張老師站了一會(huì)兒有些累了，干脆拉過一張椅子，直接就坐在季舟子旁邊，一邊看著季舟子刷卷子，一邊看著教室里的學(xué)生。

    學(xué)生們陸續(xù)的被單獨(dú)叫了去辦公室接受校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任兩人的問話，而季舟子也刷完了一張卷子。

    張老師非常順手的把試卷接過，拿了紅筆來，認(rèn)真批改。

    教室里那二十四個(gè)學(xué)生就看到張老師不僅一直坐在季舟子旁邊，大半的心神還一直在季舟子身上，這差別待遇讓這些學(xué)生心里很不是滋味。

    就連班長(zhǎng)看著，都有些嫉妒了，印象中，就算是數(shù)學(xué)課代表也沒能得到張老師這樣的關(guān)注吧？

    所有人都伸長(zhǎng)了脖子，想要看看季舟子和張老師在做什么，可惜他們一開始就選擇了遠(yuǎn)離季舟子，距離有些遠(yuǎn)，他們又不敢站起來偷窺。

    很快二十四個(gè)學(xué)生已經(jīng)被單獨(dú)叫去了問話，最后季舟子被教導(dǎo)主任叫了出來，領(lǐng)著她去辦公室見了校長(zhǎng)。

    辦公室里只有校長(zhǎng)和季舟子，校長(zhǎng)看著她，微微搖頭嘆氣，“你啊你，太過鋒芒畢露不好啊?！?br/>
    季舟子聽出了言外之音，挑了挑眉，“校長(zhǎng)，您是說您找到放死老鼠的人了？是誰(shuí)？”

    校長(zhǎng)無奈的看她一眼，說道:“找到了，是你們班一個(gè)叫林春的同學(xué)?！?br/>
    學(xué)生對(duì)著老師本來就有一種天然的害怕，更不用說面對(duì)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任兩人的問話，鮮少有學(xué)生心理素質(zhì)能撐得住，又是單獨(dú)問話，通過蛛絲馬跡，林春根本就撐不下去，最后承認(rèn)是自己放了死蟑螂和死老鼠在季舟子課桌里。

    “林春？我記得我跟他沒有任何交集?！奔局圩釉谀X海里想了一下林春的樣子，發(fā)現(xiàn)自己與他平時(shí)并沒有交集，既然沒有交集，為什么要三番兩次惡心她？

    校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)她，“你啊你，你還不知道你之前在我辦公室里說的話都被整個(gè)初二年級(jí)的人知道了吧？”

    校長(zhǎng)把原因告訴了季舟子，季舟子無語(yǔ)至極，“就因?yàn)檫@個(gè)，所以他們要孤立我，還要惡心我？”

    校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的道:“季同學(xué)啊，你平時(shí)可不能再這樣孤傲啊，好好跟同學(xué)們相處，興許以后畢業(yè)出了社會(huì)，你們可以守望相助呢？”

    季舟子沉默寡言，并沒有接校長(zhǎng)的話。

    校長(zhǎng)嘆了一聲，“是，我知道，這次他們是過分了點(diǎn)”

    對(duì)上季舟子清澈的眸子，校長(zhǎng)說不下去了，自嘲一笑，“我這也是站著說話不腰疼了，你一個(gè)小姑娘，本來就怕這些蟑螂老鼠的，校長(zhǎng)也沒臉要求你當(dāng)這事沒發(fā)生過。

    我已經(jīng)叫了林春的家長(zhǎng)來學(xué)校，會(huì)好好協(xié)助他家長(zhǎng)教育他，他這次的行為十分惡劣，我也會(huì)全校通報(bào)批評(píng)給他記過。好了，季同學(xué)，回去教室吧，好好學(xué)習(xí)，別將這件事放在心上，學(xué)習(xí)好了，才會(huì)有更廣的出路。

    等再過十年，你回首一看，現(xiàn)在這些事，對(duì)你來說可能就是置之一笑罷了，不值得你耿耿于懷?！?br/>
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