能拿到院里后期制作的名額，陳夏其實(shí)也挺意外的。他本來想著等短片制作好之后，再跟方新華提這個(gè)事，沒想到方新華竟然主動(dòng)的提了出來。

    這類名額在齊天陽這類的好學(xué)生看來，申請(qǐng)起來不難，但是像陳夏這種平時(shí)根本沒什么亮眼表現(xiàn)的學(xué)生，想要拿到這個(gè)名額就太難了。

    就拿上輩子來說，陳夏還是在上交短片之后才知道有這個(gè)名額的。

    這樣也好，只要寫個(gè)申請(qǐng)就能省去一筆開銷，陳夏還是很樂意的。

    短片既然進(jìn)入了后期制作，只要再把《穿越時(shí)空的思念》這首背景曲配上去，也就大功告成了。

    不過就在陳夏跟老姐要背景音樂的時(shí)候，卻被老姐折磨得不輕。

    “你先把短片發(fā)我看一下，這么好的曲子，不能被你一部短片就給糟蹋了?！?br/>
    陳夏一臉懵，“陳小鴨，你講講道理好不好，我自己的曲子我怎么不能用了？”

    “你剛剛叫我什么，有種你再叫一遍？曲子我是錄好了，但就沖你這態(tài)度，你想都別想？”電話對(duì)面，陳鴛好一陣咆哮，似乎對(duì)陳小鴨的外號(hào)很不滿。

    面對(duì)炸毛了的老姐，陳夏只得溫聲軟語道，“我怕了你了，短片現(xiàn)在還在做后期，大不了到時(shí)候配好音我再發(fā)給你看看總行了吧！”

    “短片五月份就要交上去審核，到時(shí)候還會(huì)拿去參加大學(xué)生電影節(jié)，回頭拿了獎(jiǎng)，你想要什么我都答應(yīng)你行了吧！”

    可陳夏話沒說完，就被陳鴛給懟了回來，“還拿獎(jiǎng)呢，你也不看看你什么水平，寫寫曲還差不多。我勸你還是趁早改行回來練大提琴，你是不知道老頭子聽到這首曲子的時(shí)候是什么表情……”

    還能有什么表情，恨鐵不成鋼的又想把他拎回去繼承家業(yè)唄。

    跟陳鴛掰扯了好一陣，陳夏總算把錄好的《穿越時(shí)空的思念》要了過來。

    他打開電腦聽了一下，整體的感覺和原版沒有太大的區(qū)別，雖然在一些和弦的樂器上與原版不一樣，但卻不影響曲子整體那種唯美且惆悵的氛圍。

    這首曲子整體的節(jié)奏，放到《舍與得》這部短片里，同樣也很應(yīng)景。

    接下來的幾天，陳夏都在北影廠和宿舍之間來回穿梭。

    時(shí)間來到20號(hào)前后，學(xué)校里外出拍攝畢業(yè)短片的學(xué)生也都陸續(xù)的回到了學(xué)校。

    陳夏早上才來到學(xué)校門口，就撞見了班上的一個(gè)女生。

    “咦，陳夏，你短片拍好了呀？”

    “拍好了，還要弄下配音，你拍得怎么樣了？”

    “剛拿來做后期，沒想到你的速度倒是挺快的，我剛從方老師那里過來，我聽他說你那個(gè)短片拍得挺不錯(cuò)的，讓我也看看唄?！?br/>
    女生叫柏雪，人雖然長(zhǎng)得一般，但是在老師的印象里卻是個(gè)難得好學(xué)生。方新華會(huì)跟柏雪提起《舍與得》，陳夏一點(diǎn)都不意外。

    “一起上去吧，我也在后期那邊做配音。”

    兩人來到北影廠后期部門，柏雪先把素材交了上去，才找到正在忙著做配音的陳夏。

    可是當(dāng)她來到陳夏身后，瞧見電腦屏幕上的動(dòng)畫時(shí)，卻再也挪不動(dòng)腳步。

    許久，當(dāng)陳夏摘下耳機(jī)，發(fā)現(xiàn)身后柏雪，才后知后覺的打了個(gè)招呼。

    “你來了怎么也不說一聲？”

    柏雪回過神來，勉強(qiáng)的笑了笑，“沒想到你拍的竟然是部動(dòng)畫，你的取景太協(xié)調(diào)了，鏡頭語言也運(yùn)用得很到位，我沒聽到聲音，都能感受到你這個(gè)短片里的那種氛圍了，難怪方老師說你的短片拍得很好。”

    陳夏這才解釋道，“我這短片也沒有什么對(duì)話之類，現(xiàn)在在做的是背景音樂?！?br/>
    “難怪光靠畫面就有這么強(qiáng)的感染力，對(duì)了，我看你好像剪輯了兩個(gè)版本？”柏雪疑惑道。

    陳夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是做了兩個(gè)版本，畢業(yè)短片要求是十分鐘，我就刻意拉長(zhǎng)了一些?！?br/>
    “那你精剪的那個(gè)版本，是準(zhǔn)備拿去參賽吧？”柏雪一語道出了陳夏的用意。

    學(xué)校對(duì)于畢業(yè)短片的時(shí)長(zhǎng)有要求，但是像大學(xué)生電影節(jié)的短片單元，卻只要求在30分鐘以內(nèi)。

    精簡(jiǎn)版的《舍與得》濃縮了整個(gè)故事的精華，更有感染力，陳夏自然不會(huì)把應(yīng)付畢業(yè)的版本拿去參賽。

    “沒想到被你一眼看穿了，短片你也看過了，你覺得有沒有機(jī)會(huì)？”

    柏雪的畢業(yè)短片陳夏知道，她就是靠一部改編版的《卡門》在亞洲國際青少年影像作品展上拿了一個(gè)優(yōu)秀影像作品獎(jiǎng)。

    如果自己沒有重生回來，這一屆導(dǎo)演學(xué)院最耀眼的應(yīng)該就是跟前的女生。

    “以你這個(gè)短片的質(zhì)量，機(jī)會(huì)大了去，就是不知道能拿多大獎(jiǎng)了。我看你連英文的字幕都配上了，你不會(huì)想拿到國外去吧？”

    “短片里又沒對(duì)話，也就多打幾個(gè)字的事，再說了，方老師他們都還沒看過正式版。”陳夏一笑而過，并未解釋。

    “方老師對(duì)你的短片還是很看好的，要不然就不會(huì)跟我們說了，推薦到院里應(yīng)該沒什么問題。以前我怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這么厲害呢，不管了，等下你得請(qǐng)我吃飯?！卑匮┳龀鲆桓彼崃锪锏臉幼?。

    “你就不怕老賀誤會(huì)呀？”作為導(dǎo)演學(xué)院為數(shù)不多的女生，柏雪剛進(jìn)校就跟當(dāng)時(shí)的陳夏一樣，早已名花有主。

    “他誤會(huì)誰也不會(huì)誤會(huì)你！”

    都在同一個(gè)班上，大家也都了解。只是眼下的柏雪因?yàn)樾聦W(xué)期忙著籌備畢業(yè)短片的事情，還不到陳夏和姜柳已經(jīng)分手。

    “行吧，我這里還要調(diào)整一下，爭(zhēng)取早上調(diào)整好，下午再拿過去給方老師指點(diǎn)下，聽聽他的意見，等弄完我叫你。”

    柏雪離開，陳夏又拿著耳機(jī)戴了上去。

    電影的背景音樂，要的是一種氛圍。

    音樂一開始的前奏，就像是故事的鋪墊，而到了小恐龍撲向水池的畫面，就是整個(gè)故事最動(dòng)人的地方，這時(shí)候，就得把背景音樂最震撼的部分剪輯上去。

    兩個(gè)版本，兩份時(shí)長(zhǎng)不同的背景音樂，等陳夏全都弄好的時(shí)候，已經(jīng)過了飯點(diǎn)。

    把兩個(gè)短片都拷貝出來后，陳夏才叫上柏雪往學(xué)校的餐廳走去。