秦朗覺得今天的白芊羽一舉一動(dòng)都有古怪，先是告訴自己養(yǎng)蠱的三種方法，還傳授了自己一個(gè)古怪的符文，之后請(qǐng)自己喝下她親口釀的酒，這可真是親口釀的酒啊，用女孩子的唾液……最后，詢問(wèn)她如何解毒的時(shí)候，要自己?jiǎn)枂?wèn)自己的心？已經(jīng)問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次了，有辦法早就解決了?。?br/>
    秦朗思緒無(wú)窮，忽然又是心里一動(dòng)，似乎自己真的有解毒的辦法，只是這個(gè)辦法并不清晰。

    秦朗奇怪了，為何今天總是會(huì)有奇怪的想法呢？心里一動(dòng)就有一個(gè)想法？偏偏這個(gè)想法不屬于自己，秦朗十分確定自己絕對(duì)沒(méi)有這些念頭，譬如蟲兒酒的配方？誰(shuí)能想到它是用唾液做為酒曲釀出來(lái)的呢？

    秦朗覺得一陣頭疼，索性不再思考，可就這么片刻功夫，忽然覺得有些想念白芊羽了，似乎她不是剛剛認(rèn)識(shí)幾天的苗疆女孩，而是相戀了無(wú)數(shù)年的親密愛人……“哎呦，有些古怪?。∧亲约褐辛诵M？”

    秦朗剛剛懷疑自己中蠱，心中再次一動(dòng)，一個(gè)名字浮上心頭，“同心蠱！”

    秦朗此刻真的驚詫萬(wàn)分，這是自己什么時(shí)候掌握的知識(shí)？

    猛然又有一個(gè)想法浮現(xiàn)，“同心蠱又叫做永結(jié)同心蠱，是苗疆女子用心血哺育出來(lái)的蠱蟲，善解萬(wàn)毒，而且可以讓兩個(gè)人心心相通，比情人蠱更勝一籌，只是服下同心蠱之后，兩個(gè)人的性命也息息相通達(dá)到共享，一方死另一方絕不獨(dú)活！”

    秦朗此時(shí)真的確定自己是中了蠱，而且就是這個(gè)永結(jié)同心蠱，但他并不恐懼害怕，而是感動(dòng)萬(wàn)分，沒(méi)想到自己如此處境，仍然有女孩子樂(lè)意幫助自己，即使?fàn)奚约旱纳膊缓ε?，反而通過(guò)蠱蟲與自己共享她的生命。

    這是什么精神？這絕不是白求恩的精神，也不是舍生取義的精神？這是為了愛人甘愿奉獻(xiàn)的精神，是追逐愛情不怕受傷的精神，就是這種精神在此時(shí)此刻更讓秦朗感動(dòng)。

    人活于世，不就是為了找到一個(gè)和自己攜子之手與子偕老的人嗎？快樂(lè)而不孤獨(dú)！此刻有一個(gè)女孩，愿意和你更進(jìn)一步，生死與共，哪個(gè)男人會(huì)不感動(dòng)呢？

    可秦朗心中更多的是苦澀，因?yàn)樽约簺](méi)有更好的東西回報(bào)白芊羽，何況即便能夠解毒，可是靈魂詛咒呢？難道讓這個(gè)善良的漂亮女孩在剛剛要開花的年紀(jì)就因?yàn)樽约憾菸畣幔?br/>
    如果是普通人一定十分欣喜自己會(huì)受到一個(gè)如此漂亮的苗疆女子的青睞，反正壽命不久，就該吃喝享受，可秦朗不是不是普通人，他平生最不愿欠人情。

    秦朗不愿拖累別人，更不能接受別人如此珍貴的饋贈(zèng)，即便她愿意與自己赴死，可自己做為一個(gè)頂天立地的男子漢又怎么能辜負(fù)她呢？

    秦朗思前想后理順了想法，明白了應(yīng)該做什么，那就是找到白芊羽，解除同心蠱，不能讓她用生命來(lái)為自己殉葬。

    秦朗也顧不得再去關(guān)注蠱蟲，沒(méi)有蠱藥血蠱自己肯定是養(yǎng)不成了，他將所有蟲子都關(guān)進(jìn)了陶罐里放好，而后向?qū)W校追去，一種若有若無(wú)的靈覺告訴他白芊羽在那里。

    白芊羽羞澀而逃，秦朗隨后就追，前后不過(guò)十幾分鐘的時(shí)間，可是秦朗在學(xué)校里卻沒(méi)有找到白芊羽的身影。

    沙溪古鎮(zhèn)小學(xué)的校園不大，卻是最好的位置，就在寨子旁邊向陽(yáng)的山腰上，占地十余畝，有教室七八間，其中包括宿舍和食堂。

    此刻，學(xué)校的操場(chǎng)上一群孩子正在上體育課，男孩子們踢球，女孩子則在一邊跳皮筋，這些運(yùn)動(dòng)幾乎不用老師引導(dǎo)，孩子們一點(diǎn)就通，玩的不亦樂(lè)乎。

    秦朗發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)旁邊有一個(gè)熟人正是花老板的閨女花骨朵，曾經(jīng)為自己和明月帶路的那個(gè)小姑娘。她看起來(lái)十三四歲年紀(jì)，可其實(shí)有些早熟，不過(guò)剛讀五年級(jí)而已。

    五年級(jí)的花骨朵同學(xué)見到秦老師來(lái)到學(xué)校，十分開心，卻保持著一個(gè)詭異的姿勢(shì)不動(dòng)，秦朗走過(guò)去問(wèn)道：“花骨朵，你在做什么？看到白芊羽了嗎？”

    花骨朵彎腰弓背，頭頂觸地，小手翹在后背之上，憋紅了小臉，終于忍不住了，倒在了地上喘著長(zhǎng)氣說(shuō)道：“秦老師，我在研究原子震動(dòng)呢，沒(méi)看到白老師啊！”

    秦朗好奇的問(wèn)道：“原子震動(dòng)？那是什么？”

    花骨朵滿頭是汗，小臉緋紅，笑瞇瞇的說(shuō)道：“我在學(xué)校的閱覽室看到了奧秘那本書，里面講每個(gè)生命都是由原子組成的，通過(guò)原子震動(dòng)能夠讓原子放射能量，實(shí)現(xiàn)生命的升級(jí)變異，所以想要試試！我覺得原子彈就是通過(guò)這個(gè)原理制造出來(lái)的呢！如果我也可以像原子彈那么厲害……”

    秦朗聽到一個(gè)小女孩居然在研究這么深?yuàn)W的問(wèn)題，頓時(shí)一陣頭大，可本著對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，他還是耐心的蹲了下來(lái)，和花骨朵說(shuō)道：“你的想法很棒，不過(guò)生命的最基本組成是細(xì)胞，原子是化學(xué)反應(yīng)之中不可再分的基本微粒，但是通過(guò)物理方法仍然能夠繼續(xù)劃分為更小的微粒。至于原子彈，必須要有特殊的元素鈾二三五才能制造出來(lái)，而且它們產(chǎn)生爆炸還需要特殊的條件，如果你真的想要學(xué)習(xí)這個(gè)，必須先把基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)好，將來(lái)才能進(jìn)行細(xì)致的研究?！?br/>
    總算是秦朗經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)的科學(xué)教育，才能把如此復(fù)雜的問(wèn)題這么簡(jiǎn)單的表述清楚，

    花骨朵皺著眉頭問(wèn)道：“秦老師，那我們?nèi)祟惒荒芡ㄟ^(guò)自身細(xì)胞的震動(dòng)達(dá)到原子彈爆炸的效果嗎？”

    秦朗也皺著眉頭，思考了片刻說(shuō)道：“基本上很難，因?yàn)槿祟悓儆谏矬w，細(xì)胞和原子是完全不同的物質(zhì)，不過(guò)人類倒是可以通過(guò)其他方式得到進(jìn)化?！?br/>
    花骨朵問(wèn)道：“那秦老師，蠱術(shù)和原子彈哪一個(gè)更厲害一些呢？”

    秦朗再次冥思苦想，片刻后說(shuō)道：“利用好了都很厲害，咱們苗疆蠱術(shù)應(yīng)該屬于生物遺傳科學(xué)，原子彈則是屬于物理學(xué)，都有廣闊的使用前景，當(dāng)然如果你的想法能夠?qū)崿F(xiàn)，也許會(huì)更厲害一些！”

    花骨朵聽到秦老師的表?yè)P(yáng)明顯更加興奮，笑嘻嘻的說(shuō)道：“我大了一定要做一個(gè)能夠把蠱術(shù)和原子結(jié)合到一起的科學(xué)家。”