章錦文跑回教室的時(shí)候，已經(jīng)到了午飯的時(shí)間。大家都去吃飯了，教室里空無一人。
正好沒人打擾！趕緊先開始！他想著。
找了半天，他才找出了一張作文紙，皺得不成樣子，上面還畫著幾個Q版的動漫人物。
對于章錦文來說，能找到作文紙已經(jīng)很不錯了。
他很喜歡畫畫，所有能用的紙張、書本都給他畫遍了。
高一的時(shí)候，他和父母說過想要學(xué)畫畫，走藝術(shù)。
但極其傳統(tǒng)的父母覺得，他只不過是在為自己日漸變差的成績找個理由罷了。
除了一口回絕，就是每天叮囑他，不要總想著走捷徑之類的話。
章錦文看著作文紙上的畫，輕哼了一聲，無奈地?fù)u了搖頭。
還未成年的世界，談什么自由呢？
深呼吸了一口氣以后，他看了一眼自己的試卷。
既然不通順，那就先讀吧！看看能不能在語感上找到點(diǎn)感覺。
“不知從何時(shí)……怎么開始……我覺得漸漸對高考……”
只是一句話，章錦文便讀不下去了，他的眉頭皺成了一個川字。
自己到底寫了個什么句子？讀起來就好像有東西梗在了喉嚨，比咽炎還難受。
無從下手。面對自己的作文，章錦文只有這樣一個想法。
作為從來沒有聽過語文課的學(xué)渣來說。他根本不知道該怎么修改這些七零八落的句子。
要是能有人來教一下就好了。
【叮！任務(wù)出現(xiàn)：語句通順學(xué)習(xí)任務(wù)是否接受？】
！文字系統(tǒng)的提示讓正在苦思冥想的章錦文嚇了一跳。
不過，竟然是教學(xué)指導(dǎo)？還真是想什么就會來什么嗎？他不敢猶豫，接連點(diǎn)頭，選擇了【是】。
【一級任務(wù)：語句通順學(xué)習(xí)任務(wù)】
【任務(wù)要求：掌握語句通順技能】
【任務(wù)獎勵：經(jīng)驗(yàn)+500。激活全新物品技能】
【ps：當(dāng)宿主超額完成任務(wù)時(shí)，將有特殊獎勵?！?br/>
全新物品技能？！不是說不獎勵實(shí)物嗎？怎么會有物品技能。
章錦文頓時(shí)來了興趣，再加上500的任務(wù)經(jīng)驗(yàn)，這樣完成兩個任務(wù)就可以升級了！
他從沒有像現(xiàn)在這樣喜歡學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的說是喜歡寫作文。
【叮！教學(xué)視頻已生成，是否現(xiàn)在開始？】
是！章錦文集中了精神，腦海中瞬間出現(xiàn)了很多畫面、動態(tài)，它們的突然涌入，讓章錦文有些不太適應(yīng)。
他輕微的晃了晃腦袋，面露痛苦之色。
但也只是幾秒中的時(shí)間，便緩和了下來。章錦文本以為所謂的教學(xué)，就像他以前報(bào)的輔導(dǎo)班一樣。
帶著厚厚鏡片的老講師，站在屏幕里，操著蹩腳的普通話，尷尬的灌輸知識。
可如今，他感受到的卻是截然不同的體驗(yàn)。一段段知識型的話語、例句、范文和書寫方法，直接進(jìn)入了他的大腦。
就好像擁有了過目不忘的能力，只是幾分鐘的時(shí)間，章錦文覺得自己好像變了一個人。
他甚至還沒來得及反應(yīng)，教學(xué)便已經(jīng)結(jié)束了。
這就結(jié)束了？章錦文拍了拍自己的腦袋，稍一回憶，所有和關(guān)于語句通順的知識點(diǎn)和方法便依次出現(xiàn)。
我去！開掛了！開掛了！
【叮！恭喜完成任務(wù)！】
【任務(wù)進(jìn)度：掌握語句通順技能：已完成。】
【任務(wù)獎勵：500經(jīng)驗(yàn)已發(fā)放?！?br/>
【激活全新物品技能：筆力?！?br/>
【超額完成：是?！?br/>
【超額任務(wù)獎勵：學(xué)識。宿主的寫作學(xué)識以提升。】
【系統(tǒng)提示：已擁有被動技能：學(xué)識。是否激活】
筆力？學(xué)識？又出現(xiàn)了兩個全新的名詞。章錦文仔細(xì)地聽著自己的獎勵發(fā)放。
學(xué)識，他知道。應(yīng)該就是說自己的知識水平提升了，畢竟學(xué)到了知識。
但是，筆力。他卻想不太明白。
不管了！先接受！章錦文選擇了【是】，激活。
【恭喜宿主！已激活：學(xué)識】
【你懂的多，我才會喜歡。】
這是什么騷話？章錦文懂得很多，忍不住壞笑起來。
【宿主新獲得基本信息已更新】
【特殊技能：學(xué)識】
【學(xué)識等級：Lv2：0/200】
【物品技能：筆力】
【筆力等級：Lv2：0/200】
看到新補(bǔ)充的面板，章錦文的內(nèi)心還是很激動的。
剛才獲得的筆力和學(xué)識竟然直接就2級了！
不過，這個“筆力”到底是什么呢？
【系統(tǒng)提示：筆力，為宿主提升寫作之能力的重要物品技能，可賦予到宿主所寫之筆中，握筆如有神，文字似仙臨?！?br/>
賦予……到筆上？神筆馬良嗎？
章錦文越來越有興趣了！他搓了搓手，已經(jīng)迫不及待地想試試所獲得的技能了。
深呼吸了一口氣，章錦文拿起了筆。握上筆的一瞬，身體像是通了電一般，他竟感覺手有些不受控制。
知識從大腦輸出，只需要稍加思考，便能寫出話來。
不到20分鐘，一篇作文便寫完了！
雖然“筆力”沒有像系統(tǒng)描述的那么玄乎，但是章錦文通讀了一遍全文，發(fā)現(xiàn)極其通順！
他臉上的笑溢于言表，揉了揉手腕后，系統(tǒng)的獎勵也在此時(shí)送達(dá)。
【叮！恭喜完成任務(wù)！宿主已升級！】
【任務(wù)進(jìn)度：語句通順：已完成?！?br/>
【任務(wù)獎勵：500經(jīng)驗(yàn)已發(fā)放。】
【全新技能：語句通順已激活。】
【語句通順等級：Lv1：10/100】
【超額完成：否】
章錦文根本不在乎有沒有超額完成任務(wù)，他現(xiàn)在只沉浸在自己已經(jīng)升級的喜悅之中！
升級了！還是因?yàn)閷懽魑?！他想都不敢想?br/>
升級之后，總該有所謂的級別技能了吧！之前系統(tǒng)一直賣的關(guān)子讓他很是好奇。
他趕緊在腦海中呼出了面板。
【宿主基本信息已更新】
【姓名：章錦文】
【職業(yè)：學(xué)生】
【文字等級：Lv2：200/2000】
【文字級別：二級】
【級別技能：下筆如有神】
【特殊技能：勇氣、學(xué)識】
【勇氣等級：Lv1：0/100】
【學(xué)識等級：Lv2：0/200】
【物品技能：筆力】
【筆力等級：Lv2：0/200】
【語句通順等級：Lv1：10/100】
看到面板后，滿心歡喜的章錦文，愣住了。
雖然已經(jīng)沒有了督促趕緊升級的ps，但是這個“下筆如有神”是什么？
這就是級別技能？這還沒法升級？這么雞肋的嗎？！
【恭喜宿主成功激活級別技能】
別恭喜了！快給我解釋一下什么是下筆如有神？章錦文在心里問道。
【下筆如有神：入門級別技能。讓宿主的寫作時(shí)不再毫無頭緒?！?br/>
就這？沒了？章錦文被系統(tǒng)極其簡潔的技能介紹整懵了，他現(xiàn)在就很沒頭緒。
【如需獲得其它級別技能請?zhí)嵘燃墶！?br/>
到底有多少個等級？這總能說吧！
【宿主等級分為入門、初級、中級、高級、特級、神級六個等級，不同等級可對應(yīng)獲得不同技能，技能不沖突，可全等級使用?！?br/>
原來如此，章錦文終于對等級有所了解了，只要不斷的升級，能獲得的獎勵應(yīng)該就會更豐厚，以后說不定……
【叮！任務(wù)出現(xiàn)，是否截??？】
系統(tǒng)的聲音再次出現(xiàn)。
來任務(wù)了！接！
【一級任務(wù)：展示作文給潘家成】
【任務(wù)要求：把修改完的作文，展示給潘家成?！?br/>
【任務(wù)獎勵：經(jīng)驗(yàn)+100?！?br/>
【ps：當(dāng)宿主超額完成任務(wù)時(shí)，將有特殊獎勵?！?br/>
……一級任務(wù)？我不是已經(jīng)二級了嗎？二級了怎么還是一級任務(wù)？章錦文一臉懵地質(zhì)問。
狗系統(tǒng)，什么情況？
【叮！系統(tǒng)提示：請宿主盡快完成任務(wù)！】
喂！我在問你吶？！
【叮！系統(tǒng)提示：請宿主盡快完成任務(wù)！】
我可是宿主??！我有知情權(quán)！
【叮！系統(tǒng)提示：請宿主盡快完成任務(wù)！】
……
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