漢國金幣的推出將市面上的大量銅錢和紙幣吸收到了錢莊之中，在劉邦的控制地區(qū)出現(xiàn)了銅錢短缺，雖然物價一個勁的下降，百姓卻仍然沒有錢買東西。雖然人們現(xiàn)在還有以貨易貨的習(xí)慣，但那畢竟所占的比例不大，且十分的不方便。

    劉邦被逼無奈都想要拿出自己搜羅來的金幣投入到流通之中，卻又被大臣否決了。金幣的價值太高普通百姓用不起，而且將金幣投入到市場沒準(zhǔn)又被哪個有錢人給收藏了起來，起到不了什么作用。

    “那漢國就不缺銅錢嗎？”劉邦想到了一個問題，漢國百姓兌換金幣更為方便，百姓可以隨便的兌換。

    “漢國倒沒有這個困擾，由于漢國可以印制紙幣，所以只要市面上缺錢，張政就可以通過發(fā)放工資等辦法將紙幣投入到市場之中。漢國的貨幣從來也不會匱乏。更何況張政手中還有大量收上來的銅錢，隨時都可以放出來?！贝蟪紓兿騽罱忉尩?。

    “既然漢國有那么多銅錢，大王可以派人到漢國用金幣換一些銅錢回來，然后投入到市場之中，銅錢短缺的問題不就解決了嗎。”如今還沒有貨幣主權(quán)的概念，并且銅錢有著他本身的價值，各國并不排斥使用他國的錢幣。

    “有道理?！?br/>
    “這個主意不錯?！?br/>
    大臣們紛紛附和。

    “那也只有如此了。”劉邦無奈的說道。這叫什么事，好不容易換來的金幣又要換成了銅錢。但為了國內(nèi)的穩(wěn)定劉邦不得不這樣做。想到可愛的金幣又從手頭流走了，劉邦很是有點(diǎn)兒舍不得。

    漢國政通錢莊終于有人用金幣兌換銅錢和紙幣了，張政這才松了一口氣。張政雖然制造了大量金幣，但要是將這些金幣全都投入市場或被人收藏，金幣就起不了什么作用。最理想的狀態(tài)是以這些金幣為保證金，為市面上流通的紙幣作擔(dān)保，這樣既有利于商品的流通，也有利于張政控制物價，從中收取鑄幣稅。

    開采出來的大量黃金，實(shí)際上是張政增加的財富，而紙幣兌換金幣張政又收了一些手續(xù)費(fèi)上來?，F(xiàn)在張政手中有了一筆額外的收益。錢財只有流動起來才有用，張政決定用這些錢來干一些事情。

    現(xiàn)階段張政與劉邦誰都吃不掉誰，張政判斷雙方的戰(zhàn)斗將是一個長期的過程，增強(qiáng)武力整軍備戰(zhàn)漢國朝廷有專門的計劃保證資金來源。張政要將手中的錢投入到教育之中為漢國的發(fā)展做長遠(yuǎn)打算。

    教育的投資同軍事投資一樣都是越多越好，永無止境，所以張政這點(diǎn)兒錢還得小心的花，為此張政苦思冥想了好多天，為的就是錢投出去而取得最佳效果。

    張政要投資教育還有一個現(xiàn)實(shí)的困難，要辦教育就要建立學(xué)校，而建學(xué)校就需要大量的老師?，F(xiàn)在漢國對讀書人渴望到了極點(diǎn)兒，只要認(rèn)識字的幾乎都被安排到了官府的各個職位。實(shí)在是抽不出人來到學(xué)校教書。

    “傳叔孫通覲見?！睆堈Q定學(xué)習(xí)劉邦的榜樣，自己有什么問題解決不了的時候找臣子過來幫忙。叔孫通腦子靈活而且還博學(xué)多才，張政在臨淄結(jié)婚的時候叔孫通被調(diào)過來主持，完事之后就一直跟在張政身邊工作。叔孫通本身還是齊國人，張政覺得問問叔孫通沒準(zhǔn)會有好主意。

    “參見大王。”叔孫通進(jìn)來后對著張政規(guī)規(guī)矩矩的行禮，然后站在那里等待張政的吩咐。

    “叔孫通，你是齊國人對稷下學(xué)宮應(yīng)該比較了解，那地方已經(jīng)是一片荒蕪。難道稷下學(xué)宮的傳承就此斷了不成?！睆堈X得像稷下學(xué)宮這樣的教育基地被毀實(shí)在是有點(diǎn)兒可惜。要是還有傳承下來的學(xué)者沒準(zhǔn)還可以利用起來。

    “稷下學(xué)宮雖然毀了，但它的精神還在，各門各派的學(xué)者也在努力的教授弟子，將自己的學(xué)問傳承下去?！笔鍖O通聽到張政提起稷下學(xué)宮不由心中一動，看大王求賢若渴的樣子說明大王對文人更加重視了。這正是儒家東山再起的好機(jī)會。

    “我沒記錯的話你就是傳自儒家一派，你能不能尋找一些你們同門的賢士出來為漢國做事？”叔孫通的話給張政帶來了希望，后世那么多大臣大多數(shù)以孔子的弟子自居，讓秦末的儒家人士出來為漢國做事，這樣就能很大程度緩解漢國人才缺乏的壓力。

    “這個可能比較難?！笔鍖O通面露難色。

    “那是為什么呢？有什么原因但說無妨?！睆堈词鍖O通的樣子就知道有什么隱情。自己現(xiàn)在擁有燕、趙、齊等國的舊地，要人有人，要錢有錢，那些儒家弟子為什么就不肯來效忠呢？

    “大王，漢國雖然有許多讀書人在為朝廷工作，但那些只是多少識些字，而且生活貧困的讀書人，真正的學(xué)問大家卻不愿意來追隨大王，是因?yàn)樗麄冇X得大王對讀書人不夠友好。”叔孫通要為讀書人爭取利益，所以只能有什么說什么了。

    “對讀書人不友好？”張政有點(diǎn)兒不相信，他覺得自己挺重視人才的。

    “那些學(xué)問大家認(rèn)為要進(jìn)入漢國投靠大王當(dāng)給他們士大夫的待遇，最次也能成為貴族的門客，而大王卻讓讀書人同普通的小吏干一樣的事情，漢國也沒有分封貴族，朝中的高官也不養(yǎng)門客。讀書人到了漢國也無法過上指點(diǎn)江山的日子?！蔽娜嗽谒降紫虏坏涣鲗W(xué)問，也交流一些自己的前途命運(yùn)的問題。對于張政文人也多有腹誹，叔孫通這還是把話盡量說的好聽點(diǎn)兒。

    張政聽明白了叔孫通的意思了。文人都有一個習(xí)慣，認(rèn)為自己都有經(jīng)天緯地之才，安邦定國之智，君主要對他們客客氣氣才算禮賢下士。而張政需要的卻不是這樣的嘴把式，張政需要的是實(shí)實(shí)在在能干事情的人，比如叔孫通這樣，懂得適應(yīng)，懂得變通，能將自己所學(xué)的那一套進(jìn)行變革，創(chuàng)造出適應(yīng)當(dāng)前形勢的禮儀來。

    “我跟你一起去拜訪一下儒家的長者，聽取一下他們的意見?！睆堈X得也不好對讀書人輕易下結(jié)論，還是加深一下了解為好。