第十章 毀滅序曲第(1/2)頁

    “真的嗎？真的……存在復(fù)活道具？我們還能將他復(fù)活嗎？”

    周小琪的眼中似乎再度閃現(xiàn)出希望，身體顫抖得非常厲害。

    “真的，我保證。”

    雖然信誓旦旦地做了保證，但究竟是否會有復(fù)活道具，李浩也不清楚。

    剛才的話，只不過是權(quán)宜之計，想要將周小琪暫時穩(wěn)住而已。

    如果放任她的情緒繼續(xù)惡化下去，后果將不堪設(shè)想，整個任務(wù)的進度都會被拖慢。

    “然而，復(fù)活道具這樣的東西，十有**是不會有的吧。這里，是絕望學(xué)園……”

    李浩的臉上再次流露出悲哀的神情。

    他霎時側(cè)過身去，沒有讓周小琪看見。

    位于這一樓層的，是字母“r”。

    等到周小琪的情緒暫時穩(wěn)定下來之后，李浩才向她問道：“旗子，之前在那個‘s’還沒有發(fā)起攻擊的時候，你能否感覺到它身上有特殊氣息？我知道，也許回想起那個畫面會很痛苦，但這點非常重要，你明白嗎？”

    周小琪擦了擦眼角的淚水，點頭道：“為了能活下去，去找到那可能存在的復(fù)活道具，我會盡所有努力的。浩哥不用太擔(dān)心我了，我沒事的……”

    “在那時，我無法覺察到‘s’與教室里的其他物品有什么不同的地方。直到它復(fù)蘇后，才爆發(fā)了一陣極強的靈異波動?！?br/>
    “這么說來，想要依靠旗子的能力進行搜尋是不可能的了。還是需要像在上一層那樣，一間一間地找過去。不過，季木和鄭軒他們會在什么時候追趕上來？又會做出怎樣的決定呢？難道說，他們會選擇與我們錯開，分頭行動嗎？”李浩自言自語了幾句，走進了附近的第一間教室。

    剛一進門，李浩便看到了黏在教室后墻上的英文貼紙“restrain”（vt.抑制）。

    “是運氣好？不對，沒那么簡單……”

    李浩深深地掃了那張英文貼紙一眼，并沒有在這間教室過多停留，而是立刻前往了下一間教室。

    在第二間教室的后墻上，同樣粘著一個英文單詞“run”（vi.跑）。

    第三間教室，李浩看到了“ray”（n.光線）。

    第四間教室，是“rapidly”（adv.迅速地)。

    之后的教室，都是重復(fù)“restrain”、“run”、“ray”、“rapidly”這四個單詞。

    “那么，線索一定就藏在這四個單詞里了。先是‘抑制’，再是‘跑’，然后是‘光線’，最后是‘迅速地’。如果將這些單詞拼湊起來，再理得通順一些，那么就是‘抑制光線，快點跑！’如果讓房間里暗下來的話，就會有什么事情發(fā)生嗎？”

    想到這里，李浩伸手關(guān)上了某間教室的電燈開關(guān)。

    教室里一下子變得昏暗。

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