diào)演奏，而是就那么悄咪咪地站在一邊，偷偷地望著傅調(diào)，等待著傅調(diào)的演奏。

    如果有人可以看到他們的WhatsApp聊天群，就可以看到他們的聊天群幾乎都要炸了。

    “快來(lái)音樂(lè)廳，快點(diǎn)快點(diǎn)，今天音樂(lè)廳里面有大人物！”

    “誰(shuí)啊？別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)！”

    “迪奧·傅！肖邦國(guó)際鋼琴比賽的冠軍！他今天來(lái)布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院了！”

    “WTF？該死！我現(xiàn)在正在南城區(qū)排練，我肯定是來(lái)不及了，有沒(méi)有人能夠拍幾張照片給我？”

    “用華國(guó)的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該喊他傅調(diào)。”

    “前面的你在南城區(qū)？南城區(qū)現(xiàn)在回來(lái)還來(lái)得及，我就慘了，我剛剛和學(xué)校的老師去了巴黎高師，剛剛到巴黎……”

    “巴黎？去巴黎做什么？交流嗎？和誰(shuí)合作？”

    “是音樂(lè)會(huì)啦，巴黎高師的音樂(lè)會(huì)我們這邊有人去，我好想現(xiàn)在飛回學(xué)?！?br/>
    “有人知道為什么音樂(lè)廳后門(mén)的門(mén)為什么鎖了嗎？我開(kāi)門(mén)進(jìn)不去？”

    “后門(mén)被鎖了？害怕……如果你不怕庫(kù)里安德教授的話(huà)，你可以從正門(mén)進(jìn)去，教授正在那邊準(zhǔn)備聽(tīng)傅調(diào)的演奏。”

    “啊啊啊啊，有人知道傅調(diào)他演奏到什么時(shí)候嗎？我好想要傅調(diào)的簽名！不知道后面傅調(diào)還有沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)KCB（布魯塞爾皇家音樂(lè)學(xué)院縮寫(xiě)）?！?br/>
    “我剛剛?cè)ジ舯诔鞘写蛄愎?，算了，今天就?qǐng)假，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)傅調(diào)的練習(xí)！傅！”

    “……”

    原本比較平淡，基本上只是分享誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)琴房空了，誰(shuí)掉了什么東西，誰(shuí)要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的群瞬間熱鬧了起來(lái)，所有的人都在那邊討論。

    從一開(kāi)始的圍觀學(xué)生，到后面鋼琴系的加入，再到后面其他系的加入，雖然音樂(lè)廳內(nèi)座位上看不到任何一個(gè)人，可是音樂(lè)廳的周?chē)家呀?jīng)塞下了數(shù)不清的人。

    不僅僅是普通的學(xué)生，其中的一些教授也聽(tīng)到了傅調(diào)過(guò)來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)，正在進(jìn)行排練的消息，也同樣推開(kāi)正門(mén)，笑著和正站在門(mén)口的那位教授打個(gè)招呼，打算聽(tīng)聽(tīng)看傅調(diào)的排練。

    那位名為庫(kù)里安德，也就是之前帶著傅調(diào)來(lái)的那位教授，表情從一開(kāi)始的嚴(yán)肅，逐漸變得松軟，最后嘆了一口氣，揮了揮手，對(duì)著正躲在一邊的學(xué)生道。

    “算了，你們坐下來(lái)聽(tīng)吧，不用管我，我先走了?！?br/>
    說(shuō)罷，不理會(huì)身邊學(xué)生略顯驚訝的表情，沒(méi)有任何猶豫地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    現(xiàn)在這些人似乎有點(diǎn)太過(guò)于緊張，一群人擠在音樂(lè)廳的走廊里面也不知道他們?cè)趺聪氲摹?br/>
    在確認(rèn)庫(kù)里安德離開(kāi)后，所有的學(xué)生以及部分老師教授眼睛不由得一亮，立刻找了一個(gè)就近的位置做了上去。

    原本空空蕩蕩的音樂(lè)廳，就如同印度那邊打開(kāi)的面包車(chē)一般，從虛空之中跳出一大堆人，將音樂(lè)廳的前排全部占滿(mǎn)，一眼望過(guò)去，最起碼四百來(lái)人。

    并不是聽(tīng)的人少，而是這個(gè)學(xué)校本身就只有這么多人，幾乎所有還在學(xué)校內(nèi)的人全都跑過(guò)來(lái)聽(tīng)傅調(diào)的演奏了。

    還不僅僅是學(xué)生，甚至還有一些老師看到消息后，課都不上了，直接帶著學(xué)生溜過(guò)來(lái)看看傅調(diào)。

    正坐在舞臺(tái)上準(zhǔn)備試琴的傅調(diào)看著如此情況，不由得有點(diǎn)無(wú)奈，嘆氣道。

    “你們這個(gè)是白嫖啊……”

    “我們可以給錢(qián)！”

    舞臺(tái)下立刻有學(xué)生高聲喊道，眼睛中帶著期待：“多少都行！”

    其他學(xué)生以及老師同樣起哄道：“對(duì)對(duì)對(duì)！我們可以付款！”

    “這……”

    傅調(diào)看著正在起哄的眾人，不由得更加有點(diǎn)頭疼，更加無(wú)奈地?fù)]手。

    “算了，錢(qián)就不用了，別發(fā)出聲音就行，這個(gè)是練習(xí)并不是正式的演出，所以麻煩各位一切都還以正式演出為準(zhǔn)……”

    說(shuō)罷，他想了想，補(bǔ)充道。

    “另外，因?yàn)槭桥啪?，所以麻煩各位不要錄音錄像?！?br/>
    “好的好的！我們都明白！絕對(duì)不會(huì)錄音錄像！”

    眾人再次歡呼，對(duì)著傅調(diào)應(yīng)和道。

    聽(tīng)著這群人激動(dòng)的情緒，傅調(diào)也不好繼續(xù)多說(shuō)什么，只能將舞臺(tái)下的那群人丟到一邊，開(kāi)始走著他等一下要在布魯塞爾音樂(lè)學(xué)院錄制的作品。

    眾人一開(kāi)始無(wú)比的安靜，隨著傅調(diào)演奏的持續(xù)進(jìn)行一些對(duì)于一些細(xì)節(jié)的修改，眾人開(kāi)始出現(xiàn)了諸如迷茫，震驚，害怕，自我懷疑等情緒。

    對(duì)于這一切，傅調(diào)并沒(méi)有注意到，他只是認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)著鋼琴，演奏著屬于自己的音樂(lè)。

    一直到四個(gè)小時(shí)后，下一組過(guò)來(lái)排練的人準(zhǔn)備使用舞臺(tái)。

    他們?cè)緲?lè)樂(lè)呵呵地聊著天來(lái)到音樂(lè)廳，打開(kāi)門(mén)正準(zhǔn)備說(shuō)什么，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)擞弥鵁o(wú)比憤怒的眼神看著他們，不由得嚇了話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

    然而，就在他們打著顫準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，傅調(diào)卻暫停了練習(xí)，將舞臺(tái)還給了他們。

    接下來(lái)數(shù)日，皆是如此。

    ……

    時(shí)間很快便來(lái)到了傅調(diào)演奏的當(dāng)日，原本人流吞吐量就十分大的布魯塞爾中央火車(chē)站，在此時(shí)此刻似乎變得更為擁擠，很多從其他城市來(lái)的人不約而同地向著一個(gè)方向前進(jìn)。

    吳宏的老師安德烈，以及他的朋友盧卡也同樣來(lái)到了這座新潮與傳統(tǒng)交織的城市內(nèi)。

    安德烈看著頭頂完全沒(méi)有任何溫度的太陽(yáng)，輕微地唾了一口后，無(wú)奈地?fù)u頭，拍了一下昏昏沉沉地盧卡，沒(méi)好氣道。

    “盧卡，醒醒，到布魯塞爾了?！?br/>
    “??？”

    盧卡坐車(chē)坐的昏沉沉的腦袋逐漸清醒，隨后表情嚴(yán)肅，對(duì)著安德烈罵道：“都到布魯塞爾了你還在猶豫什么?。看蜍?chē)去KCB??？你不打車(chē)等著我打嗎？”

    (本章完)

    ，