?127：

    林舒不知道自己怎么惹到對方，導(dǎo)致對方露出這么明顯的敵意。但是他內(nèi)心年齡大，到底沒有在這種事上面跟個(gè)小孩較勁，所以只停頓了一下就往后退了兩步，把位置讓了出來。

    對方見林舒讓了位置，不知道為什么反而臉色更陰沉了，陰著臉郁郁地伸手拿了本子。

    之后林舒離開社團(tuán)教室之后，才從另一個(gè)同學(xué)口中知道，這個(gè)男生叫做陳捷然，卻是這一期考進(jìn)南中的第二名，在市里則排第三。他是五班的學(xué)生，社團(tuán)也選了計(jì)算機(jī)社團(tuán)。

    林舒也不知道對方當(dāng)時(shí)的陰郁到底是因?yàn)閷λ锌捶ㄟ€是只是心情不好，訊息不足難以判斷，所以他也就不再多想。

    接下來就是正式上課。初中的課程林舒都學(xué)過一次，所以肯定對他來說是不難的。相比大部分學(xué)生只是老老實(shí)實(shí)地在那里看書聽講做習(xí)題，林舒學(xué)得要更復(fù)雜一些，大部分時(shí)候其實(shí)都在做擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

    比如說學(xué)歷史的時(shí)候，人家在背大事件，林舒卻在畫歷史劇情線——在某一個(gè)時(shí)間段以內(nèi)，整段歷史發(fā)生了什么樣的變動，其中哪些人物對于這段歷史的變動起了決定性的作用，那些人起了砌沙成丘，聚流為海的作用……又有那些事件是對于這段歷史變動的反抗和反作用力……

    通過這樣的分析，林舒可以歸納歷史，更明白地描繪出一段歷史事件的具體脈絡(luò)，以促進(jìn)自己的事件架構(gòu)能力和大局觀。

    像這樣的擴(kuò)展學(xué)習(xí)林舒還執(zhí)行在其他許多課上。

    他這樣做，一方面強(qiáng)化了自己對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶深度，另一方面，也活用了既有的知識。

    這樣學(xué)習(xí)到了周三下午，林舒迎來了第一次社團(tuán)活動。

    開場自然照舊是自我介紹，介紹一下老學(xué)員和這學(xué)期加入的新學(xué)員，然后老師講述了一下社團(tuán)的主要活動范圍。

    “我們的主要目的是為了帶領(lǐng)同學(xué)們走近計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)。我想現(xiàn)在大部分同學(xué)家里肯定都至少有一臺以上的電腦了吧？你們平常用它看動畫，聊天，刷微博，玩游戲……對你們這一代人來說，使用電腦可能就像呼吸吃飯一樣簡單而理所當(dāng)然。但是有人知道電腦是如何讓你們能做到這些事情的嗎？你們知道電腦還可以幫你們做到更多的哪些事情嗎？還有未來的電腦還能幫你們做到什么事情嗎？……總體來說，我們的社團(tuán)就是為了告訴你們這些而建立的?！?br/>
    “總體來說，社團(tuán)不是上課，我們不會像上課一樣把很多知識一樣一樣地說給你們聽。但是社團(tuán)老師會指導(dǎo)每一個(gè)社員，怎么樣研究，調(diào)查，做課題。你們每個(gè)人都是彼此的老師，在互相合作下彼此交流信息和知識，把各自學(xué)到的東西告訴同學(xué)，再從同學(xué)那里獲取他們擁有的知識。這樣的有益交流會使你們學(xué)到很多東西，這就是社團(tuán)存在的意義?！?br/>
    “社團(tuán)，顧名思義，就是社會團(tuán)體。而學(xué)習(xí)社團(tuán)，則是你們以一個(gè)團(tuán)體的形式去學(xué)習(xí)。孔子說：三人行，必有我?guī)熞?，說的其實(shí)也是一樣的道理。一人計(jì)短，眾人計(jì)長，一個(gè)人能夠做到的事情是非常有限的，所以你們需要團(tuán)隊(duì)合作，需要互相幫助，互相交換信息，通過這種方式來完成課題?！?br/>
    有學(xué)生開口問道：“我們以后會學(xué)到做游戲嗎？”

    老師回答道：“不一定。但是如果你們想做，應(yīng)該就能去做。不但是游戲，包括視頻，軟件，動畫……只要你們覺得可以都可以去嘗試一下。我們鼓勵大家做多方面的學(xué)習(xí)和嘗試，你們可以各自選擇自己喜歡的研究方向?！?br/>
    這聽上去實(shí)在是很有意思，至少許良奇等人已經(jīng)興奮起來了，開始彼此竊竊私語。

    之后老師也不廢話，開始讓學(xué)生們選課題。當(dāng)然，這群孩子們大多數(shù)都沒什么計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)，所以老師也并不是純粹地讓他們自由發(fā)散隨便選課題。他給了一個(gè)列表，上面列出了一系列的論題和相關(guān)的參考書籍，讓學(xué)生們進(jìn)行選擇。

    理論是基礎(chǔ)，通常都會比較枯燥。老師也知道這一點(diǎn)，所以盡量把課題的切入點(diǎn)弄得有趣了一些，比如以計(jì)算機(jī)史作為主題的研究，就被命名成了《歷數(shù)近五十年以計(jì)算機(jī)軟件起家的千萬富翁以及他們的看家軟件》；比如以計(jì)算機(jī)語言作為核心的研究，就被命名成了《0與1的奧秘：只有兩個(gè)文字的計(jì)算機(jī)怎么說話》；還有就是計(jì)算機(jī)自身主體硬件構(gòu)造，則是被設(shè)定為了《計(jì)算機(jī)的五臟、五官和五感》……等等等等。

    新生入社的有五十多人，老師總共發(fā)放了十個(gè)課題，讓學(xué)生組成五到六人的小組，各自選擇一個(gè)課題。

    林舒這邊人多，本來就有他，居銘豐，許良奇，唐紹，又帶上了樂未來和葉青蝶，卻是一個(gè)空位都沒有了。

    之后就是選課題。林舒把所有題目都掃了一遍之后，然后選擇了《計(jì)算機(jī)的一百零一種能力》。他算看明白了，這第一批的課題，其實(shí)就是一個(gè)基礎(chǔ)知識的普及，題目相關(guān)的都是一些計(jì)算機(jī)常識。

    研究課題的整個(gè)過程雖然也很重要，但事實(shí)上，真正關(guān)鍵的還是最后的演示和交流的過程，社團(tuán)老師很明顯是想通過這樣的方式加強(qiáng)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的了解。

    自主搜集資料無疑會使學(xué)生對于這些資料和知識了解得更加深入和完整，但是林舒知道許良奇等人對于部分題目其實(shí)已經(jīng)有了一定的了解。比如說計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)或者計(jì)算機(jī)史，都是林舒對他們科普過的內(nèi)容，林舒覺得沒有必要特別再去做一次課題。

    而計(jì)算機(jī)的用途方面，林舒覺得幾人還了解得比較有限。他們暫時(shí)還只是對游戲感興趣，所以了解的也都是游戲方面的知識，選擇這個(gè)課題正好可以讓他們擴(kuò)展一下見識和視野。

    結(jié)果林舒剛剛填好了課題申請表，正在交付老師，就見陳捷然走了過來，說道：“老師，等等！我們也想要選這個(gè)課題?！?br/>
    林舒愣了愣，卻是回過頭來皺著眉頭若有所思地打量起了對方。

    老師問道：“你也想選這個(gè)課題？”然而他并不縱容，說道，“不過林舒連表格都填好了，所以你還是回去另選一個(gè)吧。其他課題也很有意思的?！?br/>
    這樣說著，他已經(jīng)拿著粉筆，在《計(jì)算機(jī)的一百零一種能力》這個(gè)課題后面打了個(gè)勾，表示已經(jīng)有人選擇了。

    陳捷然頓時(shí)非常懊惱，說道：“老師！我就想選這個(gè)課題！”

    林舒：“……”

    他算發(fā)現(xiàn)了，這家伙恐怕是跟自己杠上了。

    老師頓時(shí)有些無奈，說道：“誰讓你選得晚！”然后還是開口望了一眼林舒，問道，“林舒你呢？有沒有其他想做的課題？”

    林舒說道：“這個(gè)課題是我們?nèi)M商量好的。其實(shí)我們幾個(gè)平時(shí)都有在家里自學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識，像是計(jì)算機(jī)史或者二進(jìn)制語言都學(xué)過一些，只有這個(gè)題目比較新奇，讓我們想要做做看……我是想找找看目前的計(jì)算機(jī)到底能用在多少地方，有多少功能。其他題目都不如這個(gè)好。”

    老師聽他這樣說，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，回頭對陳捷然說道：“兩個(gè)組都很想選這個(gè)課題的話，我們還是遵照先到者先得的原則，陳捷然你還是回去和組員商量一下，重新再選個(gè)題目吧?！?br/>
    陳捷然聽了，扁了扁嘴，拳頭也握緊了，卻是不太高興地回去了座位。

    林舒也沒有把這點(diǎn)插曲放在心上，交完表格登記完就回到了自己的座位，然后和組員頭腦風(fēng)暴起了眾人目前知道的所有電腦能作用的地方和用途。

    對于這種題目林舒和居銘豐自然是思路清晰答案明確的，不過兩人都沒有直接報(bào)出長串的答案，而只是跟隨著眾人一起討論，只有在談話進(jìn)入了死胡同的時(shí)候，才會出口引導(dǎo)一下，重新打開一個(gè)思路。

    幾人討論了一段時(shí)間，倒是討論出了幾個(gè)方向——包括數(shù)控產(chǎn)品，電子軟件，和公共信息控制網(wǎng)絡(luò)等等。

    數(shù)控產(chǎn)品包括數(shù)控車床，數(shù)字相機(jī)等等，電子軟件自然是軟件在辦公，休閑，文藝創(chuàng)作等等領(lǐng)域的應(yīng)用，而公共信息控制網(wǎng)絡(luò)則包括交通數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)比如紅綠燈系統(tǒng)，電車控制系統(tǒng)，銀行網(wǎng)絡(luò)，郵遞網(wǎng)絡(luò)還有其他。

    這樣一列舉，別說一百種用途，一千種多花點(diǎn)時(shí)間說不定也能給列出來。

    不過僅僅是列出項(xiàng)目當(dāng)然還是不夠的，首先林舒等人還是要分析和研究一下，電腦系統(tǒng)到底是如何作用在這些方面，這些用途又給社會還有個(gè)人的生活帶來了什么樣的影響……等等。

    于是為了完成課題，小組成員便約定了周末在圖書館見面。

    到周末這一天，林舒和居銘豐被冉峰送到了市圖書館之后，其他小伙伴都早就等在了那里。這些人里面除了林舒和居銘豐誰也沒有手提，所以大家等他們可以說是等得望眼欲穿。

    林舒到的時(shí)候，幾人身邊已經(jīng)堆了一大堆的書，各種內(nèi)容的都有。林舒還看到一整套的數(shù)控原理……頓時(shí)囧然。

    他開口問道：“……這些……你們看得懂嗎？”

    樂未來誠實(shí)表示：“好像看懂了……又好像沒看懂。”

    林舒汗。那不就是沒看懂嗎？

    他開口說道：“別找這些書，這些書太深了。去那邊翻電子雜志。圖書館的電腦系統(tǒng)里面應(yīng)該有雜志文章的目錄。用數(shù)控作為關(guān)鍵詞搜索，應(yīng)該就能找到科普性強(qiáng)但是不那么專業(yè)的文章了?！?br/>
    樂未來吐吐舌頭，就去找了。葉青蝶突然靈光一閃，問道：“圖書館的搜索借閱系統(tǒng)，應(yīng)該也算是計(jì)算機(jī)的一種使用方式吧？”

    林舒說道：“對的。事實(shí)上電腦軟件的重大發(fā)明之一就是搜索引擎，圖書借閱程序只是它的一種使用方式?！?br/>
    葉青蝶頓時(shí)陷入了思考。半晌，她開口說道：“說起來，商場里面常常會出現(xiàn)的那種電子屏幕，專門給人查地圖和店鋪位置的，是不是也算是一種？”

    肯定是算的。

    林舒點(diǎn)點(diǎn)頭。

    葉青蝶立時(shí)便靈感泉涌，拿起了筆就開始寫了起來。她寫寫停停，雖然字跡潦草，不像一般女生那樣秀麗端正，卻條理分明，并不混亂。

    128：

    圖書館半天呆下來，幾人收獲都不少。

    查了資料之后，林舒和組員商量著大致決定了接下來搜索的方向。他讓幾人各自選擇了自己感興趣的部分，于是許良奇和唐紹選了軟件方向，樂未來和葉青蝶選了公共服務(wù)方向，留下的數(shù)控和其它，自然而然是由林舒和居銘豐負(fù)責(zé)了。

    林舒是做這類課題做出了經(jīng)驗(yàn)來的人，所以在一開始就大致給幾個(gè)小孩說了課題要怎么做，以及他們之后需要做些什么。

    “做課題就像寫議論文，都講究總起，分條論述和總結(jié)歸納?！绷质骈_口說道，“一般來說我們需要做的有三個(gè)部分，一是課題報(bào)告，二是演示文稿，三就是演講練習(xí)。演講練習(xí)只需要多做幾次練習(xí)就行了，而且也在比較后面，我們暫時(shí)不說?！?br/>
    “課題是一個(gè)月時(shí)間，我們這樣分配一下——前兩周把報(bào)告和演示文稿做好，剩下兩周用來進(jìn)行演講練習(xí)了，可以吧？”

    他望向幾人。

    大家都同意了之后，他才繼續(xù)說道：“那下周開始，我們周一至周五回家的時(shí)候隨時(shí)注意收集資料和素材，然后周六你們到我家來，到時(shí)候我們開始編寫稿子和做演示文稿?！?br/>
    然后他開始交代細(xì)節(jié)：“你們收集資料的時(shí)候，要注意一下，網(wǎng)上資料盡量找比較有權(quán)威性的網(wǎng)站，同時(shí)截圖的時(shí)候要連通網(wǎng)頁地址一起截下來留存。書籍雜志的話，記下書名、作者、出版社和書號……對了，誰家里沒有相機(jī)的嗎？”

    “有。”“我家有。”“我家也有?！?br/>
    只有葉青蝶回答道：“我家里沒有……”

    林舒說道：“那不要緊，反正樂未來家里有，你們兩人之中有一個(gè)有就行了……有些圖片或者表格，記得拍下來。樂未來你們既然要做公共服務(wù)這一塊，記得拍一些例如紅綠燈，商場電子目錄和地圖之類的照片……良奇你有時(shí)間就去電腦軟件店去看看，拍一下各大類的軟件……”他這樣說著，倒是記起了一件事情，就是星澤公司的策劃部收集了一面墻的各種大小游戲，于是停頓了一下，說道，“有機(jī)會的話，我也會順便幫忙收集一些圖像資料?！?br/>
    幾人都應(yīng)了。

    在小組里面，雖然也沒怎么商議，但是林舒卻是自然而然地就擔(dān)任了隊(duì)長的職責(zé)，其他人也絲毫沒有任何違和感，或者發(fā)出什么異議。

    這顯然體現(xiàn)了林舒本人在小伙伴們之中的信服力。

    之后回到家里，林舒先是收拾了一下自己的各類電玩，把它們一一拍照留存，然后想了想，又用手機(jī)拍了相機(jī)，相機(jī)拍了手機(jī)，然后再把電視，冰箱等電器都拍攝了一遍，最后想起來，從書包里拿出計(jì)算器也拍了一張照。

    計(jì)算機(jī)技術(shù)——這個(gè)詞聽上去只與計(jì)算機(jī)有關(guān)，其實(shí)廣義上來說，所以使用了計(jì)算數(shù)控技術(shù)或者是一般信息技術(shù)的機(jī)器都可以歸屬到這個(gè)范圍。

    這個(gè)范圍就十分廣博了。

    之后林舒又想起了什么，卻是招呼著冉峰開車送他去了一趟林錦華的公司。

    那邊有一些數(shù)控車床，林舒正好可以用它做個(gè)典例。

    他到了林錦華的公司，卻發(fā)現(xiàn)林錦華并不在公司，而只有曾蓉在。這時(shí)候林錦華已經(jīng)在公司里改建了一下，建好了幾間住屋，曾蓉和他就住在公司里。但是此時(shí)林舒看到曾蓉，卻不是在住屋，而是在林錦華的辦公室。

    林舒本來是想跟林錦華打聲招呼，結(jié)果卻看到曾蓉一個(gè)人在，頓時(shí)有點(diǎn)遲疑。他想了想，到底沒有進(jìn)門詢問林錦華的下落，而準(zhǔn)備直接去車間拍照算了。

    結(jié)果卻不料曾蓉正好抬起頭，看到了林舒，叫了聲：“林舒?。俊?br/>
    林舒停住了腳步，淡淡地叫了一聲：“曾蓉阿姨?！?br/>
    曾蓉看上去情緒并不好，但是還是勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容，說道：“小舒你來了怎么不出聲呢？是來找爸爸的吧？要不要吃糖？”

    林舒說道：“不用?！?br/>
    曾蓉便說道：“你爸爸最近比較忙，晚上也常常不在家……哎呀我跟你說這個(gè)做什么。我也就是擔(dān)心，畢竟晚上酒喝多了，又大半夜都不回來，也太不安全了?！?br/>
    林舒一聽就知道她想說什么，于是說道：“嗯，爸爸以前就是這樣，我覺得他是改不了了，只能拜托曾蓉阿姨你多擔(dān)待了?！?br/>
    曾蓉聽他這么說，那僵硬的笑容卻是幾乎就要掛不住了。林舒算看出來了，她今天確實(shí)似乎有什么煩心事……而且跟林錦華有關(guān)。

    ……八成是林錦華又慣性出軌了。

    林舒覺得曾蓉是自作孽不可活，所以并不同情。而且他老爸無可救藥這件事，是他上輩子就知道了的事實(shí)，所以林舒也懶得再討論這件事，就說道：“我學(xué)校給了課外作業(yè)，我想到車間拍兩張數(shù)控車床的照片……我先去了啊。”

    曾蓉便訕訕應(yīng)道：“哦……哦……你去吧。”

    結(jié)果林舒才走到門口，曾蓉就又叫住了他，說道：“小舒……你——有機(jī)會的時(shí)候勸一下你爸爸晚上早點(diǎn)回家吧?！?br/>
    林舒對她靦腆笑笑，卻沒有回答。

    而同時(shí)，開學(xué)第一周發(fā)生的另一件事情，則是評選班干部的事情。

    老實(shí)說，開學(xué)一個(gè)星期，一個(gè)班級又有那么多學(xué)生，也就足夠?qū)W生們彼此知道個(gè)名字，混個(gè)臉熟的時(shí)間。至于了解彼此的性格，能力……這是一個(gè)長期的工作，短短一周之內(nèi)是絕對做不到的。

    但是評選班干部這件事吧……很多時(shí)候并不完全看性情和能力。

    比如說從周三開始，班上的氣氛就開始有些活躍起來了。勇于表現(xiàn)和活躍氣氛的人當(dāng)然不少，然而卻還有些人更愿意走捷徑。

    這個(gè)捷徑就是“買票”。

    國內(nèi)各類選舉，小到學(xué)校選班委，大到城鎮(zhèn)選代表，“買票”的行為從來不曾斷絕，而且遠(yuǎn)比一些西方國家明目張膽。

    聽上去好像是國內(nèi)的選舉制度風(fēng)氣敗壞，其實(shí)本質(zhì)問題還是處在選民自己身上。國內(nèi)大部分人對于政治過于漠不關(guān)心，哪怕在網(wǎng)絡(luò)上對于一些國家大事噴得唾沫橫飛，可是真正到了選舉的時(shí)候，需要一個(gè)人投出選票，選出那個(gè)能夠代表他們意志的人時(shí)……大部分卻是幾近棄權(quán)的。

    要么直接棄權(quán)，要么就是隨便填選。這個(gè)過程之中，他們不會關(guān)心他們選擇的這個(gè)人的政治取向，倡導(dǎo)價(jià)值，性情觀念……甚至于很多人辱罵或者夸贊國家領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，他們也都不曾去了解過這些領(lǐng)導(dǎo)人有過什么事跡，主導(dǎo)的是什么樣的政治理念，只是片面的根據(jù)流言臆測。

    中國人至今仍把自己的政治權(quán)利，自己的那一張選票看得太輕。他們總是覺得投票的人那么多，而我的這一張票又這么渺小，投給誰能有什么影響呢？

    于是買票的行為成風(fēng)。他們不把這張票當(dāng)做自己對于這個(gè)國家行使的一種權(quán)力和義務(wù)，而只把它當(dāng)做一種事先已經(jīng)認(rèn)定毫無用處毫無價(jià)值的行為。如果用無價(jià)值換有價(jià)值，何樂而不為呢？

    而林舒這天下午，就發(fā)現(xiàn)自己的桌上出現(xiàn)了一塊巧克力。他愣了一下，就發(fā)現(xiàn)許良奇正一邊吃著一截巧克力，一邊說道：“這是那邊那個(gè)叫王吉琳的女生送的，讓我們選她當(dāng)班長?！?br/>
    林舒：“……”

    他眼神有點(diǎn)肅然地望了許良奇一眼，說道：“她是哪個(gè)？”

    許良奇指了那個(gè)女孩給他看。

    林舒便拿起自己的巧克力，站了起來。剛要走的時(shí)候，卻回頭看了一眼，把居銘豐桌上的巧克力也抓了起來，然后才一起拿在手里向著王吉琳走了過去。

    他走到王吉琳面前，說道：“謝謝你的巧克力，不過我們不需要。還給你吧?！?br/>
    王吉琳愣了一愣，然后就見林舒轉(zhuǎn)身回去了自己的座位。她愣了一愣，皺起了眉頭，心里卻是有點(diǎn)不開心。但是想了想，覺得現(xiàn)在已經(jīng)答應(yīng)給她投票的人也已經(jīng)夠多了，就沒有再把這件事放在心上，拿起林舒還回來的巧克力便放回了書桌里面。

    然而之后的事情顯然和王吉琳想象中的并不一樣，因?yàn)椴⒉恢挥兴粋€(gè)人知道怎么賄選買票。有些學(xué)生確實(shí)答應(yīng)了投她的票，但是也有些學(xué)生收了巧克力卻覺得自己并沒有答應(yīng)投她的票。

    之后又有男生給大家送東西，這回送的卻是每人一罐飲料……林舒托腮撐在桌子上，覺得區(qū)區(qū)一個(gè)中學(xué)班干部競選，竟然也已經(jīng)腥風(fēng)血雨到了這個(gè)程度，真是想不到。

    男生的飲料也依舊是有人收了有人沒收。沒收的幾率比王吉琳的高一些，大約是因?yàn)橥跫罩罢剂讼葯C(jī)。

    然后就到了選班干部的這一天。班會課上，老師出現(xiàn)之后，便動手給學(xué)生們一一發(fā)了選票。選票是一張紙，上面印著序號和各個(gè)職位，投票的人不需要寫上名字，顯然是匿名投票。

    而在開始填選投票之前，老師開口便先跟學(xué)生們說了一段話，完全打亂了之前王吉琳和另一個(gè)賄選的男生的計(jì)劃。