“嗶——”

    第二節(jié)比賽結(jié)束。

    目前場上的比分為29比31。

    徐高峰、陳宇、何志坤、張趙龍、王猛，憑借著他們破釜沉舟般的嚴(yán)防死守，成功地將分差維持在了2分。

    “接下來，就靠你們了?！毙旄叻逵袣鉄o力地說著。

    此時，從場上下來的徐高峰、陳宇、何志坤、張趙龍、王猛，個個都已經(jīng)累得直不起腰來了。

    這是他們進(jìn)行過的防守強(qiáng)度和進(jìn)攻強(qiáng)度都是最高的一場比賽，每一次的防守，每一次的進(jìn)攻，他們都是在拼盡全力。

    直到第二節(jié)比賽的結(jié)束，他們也終于快榨干了自己身上的所有能量。

    “孟郎、朱帝、孫鵬、周曉山、小二，剩下的兩節(jié)比賽，就都由你們上場了?！?br/>
    “策略還是和之前的一樣，我也不用再說什么。”

    “我希望你們都能集中百分之百的注意力，盯住每一個球，分析好每一個球的走向，判斷好每一個球的進(jìn)攻和防守時機(jī)?！?br/>
    “面對這樣的對手，你們必須時刻保持警覺?！?br/>
    “積極地跑動固然重要，但也不能做太多無效的跑動，以避免體能無謂的消耗。所以，注意力高度集中就變得尤為重要。”

    “分配好體能的消耗，防守好每一個球，打好每一次的進(jìn)攻?！?br/>
    “做到這些，我們就有機(jī)會贏！”

    之前，于曼曼其實(shí)對這場比賽的勝利并不抱太大的希望。但是在看到第二節(jié)比賽過后，場上的分差還維持在2分，這不禁讓于曼曼看到了贏得比賽的可能。

    “嗶——”

    第三節(jié)比賽開始。

    雖然京天大學(xué)并沒有像天誠理工大學(xué)那樣采取“全場人盯人防守”和多方位“區(qū)域聯(lián)防”的高強(qiáng)度防守策略，但在面對天誠理工大學(xué)這樣高強(qiáng)度的全面封鎖下，還是讓京天大學(xué)上場的五名主力球員消耗了不少的體力。

    為此，第三節(jié)比賽剛開始時，京天大學(xué)派上場的都是他們的替補(bǔ)球員。

    “他們終于也都累了?！敝斓垭p手抱拳，咬著牙齒：“趁他們的主力球員還沒上場之前，我們先把比分給反超了！”

    孟郎、孫鵬、周曉山、庚浩世舒展著筋骨，個個目光如炬，也都正有此意。

    果然，第三節(jié)比賽開始后不久，天誠理工大學(xué)就憑借著朱帝和孟郎的一個籃下配合，第一次將場上的比分扳平。

    接著，在庚浩世搶斷對方9號球員的傳球后，將球快速地拋向正往京天大學(xué)半場區(qū)域沖刺的周曉山。

    唰~

    一個跳投，籃球應(yīng)聲入框。

    場上比分改寫為33比31，天誠理工大學(xué)本場比賽第一次將比分反超！

    “嗶——”

    對方教練叫了一個暫停。

    “估計(jì)他們是要派出主力了?！敝斓酆苁强隙ǖ卣f著。

    于曼曼目光直視著對面京天大學(xué)的教練席，立馬反駁了朱帝的判斷：“他們這節(jié)是不會換人的?！?br/>
    “沒看見他們的教練正在對那些替補(bǔ)球員說話嗎？”于曼曼指著對面：“我估計(jì)，他們的教練十有**是打算讓這些替補(bǔ)隊(duì)員像我們之前做的那樣，也對我們采取‘全場人盯人防守’和多方位‘區(qū)域聯(lián)防’的防守策略?！?br/>
    “所以，這第三節(jié)的比賽，你們不需要再用‘全場人盯人防守’和多方位‘區(qū)域聯(lián)防’，先悠著點(diǎn)，別和他們硬拼，只要能維持比分相近就好?！?br/>
    “多保存點(diǎn)體力，第四節(jié)才是決勝關(guān)鍵?！?br/>
    于曼曼不急不慢地說著，好像一切都會如她所料似的。

    “嗶——”

    第三節(jié)比賽繼續(xù)進(jìn)行。

    還真如于曼曼所說，雙方隊(duì)員上場后，京天大學(xué)的替補(bǔ)陣容就擺開了“全場人盯人防守”的架勢。

    后面，也像于曼曼說的那樣，只要天誠理工大學(xué)有隊(duì)員帶球開始進(jìn)攻，京天大學(xué)就會有三名球員上來圍堵。

    既然如此，孟郎、朱帝、孫鵬、周曉山、庚浩世就按照于曼曼的指示，不和他們硬碰硬，盡可能的保存自己的體力。

    在京天大學(xué)“全場人盯人”和多方位“區(qū)域聯(lián)防”的全場緊逼下，第三節(jié)的比賽最終以46比46的平分局面收場。

    畢竟京天大學(xué)的替補(bǔ)陣容是在盡全力的防守和進(jìn)攻，孟郎、朱帝、孫鵬、周曉山、庚浩世能在盡量少跑動多保存體力的情況下沒有被反超，已經(jīng)算是最好的結(jié)果了。

    “接下來，就是你們在這次全國高校籃球聯(lián)賽中的最后一節(jié)比賽了?！庇诼袂閲?yán)肅地看著孟郎、朱帝、孫鵬、周曉山、庚浩世：“就算累到明天下不了床，你們也得給我往死里拼！”

    “是！”

    孟郎、朱帝、孫鵬、周曉山、庚浩世整齊劃一、氣勢高昂地回應(yīng)道。

    現(xiàn)在場上的比分是平局，天誠理工大學(xué)完全有希望獲得最后的勝利，既然如此，有什么理由不拼一下呢？

    就算于曼曼不說，庚浩世他們原本也是打算在這全國高校籃球聯(lián)賽最后一場比賽的最后一節(jié)時間里，往死里拼！

    “嗶——”

    裁判吹響了第四節(jié)比賽開始的哨聲。

    一路以“超級黑馬”姿態(tài)殺入全國高校籃球聯(lián)賽決賽階段的天誠理工大學(xué)?；@球隊(duì)，終于迎來了他們的決戰(zhàn)時刻。

    最后一場的比賽，最后一節(jié)的時間，京天大學(xué)和天誠理工大學(xué)都派出了他們的最強(qiáng)陣容。

    “沒想到，天誠理工大學(xué)竟然以平分的局面進(jìn)入到了最后一節(jié)的比賽！”

    “面對這支高校的最強(qiáng)陣容，他們竟能打成這樣，確實(shí)值得嘉獎。只可惜，獲得最后冠軍的必然還是京天大學(xué)。”

    “是啊，京天大學(xué)目前的凈勝分可是領(lǐng)先天誠理工大學(xué)5分，天誠理工大學(xué)要想獲勝，不僅要拿下比賽，還得贏京天大學(xué)至少5分以上?！?br/>
    “京天大學(xué)的主力球員可是休息了一整節(jié)，他們現(xiàn)在的狀態(tài)肯定是要比天誠理工大學(xué)的主力球員要好得多。所以，最后一定還是京天大學(xué)獲得冠軍?！?br/>
    場邊的觀眾，大部分都還是不認(rèn)為天誠理工大學(xué)有獲得最后冠軍的可能。