半天的訓(xùn)練結(jié)束。
封習(xí)剛剛宣布下課，轉(zhuǎn)身離開(kāi)的間隙，林瑯就屁顛顛的跟了上去。
封習(xí)好像背后長(zhǎng)了眼睛，頭也不回就知道是誰(shuí)跟了上來(lái)，目光依然平視著前方，輕聲問(wèn)道：“有事？”
因?yàn)閯偱芡甓?，林瑯現(xiàn)在每挪動(dòng)一步，雙腿關(guān)節(jié)就像有鋼針在扎，痛的他臉皮抽搐。
不過(guò)面對(duì)封習(xí)的詢(xún)問(wèn)，他也只有強(qiáng)忍著痛楚點(diǎn)頭，臉上擠出一個(gè)笑容后說(shuō)道：“是的，有些問(wèn)題想請(qǐng)教一下老師。”
說(shuō)著，林瑯組織了一下語(yǔ)言后方才開(kāi)口：“老師，我昨天在聽(tīng)了菲琳老師的課后，點(diǎn)燃了精神之火。”
封習(xí)對(duì)此并不意外，這也正是他昨天將林瑯帶去菲琳班級(jí)的目的。
因而他只是輕輕掃了一眼林瑯后，靜待下文。
“只是我在修煉初級(jí)冥想術(shù)的時(shí)候，好像出了一點(diǎn)問(wèn)題?！闭f(shuō)到這里，林瑯好像也不知道該怎么準(zhǔn)確表達(dá)心頭的疑問(wèn)，以盡量能懂的詞匯說(shuō)道：“菲琳老師說(shuō)，修煉冥想術(shù)會(huì)對(duì)我們的意志照成負(fù)擔(dān)，越修煉越疲憊?！?br/>
“是的，冥想術(shù)的修煉其實(shí)就是控制精神之火汲取天地間的能量，壯大精神之火本身?！?br/>
“這個(gè)過(guò)程意識(shí)必須保持高度集中的狀態(tài)，修煉時(shí)間如果太長(zhǎng)，的確會(huì)對(duì)修煉者的意識(shí)形成傷害。”
封習(xí)還以為林瑯說(shuō)的問(wèn)題是這個(gè)，當(dāng)即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉尩溃骸叭绻闶且驗(yàn)樽约盒逕掃^(guò)后，感覺(jué)到意識(shí)出現(xiàn)了恍惚狀態(tài)的話，那是正常現(xiàn)象。”
“一般凡品天賦的修煉時(shí)間最好控制在兩個(gè)小時(shí)，而你的良品天賦安全時(shí)間是三個(gè)小時(shí)，過(guò)了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，很有可能暈厥過(guò)去?！?br/>
“不！我不是這個(gè)意思?！绷脂樣行┯魫灹耍B連擺手，急忙解釋道：“我出現(xiàn)的問(wèn)題，并不是我的意識(shí)出現(xiàn)了恍惚，而是我感覺(jué)自己好像越修煉越精神。”
“封習(xí)老師，你知道是什么原因嗎？其他同學(xué)都是越修煉越疲憊，而我為什么會(huì)越來(lái)越精神？”
聽(tīng)到這里，封習(xí)臉上難得出現(xiàn)了一抹異色，偏頭看了一眼林瑯后，慎重的問(wèn)了一遍：“你說(shuō)的是真的？”
“老師，我騙你干嘛？”林瑯攤了攤手，露出苦笑：“我自己都還納悶?zāi)?！?br/>
封習(xí)突然陷入了短暫的沉默。
雖然他是咒武雙修，而且無(wú)論是武道實(shí)力，還是咒術(shù)境界都不低。
可他從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)無(wú)屬性天賦的學(xué)員，也就是說(shuō)，林瑯的情況他也是第一次遇到，封習(xí)也有些拿不準(zhǔn)。
封習(xí)的默然讓林瑯心頭一突，他感覺(jué)自己好像要失望了。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)校生活，林瑯也從呼延灼口里得知封習(xí)是精英教師的身份，連他都一時(shí)間答不上來(lái)，如果自己?jiǎn)柗屏绽蠋煹脑?，恐怕也是一個(gè)結(jié)果。
沉默良久，在林瑯忐忑不安的情緒下，封習(xí)終于從思忖中回過(guò)神來(lái)，他鄭重其事的答道：“老實(shí)說(shuō)，無(wú)屬性天賦者，你是斯科特學(xué)院建校以來(lái)第一個(gè)?！?br/>
“學(xué)校并沒(méi)有教導(dǎo)無(wú)屬性天賦學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)，包括我在內(nèi)。很遺憾，我不能回答你的問(wèn)題?！?br/>
“是這樣啊。”林瑯無(wú)奈的笑了笑，果然他猜對(duì)了，連封習(xí)都不知道原因。
就在林瑯失望的準(zhǔn)備向封習(xí)告辭的時(shí)候，后者話鋒突然一轉(zhuǎn)。
“也許你可以學(xué)院的圖書(shū)館看看，里面收納著很多弗列丁公國(guó)的古老書(shū)籍。書(shū)庫(kù)的收藏豐富，就連學(xué)院的老師，都沒(méi)有徹底翻閱完畢。”
“我想在弗列丁國(guó)的歷史上應(yīng)該出現(xiàn)過(guò)無(wú)屬性咒術(shù)師的存在，或許，你能從那里找到答案?！?br/>
“圖書(shū)館嗎？”林瑯微微愕然。
圖書(shū)館他本來(lái)就是準(zhǔn)備去的，因?yàn)樗シ喴恍╆P(guān)于魔紋的書(shū)籍，用以評(píng)估自己那枚護(hù)心鏡的價(jià)值。
現(xiàn)在聽(tīng)封習(xí)的話，好像斯科特學(xué)院的圖書(shū)館連無(wú)屬性咒術(shù)師方面的書(shū)籍都可能存在。
這讓林瑯對(duì)這個(gè)學(xué)院你的圖書(shū)館更加有興趣了。
與此同時(shí)，封習(xí)腳下的步伐突然一頓，深深看了林瑯一眼，又是說(shuō)道：“雖說(shuō)無(wú)屬性咒術(shù)師方面的修煉我沒(méi)法幫助你，但是有一點(diǎn)你必須要知道?！?br/>
“咒術(shù)師天賦之所以會(huì)分為，凡、良、優(yōu)、極四個(gè)等級(jí)，就是因?yàn)樗鼈兏髯孕逕挼臅r(shí)間限制?！?br/>
“良品天賦者每天可以修煉的時(shí)間高于凡品天賦者，同理，優(yōu)品高于良品，極品高于優(yōu)品?！?br/>
“修煉時(shí)間，決定了成長(zhǎng)的速度?！?br/>
“既然你不受到時(shí)間限制，何不嘗試一下自己的修煉極限是多久？”
說(shuō)著，封習(xí)的雙眼難得流露出熾熱，以低沉的嗓音說(shuō)道：“說(shuō)不定，你可以比擬極品天賦者?！?br/>
看著封習(xí)那火熱的眼神，林瑯的身軀不自禁的抖了一下。
林瑯告別封習(xí)的時(shí)候，精神還處于短暫的恍惚狀態(tài)。
因?yàn)榉饬?xí)臨別時(shí)的那句話給林瑯的沖擊太大了。
封習(xí)居然讓他嘗試一下自己修煉冥想術(shù)的極限時(shí)間是多長(zhǎng)，甚至還說(shuō)自己說(shuō)不定可以比擬極品天賦者。
極品天賦，那可是已知的咒術(shù)師天賦中最高的級(jí)別。
之所以稱(chēng)之為極品天賦，是因?yàn)樗麄兛梢砸惶煨逕挵诵r(shí)，是凡品天賦者的四倍。
封習(xí)的話，自然讓林瑯激動(dòng)不已，不過(guò)他轉(zhuǎn)念一想。
“我的無(wú)屬性天賦，注定我只能呆在咒術(shù)師學(xué)徒巔峰。因?yàn)檫@世界上可能根本沒(méi)有無(wú)屬性天賦者可以修煉的高級(jí)冥想術(shù)?！?br/>
“就算是能比擬極品天賦又怎么樣？我這輩子注定要卡在學(xué)徒巔峰，不可能成為咒術(shù)師。”
“而且，我根本能不能施展任何一種屬性的咒術(shù)，空有一身精神力，就算到了咒術(shù)師也是個(gè)擺設(shè)?！?br/>
揉了揉自己眉心，林瑯一臉的郁悶。
“我還是老老實(shí)實(shí)修煉我的五元通脈法吧，早日到達(dá)化軀級(jí)才是目標(biāo)。”
“至于咒術(shù)修煉嘛，隨緣吧！”
想到這里，林瑯心頭豁然開(kāi)朗，筆直的走向了食堂。
自從知道學(xué)校的素菜免費(fèi)提供后，他當(dāng)然不可能在回宿舍啃干糧了。
“但是圖書(shū)館時(shí)一定要去的，真好奇，能讓封習(xí)老師都夸贊的圖書(shū)館到底是個(gè)什么模樣。”
林瑯下午沒(méi)有去武道學(xué)區(qū)，和昨天一樣，丁一班的學(xué)員都累趴下了。
整個(gè)班級(jí)能站起來(lái)的就只有林瑯、霍志、呼延灼、黛絲四個(gè)人。
封習(xí)自然不會(huì)單獨(dú)他們四人上課，因而下午又是放假。
林瑯又去了咒術(shù)學(xué)區(qū)。
昨天的出手，算是給了那些咒術(shù)學(xué)區(qū)的同學(xué)一個(gè)下馬威。
整個(gè)下午都沒(méi)有人來(lái)找林瑯的麻煩。
反倒是被林瑯揍過(guò)的那些人，在看到他的時(shí)候，一個(gè)個(gè)的跟見(jiàn)了鬼一樣，避之不及。
當(dāng)然，他們也不可能就這樣忍氣吐生。
所有高塔七層的男生都卯足干勁的修煉初級(jí)冥想法，試圖在實(shí)力爆發(fā)期間達(dá)到一定的成就，然后找林瑯報(bào)仇。
君子報(bào)仇十年不晚，這是所有男生心頭真實(shí)的想法。
但是在下午上課的時(shí)候倒是出現(xiàn)了一段插曲。
因?yàn)樽蛱焓畮讉€(gè)男生都被林瑯揍過(guò)的原因，一天過(guò)去，大部分學(xué)員的臉上都還殘留著淤青。
十幾個(gè)人鼻青臉腫的在課堂上還是很引人注意的。
菲琳自然要詢(xún)問(wèn)原因。
大家的回答都出奇的一致，所有人都說(shuō)是昨天下樓的時(shí)候太擁擠，摔的淤青。
菲琳將信將疑，不過(guò)沒(méi)有學(xué)員們說(shuō)出真相，她也懶得多問(wèn)。
斯科特學(xué)院是鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的，只要不傷到斷胳膊斷腿，學(xué)校方面對(duì)學(xué)院之間的打斗都是睜一只眼閉一只眼。
只有在這種氛圍下，學(xué)員們才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)。
看看昨天被林瑯揍過(guò)的那十幾名男生，今天不是一個(gè)個(gè)的充滿了干勁嗎？
修煉了一下午冥想術(shù)的林瑯，還真的按照封習(xí)的要求辦了。
他一口氣修煉了六個(gè)小時(shí)，幾乎和優(yōu)品天賦的艾維娜的修煉時(shí)間持平。
一直到下課，林瑯都沒(méi)有感覺(jué)到絲毫疲憊，精神抖擻到就像睡了三天的人。
要知道就連艾維娜在修煉了六個(gè)小時(shí)候，都出現(xiàn)了明顯的疲憊。
這讓林瑯對(duì)于封習(xí)的猜測(cè)篤定了幾分，他覺(jué)得沒(méi)準(zhǔn)自己真的可以在修煉時(shí)間上和極品天賦者比擬。
下課后，林瑯馬不停蹄的沖向了斯科特學(xué)院的圖書(shū)館。
一直到深夜，圖書(shū)館關(guān)門(mén)林瑯才走出來(lái)。
接下來(lái)的學(xué)院生活，林瑯固定三點(diǎn)一線。
武道學(xué)區(qū)、咒術(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)館。
充實(shí)的生活讓林瑯忙的不亦樂(lè)乎。
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