?“……因此，IS的基礎(chǔ)運(yùn)用眼下需要得到國(guó)家的認(rèn)證，沒得到認(rèn)證而使用IS的話，要追究其刑法責(zé)任——”
真耶繼續(xù)流暢地念著教科書。不過，光完全沒在聽她說話。他現(xiàn)在正慢慢地靠近他那被惡魔老師打的腫包。
【痛——！】
【那個(gè)惡魔，就算是我這個(gè)比鋼鐵還要硬的身體也到現(xiàn)在還感到好痛。她的拳頭是什么做的啊？！】
光偷偷瞄了在后面的她?？棸咔Ф?，已經(jīng)被列入水瀨光的『不可招惹的人』的名單了。
“………………”
沉甸甸的五冊(cè)教科書堆在光的桌上。輕輕翻開最上面的一頁，只能看到一排排意義不明的詞語。
光看向一夏。他正對(duì)著桌上的教科書發(fā)愁，目光憂郁，連冷汗都冒出來了。
【難道聽不懂？沒辦法啊。誰叫這IS是這么先進(jìn)的科技呀。如果不是專門攻讀科技工程的話，沒有幾個(gè)是讀的來的?！?br/>
偷瞄了眼鄰桌的女生，只見她聽著真耶的話不時(shí)地點(diǎn)頭并記筆記。
【這個(gè)世界的女生還真厲害。難道因?yàn)橛醒瞿降娜嗽谶@兒，而努力學(xué)習(xí)嗎？我真佩服她們啊?！?br/>
IS——高性能飛行裝置。光當(dāng)初穿上IS的時(shí)候原本打算要『明鏡之月』解析一下的，不過等我回過神來就被教師帶去研究了（包括一夏）。
『明鏡之月』——水瀨光的魔導(dǎo)器，能夠?yàn)楣饪刂颇ЯM(jìn)行戰(zhàn)斗，同時(shí)兼具遠(yuǎn)距離射擊和近距離戰(zhàn)斗。待機(jī)狀態(tài)呈現(xiàn)出深遂的藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，現(xiàn)掛在光的脖子上。
而另一個(gè)紅寶石項(xiàng)鏈?zhǔn)枪獾膸煾浮s瑟爾··麥道威爾。據(jù)光所知，他是個(gè)超級(jí)厲害的人，光的啟蒙老師?，F(xiàn)在因某種原因把自己的靈魂附在這個(gè)項(xiàng)鏈上。
說回IS，光記得是由一名科學(xué)家——筱之之束在六年前發(fā)表的。因IS的出現(xiàn)，現(xiàn)行的戰(zhàn)斗兵器在IS的面前只相當(dāng)于廢鐵，因此世界的軍事平衡被打破。由于IS是由日本人開發(fā)的，所以日本壟斷性的保有IS的相關(guān)技術(shù)。越來越意識(shí)到危機(jī)感的其他諸國(guó)簽訂了IS運(yùn)用協(xié)定——通稱『阿拉斯加條約』規(guī)定了IS的情報(bào)的披露和共享，設(shè)立跨國(guó)的研究機(jī)構(gòu)，禁止軍事利用等條例。
于是，能集齊多少IS操縱者這點(diǎn)，就和那個(gè)國(guó)家的軍事力量有著緊密地聯(lián)系。由于操縱者只能為女性，現(xiàn)在無論哪個(gè)國(guó)家都實(shí)施了女性保障優(yōu)先制度。
正因?yàn)檫@樣，名為『女性=偉大』的藍(lán)圖轉(zhuǎn)瞬間就滲入人心，這正是在短短地六年間，女尊男卑社會(huì)成型的原因。
IS操縱者與國(guó)防力量直接聯(lián)系在一起的現(xiàn)今，從某種意義上說這所學(xué)校是為了培養(yǎng)精英而存在的機(jī)關(guān)。而且都是些勝過入學(xué)考試程度不得了倍數(shù)的優(yōu)等生。
【看來待會(huì)兒要向?qū)W校申請(qǐng)一架訓(xùn)練用IS——『打鐵』來解析解析了】
光抱著這種想法，發(fā)現(xiàn)到一夏情緒低落地垂下頭，盯著坐在他右邊，正努力地記著筆記的女孩看去。
“有，有什麼事嗎？”果然，女孩注意到一夏的視線後，露出一副既驚訝又緊張，還夾雜著某種期待的僵硬笑容問道。
“啊，不，沒什麼。抱歉”
“是、是嗎？”
聽完一夏的話，女孩浮現(xiàn)出又安心又失望的表情，之後又回到記筆記的工作中。
“織斑同學(xué)，有什麼地方不懂嗎？”真耶注意到了一夏和鄰桌女生的談話，特別詢問道。
“啊，那個(gè)……”
“要說有不懂得地方請(qǐng)一定要問，不管怎樣我還是個(gè)老師喲?！闭嬉ζ鹦靥?，自信滿滿地說道。
【哦，說不定是個(gè)值得信賴的老師呢！】
“山田老師！”
“說吧，織斑同學(xué)！”
充滿干勁的回答?？礃幼有?，不愧是老師啊。
“全都不懂?！?br/>
誠(chéng)實(shí)地說出自己的不足，這麼做的話，在大多數(shù)情況下都會(huì)被諒解的。沒錯(cuò)，只有在大多數(shù)情況下……
“呃……全、全都，不懂嗎……？”
真耶的臉呈現(xiàn)出困擾度百分之百的僵硬表情。
“那，那個(gè)……除織斑同學(xué)以外，還有多少同學(xué)對(duì)現(xiàn)階段的課程還不理解？”真耶催促狀地舉起手。
鴉雀無聲……。
一夏慌忙地四處看了下，沒人舉手。一夏露出難堪的表情，把目光轉(zhuǎn)向光。
【一夏呀……，請(qǐng)你不要用這種眼神看著我。要不我稍微支持你一下吧。畢竟只有你和我這兩個(gè)男生在全是女生的學(xué)校啊?！?br/>
光滿臉黑線看著一夏。
“……織斑，入學(xué)前給你的參考書看過了嗎？”光正要舉手的時(shí)候，在教室邊緣待機(jī)的千冬詢問道。
“和舊電話簿弄錯(cuò)，丟掉了”
‘乓！’
“我不是寫了‘必讀’了嗎，你這蠢貨！”
【一夏呀，你到底有多糊涂啊～！】
“老師，我也完全不懂。”
光對(duì)一夏眨了眨眼。
“呃……光同學(xué)，你也不懂？！”
真耶再次慌亂了。
“是的，老師?！?br/>
“水瀨，你的參考書呢？”
千冬也把注意力轉(zhuǎn)到光這。
“被妹妹當(dāng)成垃圾丟進(jìn)垃圾回收站了。”
‘乓！’
“怎么一個(gè)兩個(gè)都是這樣??！”
“之後會(huì)再發(fā)給你們一份，但要在一周內(nèi)給我記牢。知道了嗎？”
“不……那個(gè)，那種厚度有點(diǎn)……”
一夏很想解釋一下東西。
“按我說的做！”
“……是，我會(huì)去做的”
“水瀨，你也是！”
“是！”
已超越了鬼中士等級(jí)的千冬目露兇光地盯著光他們兩個(gè)。惡魔?。∈桥鴲耗馓椎娜税?！同樣為人卻能這麼缺德。該怎樣才能如此熟知人類的痛楚?。?？
“IS無論是機(jī)動(dòng)性、火力、壓制力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于以前的兵器，如果在沒有深度了解這種‘兵器’的前提下操縱的話，必定會(huì)引發(fā)事故?；A(chǔ)知識(shí)的教授和訓(xùn)練都是為了避免以上的發(fā)生。即使無法理解也要給我記住。而且要堅(jiān)守。規(guī)則就是這樣的東西。”
是，完全正確。讓光說上一句的話，他其實(shí)并不希望在這。
某日一群黑衣男子來到光的身邊，說什麼“我們會(huì)保護(hù)你”，并留下了IS學(xué)院的入學(xué)通知書，完全不明所以。所謂的保護(hù)，是將一個(gè)男孩子丟進(jìn)女性花園中棄之不顧嗎？再說了，光根本沒有必要收到保護(hù)……。但是現(xiàn)在光很想得到保護(hù)。而這個(gè)暴力老師是主要原因。
“……你們這兩個(gè)小子，現(xiàn)在正想著“我并不是因?yàn)樽约旱囊庠付谶@的”，對(duì)吧？”
【想法為什麼會(huì)暴露！？】
一夏和光嚇了一跳。
“不管是希望還是不希望，人不能離開群體而生活。連這都放棄的話，那麼就先丟棄人的身份吧?！?br/>
【也就是要我直面現(xiàn)實(shí)了?！?br/>
光無奈地把臉趴在桌子上。
“…………”
“那，那個(gè)，織斑同學(xué)和水瀨同學(xué)，不明白的地方等放學(xué)後我會(huì)教你的，要發(fā)奮了嗎？是這樣嗎？是嗎？”
真耶緊握著雙手緊逼他們。由于身高比他低的緣故，自然地變成不敢直視的羞看動(dòng)作。
“是。那麼，放學(xué)後就拜托老師了?！?br/>
一夏說完這句話就坐了下來。千冬也回到了教室的邊緣。
“放、放學(xué)後……放學(xué)後教師和學(xué)生單獨(dú)……??！不、不可以的，織斑同學(xué)，水瀨同學(xué)。老師一旦被強(qiáng)迫的話就會(huì)變得很弱勢(shì)……而且我是第一次和男人……”
真耶突然間滿面通紅地說出那種話。
【山田老師，操縱者真的對(duì)男性沒免疫力呀！】
話說光覺得周圍的視線好刺痛。如果視線能產(chǎn)生物理力的話，我現(xiàn)在已經(jīng)變成蜂窩了。
【我本來還想拒絕的……。管他的，到時(shí)侯逃走就好了?！?br/>
“不、不過，如果是織斑老師的弟弟的話……”
“啊—，咳咳！山田老師，繼續(xù)上課吧”
“是、是！”
千冬咳嗽了兩聲，把深陷妄想國(guó)度中的真耶喚了回來。真耶慌慌張張地返回講臺(tái)——沒有成功。
“嗚—，疼疼疼……”
【……沒事吧？這個(gè)老師……】
“………………”
光想他的師父現(xiàn)在一定是在忍住不笑。光這才留意到他自己無盡的未來有多么多災(zāi)多難。光此時(shí)只想說一句話——
【艾麗西亞，我好想你?。 ?