王劍才不會(huì)對(duì)這么一個(gè)女孩子有接觸，畢竟回到了學(xué)校后，她又是她的優(yōu)等生，而自己則回到之前那想上課就去上，不想上課就逃課的學(xué)生，他這樣一個(gè)天才，連老師都不敢過(guò)多的責(zé)罵，跟對(duì)方這樣的優(yōu)等生完全是天地一樣的差別。

    倒并非是王劍不喜歡學(xué)習(xí)，而是他事情太多，而且修煉的壓力很大，經(jīng)常逃課不是玩，而是任務(wù)或者為自己充電。

    一路無(wú)事，回到了軍事學(xué)院。

    整個(gè)軍事學(xué)院都因?yàn)橥鮿Φ热诉@一次的出行挑戰(zhàn)，完全沸騰了。

    軍事學(xué)院整體還是輸?shù)倪@件事情，沒(méi)有人提，因?yàn)橥鮿Φ膭倮沂且粋€(gè)人，獨(dú)斗十二個(gè)武者學(xué)院天才整體，甚至還獲勝的這種壯舉，令得整個(gè)軍事學(xué)院都轟動(dòng)了。

    在這種情況下，整體是輸是贏，有很大關(guān)系嗎？？

    根本就沒(méi)有，甚至那一群敗了歸來(lái)的學(xué)生，都沒(méi)有人去觀注。

    所有的人，都在火熱無(wú)比的盯著王劍。對(duì)他們而言，王劍這位幾乎成為了一個(gè)傳奇一般的天才，根本是最大的偶象。

    至于別的去參戰(zhàn)者，雖然也是犧牲了力氣，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這種犧牲根本就沒(méi)有得到任何的好事，所以對(duì)一般學(xué)生甚至是老師而言，都不會(huì)觀注別的學(xué)生。

    “歡迎王劍歸來(lái)！”

    “王劍，我愛(ài)你。”

    “王劍，我們來(lái)生小猴子吧?！?br/>
    “王劍，不介意學(xué)姐年紀(jì)大吧，跟學(xué)姐生小猴子怎么樣?！?br/>
    對(duì)外人而言，王劍幾乎成為了一個(gè)傳說(shuō)的偶象，特別是之前他在最后一個(gè)出場(chǎng)，然后果然不出眾人意料的，成就了一次視覺(jué)上的盛宴，將一個(gè)武者學(xué)院的最強(qiáng)新生擊敗不說(shuō)，甚至還挑戰(zhàn)了這一次武者學(xué)院全部的新生天才，更為難得的是，居然還贏了。

    武者學(xué)院的人，對(duì)王劍的獲勝，雖然是震驚，可他們絕對(duì)不會(huì)對(duì)王劍這奇跡之舉進(jìn)行任何的慶賀，但軍事學(xué)院就不同了。

    “王劍同學(xué)這一次出征，獲得了太大的戰(zhàn)果，我們軍事學(xué)院這一次名聲更大了，所以明天就舉行一次全校的慶賀活動(dòng)，大家方放假一天。”

    “哇，太好了。王劍同學(xué)萬(wàn)歲。”

    “王劍居然一次勝利，令得我們?nèi)６挤偶伲贿^(guò)他一次的行動(dòng)，確實(shí)是一次比較驚人的勝利，放假倒也正常?！?br/>
    “沒(méi)錯(cuò)，地球方面，你們?cè)偃フ?，還有沒(méi)有任何一個(gè)能夠作到王劍這樣行為的天才？沒(méi)有的話，我們這一次的放假就是正常的。誰(shuí)有什么疑問(wèn)就去作相同的事情去?！?br/>
    一群的學(xué)生，這樣就更為的振奮了。甚至將王劍都捧到了一種極為高的地步。

    當(dāng)然了，在這種情況下王劍也沒(méi)有辦法，公開(kāi)露面在全校的同學(xué)面前，進(jìn)行了一次對(duì)校方的報(bào)道和采訪。

    好在王劍雖然不擅常面對(duì)類(lèi)似的局面，但在天河市進(jìn)行了很多次，也就沒(méi)有太大的局促，甚至表現(xiàn)出來(lái)那種溫文爾雅的感覺(jué)，令得許多女孩子和崇拜王劍的男生，都對(duì)王劍的氣質(zhì)更為著迷起來(lái)。

    不過(guò)哪怕是先天強(qiáng)者，都有喜歡和不喜歡的，王劍在這一次的行動(dòng)中，大大的出了風(fēng)頭，甚至將軍事學(xué)院從敗跡中緩解出來(lái)，卻依舊有一部分學(xué)生對(duì)王劍不那么的喜歡。

    “這王劍，太囂張，也不過(guò)是一個(gè)一年級(jí)的新生罷了，走得比一般新生稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)，就敢狂妄。”

    “沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)孩子太狂，我們作為學(xué)長(zhǎng)的都看不過(guò)去，這樣吧，過(guò)幾天我們就去跟他打打招呼，看看這位孩子，是不是如傳言那般的脾氣好，若不好的話，那么就教他作人道理好了。”

    幾位看起來(lái)并非是大一新生的學(xué)生，在一起看著王劍風(fēng)光的一幕，然后都淡淡笑了。

    似乎見(jiàn)到王劍現(xiàn)在的樣子，對(duì)這一群老生而言，是一種不愿意見(jiàn)到的一幕。

    而沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生知道，這學(xué)生的組縱，居然存在于學(xué)校里面。

    王劍在學(xué)校里面經(jīng)歷的歡迎，瞬間在與未者學(xué)院比試后，達(dá)到了最為頂峰的程度。足足持續(xù)了好幾天，這風(fēng)頭才算是過(guò)去。

    對(duì)王劍來(lái)說(shuō)，這種風(fēng)頭幾乎是他不愿意見(jiàn)到的，可他也沒(méi)有任何辦法，既然自己的天賦被一些強(qiáng)者或者說(shuō)學(xué)院都看到了，那么就要表現(xiàn)出一定的實(shí)力來(lái)，若連現(xiàn)在的程度都無(wú)法作到，那么他想要跟學(xué)院要一些特別的資源，還有獨(dú)特的待遇，就沒(méi)有那么容易了。

    當(dāng)然了，現(xiàn)在的王劍能夠?qū)W(xué)院要求很多了。

    “我想要這些物資，不知道老師能夠找到嗎？”

    王劍這一天來(lái)到了學(xué)校的資源處，看著那位神態(tài)凝重的老師，同樣有些凝重的問(wèn)道。

    “我看看，這些東西果然都是不容易找的，王劍不知道你想要他們作什么?！?br/>
    “老師，我想要作些符文上的研究，不知道學(xué)院會(huì)不會(huì)支持?！蓖鮿τ终f(shuō)道。

    “支持是支持，不過(guò)王劍，我還不知道你的符道有多厲害，可你現(xiàn)在的天賦，真的是我們學(xué)院這么多年里面少見(jiàn)的，我看你別將太多心神放到這種旁枝末節(jié)的東西上，不如好好的加快自己的提升速度如何？”

    那位老師的話語(yǔ)，令得王劍時(shí)候情古怪。

    之前的天河市戰(zhàn)隊(duì)，也對(duì)王劍說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話語(yǔ)，不過(guò)他們是說(shuō)王劍別將心神放到煉武上，而是一頭埋到制符上就好了，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)王劍在制符上的天賦，比起煉武上的天賦要好很多。

    可王劍此時(shí)卻知道，自己的天賦，不說(shuō)別的，練武和制符的話，都只能算是普通人，就算比普通人強(qiáng)，也就強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)，他能夠作到現(xiàn)在的程度，還是因?yàn)樽约簱碛谢糜X(jué)空間罷了。

    可王劍不會(huì)說(shuō)出來(lái)，而且他也不會(huì)放棄練武和制符中的任何一個(gè)。

    所以現(xiàn)在王劍只是苦笑著搖了搖頭。

    “老師，我只是研究看看，每天練武總要有一些修養(yǎng)的方式吧。”

    聽(tīng)到王劍如此說(shuō)了，那位老師也沒(méi)有任何的變法勸說(shuō)，總不能說(shuō)王劍回去，直接天天修煉就算了吧手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。