“下周校內(nèi)比賽開始，要不要報(bào)名？”隴驛一邊吃飯一邊問身旁的孫琦。
“報(bào)，報(bào)，報(bào)！”孫琦一連幾聲答應(yīng)道。
“可你的實(shí)力...還不夠看啊！”隴驛笑了笑。
“不夠看？我也看擊敗了基德的人！”孫琦放下來手中的筷子:“你想被虐嗎，要不要試試！”
“就你，還真不夠看的，忘了我是怎么虐你的了？”
“那是你運(yùn)氣好，如果你和基德一隊(duì)，我就虐殘你?！?br/>
“不過話說回來，那兩場球你的差別有點(diǎn)大啊，怎么回事，說來聽聽。”
“我如果能解釋就好了。”
“不說算了，吃飯吧?！?br/>
“說真的，真的要打比賽了嗎？”孫琦饒有興致地問:“年級比賽還是班級比賽？”
“先是各自年級的各班級之間比賽?！?br/>
“我能不能上場？”
“不好說！”
“什么意思？能就是能，不能就是不能，怎么還不好說呢？”
“就像上次第一場比賽的你，肯定能上，但是第二場嘛，就不能上了！”
“這不就是說我不能上嘛?！睂O琦心想，說道:“如果第二場的我也想上場呢？”
“那就只能看你的天賦了?！?br/>
“天賦？什么意思？”
“刻苦訓(xùn)練吧，少年！”隴驛起身去放餐盤了。
孫琦看著隴驛離開的身影，獨(dú)自一人繼續(xù)埋頭吃飯，心想:練就練，我就的是天賦。
學(xué)校食堂的飯菜還是很不錯(cuò)的，葷素菜齊，花樣也很多，尤其是面食，更是被很多學(xué)生推寵，雖然與大學(xué)食堂沒得比，但在高中食堂里，不管是硬件還是飯菜都屬上乘，主要還是高中食堂和大學(xué)食堂的定位是不同德，高中生主要是以學(xué)業(yè)為主，因此食堂主要還是干凈，安，快捷，方便就好。而大學(xué)食堂則更多的是一種文化的存在。
“給我制定一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃吧?！背酝觑埢氐剿奚岬膶O琦找到隴驛。
“真的要訓(xùn)練嗎？”隴驛上次見證了孫琦的高光時(shí)刻，雖然不明就理，為什么孫琦的反差這么大，但還是很看好孫琦的。
“當(dāng)然，我也想為班級爭光啊！”孫琦很高傲的說道。
“你這個(gè)理由，驚得我直想吐，你應(yīng)該和班主任這么說，說不定會(huì)給你發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀呢?！彪]驛給孫琦豎了豎大拇指。
“別提那個(gè)人，提他就來氣?！睂O琦說:“說真的，幫我制定個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃吧，我也想?yún)⒓颖荣悺！?br/>
“還有十天的時(shí)間就比賽了，我先給你設(shè)計(jì)個(gè)作息訓(xùn)練表，你根據(jù)自己的情況去調(diào)整吧?！?br/>
“好好好，謝謝，謝謝！”
又是一個(gè)無聊的下午，無聊的課程，對孫琦而言現(xiàn)在上課就是煎熬，他想早一些看到隴驛給他整理的訓(xùn)練計(jì)劃，因?yàn)樗且粋€(gè)毫無計(jì)劃性的人，規(guī)劃能力幾乎為零，好不容易有了一個(gè)目標(biāo)，下課就去問隴驛。
“寫好了嗎？”
“還沒寫呢?！?br/>
“怎么還沒寫，這么久了都?！?br/>
“你以為我是你啊，上課不用聽講，我還要學(xué)習(xí)的，好吧！”
“切，抓緊，好不好！”
“我想想，放學(xué)給你?！?br/>
對孫琦而言，上課時(shí)間就是完自由的時(shí)間，不用聽講，想做什么就做什么，所以他也想讓別人利用這個(gè)空閑時(shí)間來給自己服務(wù)，像他這樣的學(xué)生是很難理解上課聽講的學(xué)生是很難分神的，只有努力跟上老師的節(jié)奏，你才能跟上班的節(jié)奏。而孫琦永遠(yuǎn)都在自己的節(jié)奏里。
“終于放學(xué)了，計(jì)劃出來了嗎？”孫琦迫不及待地問。
“給！”只見一張a4紙上橫線豎線只見寫滿了十天的魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃。
“每天早操之前一個(gè)五公里跑？這我得幾點(diǎn)起床啊！”
“這是你的問題，耐力訓(xùn)練時(shí)很關(guān)鍵的，首先你要保證你有足夠的體力應(yīng)付比賽?！?br/>
“好吧，其他只有下午和晚上放學(xué)的時(shí)間了嗎？早上和中午呢？”
“看來你是真沒做過運(yùn)動(dòng)嗎，你平時(shí)去球場看看，中午和早上哪有人，學(xué)校是禁止的?！?br/>
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