“不會(huì)吧，上次的集訓(xùn)，就已經(jīng)死了一個(gè)人，這次為什么還會(huì)……”接連打擊，和葉已經(jīng)快崩潰了。

    “和葉姐姐，會(huì)沒(méi)事的，我想平次哥哥會(huì)有辦法的?！蔽覜_她笑了笑。

    “是啊，如果是平次的話，他一定會(huì)有辦法的?！笨赡苁锹?tīng)到了平次這兩個(gè)字的關(guān)系，和葉又重新打起了精神。

    “啊?。。。。。。?！”

    也就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一樓，油女取根的叫聲。

    文科組，晚上11點(diǎn)05分，1樓a教室。

    當(dāng)我跑到一樓某間教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室外面，油女取根摟著渾身顫抖的牟田表情很是驚慌。

    “發(fā)生什么事了？”

    “……”

    油女取根沒(méi)有回答我的話，反而是面色凝重的朝教室里面指了指，當(dāng)我順著油女取根指著的地方看時(shí)，發(fā)現(xiàn)是已經(jīng)失蹤多時(shí)的若島被吊死在了教室里面。

    理科組，晚上11點(diǎn)05分，1樓餐廳。

    餐廳里面大瀧警部，服部平次，還有千水老師面色凝重，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了失蹤很久的和泉被人用膠帶纏繞身體倒在地上。

    “（沒(méi)有明顯外傷，脖子上也沒(méi)有勒痕，從她僵硬的樣子來(lái)看，生前曾經(jīng)有劇烈的痙攣，還有這纏繞成螺旋狀的彩色膠帶，難道這是比擬殺人）！”服部猜想道。

    文科組，晚上11點(diǎn)05分，1樓a教室。

    聽(tīng)到消息而趕來(lái)的中森老師，看到這一場(chǎng)景很是難以接受。

    “怎么會(huì)，若島同學(xué)為什么要自殺呢？”

    “這不是自殺?！蔽蚁肓讼胝f(shuō)道：“腳下沒(méi)有腳墊，是有人在他死后把他吊起來(lái)的，還有在竹林中被穿胸而死的伊藤，恐怕這是比擬殺人！”

    月光莊，理科組。

    “比擬殺人？服部同學(xué)，比擬殺人是什么意思？”千水老師有些聽(tīng)不懂。

    “比擬殺人就像犯人的暗號(hào)一樣，藥師是在上化學(xué)課失蹤的，而和泉是在上雙股螺旋考完試之后失蹤的，故意燃燒尸體，纏上彩色膠帶，殺害兩個(gè)人的兇手，比擬他們失蹤時(shí)，上課的內(nèi)容。”服部看了眼千水老師：“（不過(guò)，為什么要這么做，為什么要做這種比擬）？”

    太陽(yáng)莊，文科組。

    “這是怎么回事，柯南？”和葉不太明白。

    “和葉姐姐，你想想，是竹林中被穿胸而死的伊藤，失蹤時(shí)，上的正是古文課，取竹物語(yǔ)?！?br/>
    “這么說(shuō)，若島同學(xué)的上吊不會(huì)是……”中森老師好像明白了。

    “文學(xué)課上，是杜斯妥也夫斯基的附魔者，主角看到魔幻自己上吊的尸體?！蔽铱戳搜郜F(xiàn)在進(jìn)來(lái)的引導(dǎo)者：“沒(méi)錯(cuò)，這種情況，就是在影射他們失蹤時(shí)的那堂課，也就是比擬殺人（他為什么還在笑，難道說(shuō)，他有什么陰謀不成）！”

    “是誰(shuí)這么殘忍，一下子就殺了四個(gè)人?！敝猩蠋熀茈y受的坐到了椅子上。

    “或許這個(gè)兇手就在我們身邊，中森老師?！?br/>
    “你這話是什么意思，江戶川同學(xué)？”

    “在這個(gè)人跡罕至的2個(gè)集訓(xùn)所，殺害4名學(xué)生，做出這種比擬的人，絕對(duì)不可能是外人，肯定是熟悉學(xué)校情況的內(nèi)部人士，但是這就出現(xiàn)了一個(gè)巨大的謎團(tuán)，那就是死亡時(shí)間，這里的每個(gè)人，都有著完美不在場(chǎng)證明?！?br/>
    “很對(duì)?！焙腿~表示認(rèn)同：“伊藤白著臉上廁所，離開(kāi)教室之后，如果立刻被殺害，那時(shí)我們都在上課，兩位老師也在?！?br/>
    “若島同學(xué)那個(gè)時(shí)候也一樣?！蹦蔡稂c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “可是，她不一定就是在離開(kāi)教室之后就被殺害的?。　庇团「f(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：“她也有可能躲在某個(gè)地方，等到下課之后被殺害。”

    “伊藤同學(xué)只是說(shuō)上廁所吧！”我提問(wèn)道：“一般來(lái)說(shuō)，上完廁所肯定會(huì)馬上回來(lái)，要不然留在廁所或走廊上，若島也是一樣，被懷疑作弊，被趕出了教室，然后就突然消失了，從人類的行為上來(lái)看，似乎不太可能吧！”

    “但是和旗木翔一樣，用毒針之類的自動(dòng)殺人呢？殺人后移動(dòng)手腳，讓人看不出……”

    “要是那樣，兇手的想法那就太天真了?！蔽掖驍嗔私诘陌l(fā)言：“江口你太小看警察的科學(xué)辦案了，只要死者被殺害后，尸體與驗(yàn)尸或司法解剖的過(guò)程之間沒(méi)有間隔一段很長(zhǎng)的時(shí)間，那么幾乎就可以研判出很精確的死亡時(shí)間，死因也是一樣，死者是否是因?yàn)樽詣?dòng)殺人而死，警察不可能看不出來(lái)，接著只要看穿兇手的手法，就能把不在場(chǎng)證明破解?！?br/>
    “柯南，你先等一下?！焙腿~也有了自己的想法：“雖說(shuō)你講的很復(fù)雜，但是不只只有太陽(yáng)莊，月光莊也有人被殺害，如果是同一兇手所為，月光莊的同學(xué)也有嫌疑，但是想要來(lái)往太陽(yáng)莊和月光莊，不管怎樣，都要一個(gè)小時(shí)的路程，太陽(yáng)莊和月光莊的課程繁密，恐怕沒(méi)有人會(huì)在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)殺人吧！”

    “有，有一個(gè)人有可能?！敝猩蠋熛氲搅耸裁矗骸澳蔷褪羌?xùn)之前，考試差點(diǎn)不及格的海老澤同學(xué)，我跟千水老師商量之后，不讓他跟大家一起上課，讓他在自習(xí)室，寫(xiě)特別編纂的講義?！?br/>
    “可是，自習(xí)室的門，不是從外面上鎖的嗎？”牟田問(wèn)道。

    “自習(xí)室的鎖，跟普通的門鎖一樣，只要懂一點(diǎn)開(kāi)鎖技巧就可以了?！苯谡f(shuō)著的過(guò)程中，引導(dǎo)者露出了怪異的微笑：“他有可能是故意考低分，好完成他的殺人計(jì)劃。”

    “那么中森老師，請(qǐng)立刻往月光莊打電話，向千水老師了解一下海老澤有沒(méi)有什么異常?！?br/>
    “好的，知道了?！敝猩蠋熌贸隽耸謾C(jī)，她剛要打過(guò)去，她的手機(jī)就響了起來(lái)：“千水老師打來(lái)了電話，喂，是千水老師嗎？我想問(wèn)一下……什么！怎么會(huì)！”

    “中森老師，怎么了？”和葉小心翼翼的問(wèn)道。

    “海老澤同學(xué)死了……”

    “誰(shuí)殺了知更鳥(niǎo)？是我，麻雀說(shuō)，麻雀，被引申為兇手?！币龑?dǎo)者靠在墻上，重復(fù)了他在上課時(shí)說(shuō)的話。

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    有人說(shuō)主角感情太順了，筆者也是第一次寫(xiě)，所以沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也只能是這么寫(xiě)，當(dāng)然主角是不會(huì)變成**那樣的主角放心好了，最后筆者還是那句話，推薦收藏謝謝大家了。