一夜宿醉之后，信和施工隊(duì)迅速的進(jìn)入了工作狀態(tài)。

    上山的道路需要修整，臨水臨電需要事先拉通，機(jī)械設(shè)備提前就位，材料供應(yīng)商提前打好招呼等等工作都需要提前進(jìn)行安排。

    顧家人和陳凱也是頻頻接觸，似乎是陳胖子投桃報(bào)李，介紹了不少人脈給自己這邊認(rèn)識(shí)。

    章伯年也回到了杭城，楊昭等人跟著回去了一趟，可是又很快的回到了這里，在小鎮(zhèn)上租了一套房子。

    暑假的最后一段時(shí)間，顧易和楊昭等人都鋪在了山莊的設(shè)計(jì)上，需要針對(duì)地形、地貌，詳細(xì)的還原顧易的設(shè)計(jì)效果，深化出一套合理詳盡的施工圖并不是一件簡(jiǎn)單的事情。

    若是要靠顧易一人，或許暑假剩下的這點(diǎn)時(shí)間還真不怎么夠，還得影響到日常的學(xué)習(xí)。

    有了楊昭四兄弟的幫忙就不一樣了，日常跑現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)地形，繪制地形圖，獲取地質(zhì)報(bào)告等一些工作，幾人完可以代勞。

    很多圖紙繪制工作，只要顧易給出功能構(gòu)思，初步設(shè)想，配合著之前的效果圖，幾人便能完善出具體的圖紙，只要稍加修改便能使用，節(jié)省了顧易許多的時(shí)間。

    還好有四人的幫忙，顧易才能依舊保證每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    當(dāng)然對(duì)于四人，顧易也毫不吝嗇的將自己所接受的來(lái)自未來(lái)的超前設(shè)計(jì)理念和新穎的設(shè)計(jì)思路灌輸給眾人，同時(shí)隱晦的提醒了眾人未來(lái)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。

    四人的水平一時(shí)間得到了巨大的提升，同時(shí)對(duì)于顧易的團(tuán)隊(duì)也更加的具有了歸屬感。

    幾人自發(fā)的在暑假的最后一段時(shí)間回來(lái)參與到山莊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，本身也是想試著融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中去，同時(shí)也是借此考察這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和專業(yè)水平。

    結(jié)果自然讓幾人很滿意，信和團(tuán)隊(duì)雖然人員精簡(jiǎn)，但是似乎每一個(gè)成員都有著很高的積極性，工作充滿了激情，并且樂(lè)于學(xué)習(xí)。

    整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率也是相當(dāng)?shù)母撸紤]工作也相當(dāng)?shù)募?xì)致，是一支相當(dāng)有潛力的隊(duì)伍。

    同時(shí)幾人觀察發(fā)現(xiàn)，顧易一家人，似乎還在鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的成員去深造學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷，考取專業(yè)證書(shū)。

    這種相當(dāng)有遠(yuǎn)見(jiàn)的做法，也同時(shí)獲得了幾人的好感，這是一個(gè)可以做大做強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，值得自己幾人搏一把。

    當(dāng)然考察也是相互的，楊昭四人也想借助這次的建設(shè)證明自己的能力，從而獲得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的尊敬，同時(shí)也為自己真正的融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

    終于，在幾個(gè)年輕而有趣的靈魂的激烈碰撞下，山莊的設(shè)計(jì)圖紙趕在開(kāi)學(xué)前完成了，完美的還原了顧易的設(shè)計(jì)構(gòu)思和藝術(shù)效果。

    楊昭四人時(shí)?，F(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)忙碌的身影，也終于得到了整個(gè)信和施工隊(duì)的尊敬和佩服，跟著這樣負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)師，想來(lái)將來(lái)的發(fā)展也不會(huì)差。

    整個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始走向融合。

    得到完整施工圖的信和團(tuán)隊(duì)，快速的開(kāi)始了如火如荼的建設(shè)工程。

    熱火朝天的背后，又是一年一度的開(kāi)學(xué)季

    其實(shí)顧易是不想去的，楊鸞的劫數(shù)還有一年，完可以等下一學(xué)年再去入學(xué)。

    只是橫插一個(gè)林紫，林鴻連入學(xué)手續(xù)都幫顧易辦好了，而且顧易的父母長(zhǎng)輩，也覺(jué)得顧易該去接受九年制義務(wù)教育的面摧殘了，是以事情便這樣定了下來(lái)。

    顧易去找楊杉，楊杉直言‘技藝已授，體驗(yàn)生活?！蓄櫼滓院竺恐苤苣┑臅r(shí)候來(lái)一趟紫竹苑就行了，考教考教學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    上山找鐵軍，鐵軍也說(shuō)不能落下了接受祖國(guó)的教育，讓顧易以后每天早晨四點(diǎn)鐘上山練兩小時(shí)，傍晚放學(xué)了之后再去兩小時(shí)就行。

    其它時(shí)間，‘師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！?br/>
    所以九月的某天清晨，顧易便帶著楊鸞和林紫，走在了前世記憶中所熟悉的山路上。

    山間的露水有些重，可是擋不住開(kāi)學(xué)興奮的少年們。

    這個(gè)年紀(jì)的少年，在家被父母管的嚴(yán)，晚上缺少娛樂(lè)活動(dòng)，又睡得早，所以早上起得很? 你現(xiàn)在所看的《大夢(mèng)生活》 ：三年級(jí)只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：大夢(mèng)生活