羅克躺在床上仔細(xì)地翻動(dòng)著實(shí)戰(zhàn)指南。
其中的【地圖】里包含了霍格沃茨和霍格莫德的全部地形，雖然不能像活點(diǎn)地圖那樣顯示所有人的位置，但總的來(lái)說(shuō)還算實(shí)用。
【裝備】和【庫(kù)存】這兩張書(shū)頁(yè)是空白的，里面并沒(méi)有留下什么東西。
除此之外就只有【挑戰(zhàn)】和【天賦】，畢竟這只是煉金產(chǎn)物，沒(méi)有真的像游戲里那樣還能蹦出來(lái)一個(gè)設(shè)置，調(diào)一調(diào)顯示器畫(huà)質(zhì)什么的。
如果這本書(shū)真的能提升實(shí)力，那羅克會(huì)覺(jué)得大概率是在【天賦】這一欄。
游戲里是需要用天賦點(diǎn)來(lái)激活天賦的，現(xiàn)實(shí)里不知道是什么樣子。
翻開(kāi)【天賦】這一頁(yè)，下面立刻跟出了四個(gè)分支——『咒語(yǔ)』、『黑魔法』、『核心』、『潛行』。
羅克記得游戲里還有一個(gè)有求必應(yīng)屋來(lái)著，不過(guò)現(xiàn)在卻沒(méi)有看到。
“就是這一頁(yè)了?！绷_克閉上了眼睛，他在這一頁(yè)中感受到了古代魔法的回聲，他現(xiàn)在要集中精力去和書(shū)中剩下的魔力共鳴。
『核心』最先發(fā)生了變化，在『核心』下方分別出現(xiàn)了「咒語(yǔ)知識(shí)Ⅰ」和「古代魔法投擲專(zhuān)精」。
接著產(chǎn)生變化的就是『咒語(yǔ)』，下方第一行出現(xiàn)了「飛來(lái)咒精通」、「漂浮咒精通」、「火焰熊熊精通」。
緊跟著『咒語(yǔ)』的就是『黑魔法』，這里出現(xiàn)了「昏迷詛咒」、「鮮血詛咒」。
最后是『潛行』中出現(xiàn)了「神出鬼沒(méi)Ⅰ」。
羅克打量著出現(xiàn)的這幾個(gè)詞條，它這并不是直接給灌頂。
而是像一本普通的書(shū)一樣，將如何提高該方面的知識(shí)和心得記錄在了書(shū)上。
就是里面記錄的內(nèi)容有點(diǎn)離譜，比如「昏迷詛咒」的效果：“使昏昏倒地咒語(yǔ)對(duì)敵人們產(chǎn)生詛咒效果?！?br/>
而這個(gè)詛咒效果還能配合另一個(gè)「鮮血詛咒」：“對(duì)一個(gè)受詛咒的敵人造成傷害后，所有被詛咒的目標(biāo)都將受到額外傷害。”
這是什么巫毒娃娃？火影飛段？
這是正常書(shū)里能教出來(lái)的知識(shí)？
這還只是每個(gè)天賦欄下的第一行，后面幾行現(xiàn)在還沒(méi)亮呢，羅克記得還有個(gè)阿瓦達(dá)索命咒的連鎖技能。
巫師的高端知識(shí)流通是很慢的，很多施法技巧都是很私人的東西，完全不會(huì)寫(xiě)在課本上，甚至連私人手稿也很少出現(xiàn)類(lèi)似的內(nèi)容。
像是麥格教授守護(hù)神咒分身，伏地魔憑空飛行，格林德沃的易容變形術(shù)，乃至于鄧布利多的火神開(kāi)道，都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)有第二個(gè)人用的。
除了伏地魔的憑空飛行，他教給了斯內(nèi)普。
就連鄧布利多都不會(huì)，他曾坦言伏地魔知道許多自己都不會(huì)的魔法。
這種高深的使用技巧也同樣是拉開(kāi)巫師與巫師之間實(shí)力差異的重要點(diǎn)。
羅克合上了書(shū)籍，這些記載的技巧大概率是上一代使用者自己領(lǐng)悟的。
確實(shí)幫了他不少忙，其中「古代魔法投擲專(zhuān)精」，融合了飛來(lái)咒，漂浮咒，減震止速等控制型咒語(yǔ)的使用，非常實(shí)用。
而『咒語(yǔ)』里出現(xiàn)的幾個(gè)精通類(lèi)型咒語(yǔ)，都是一些將單體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為群體目標(biāo)的技巧，在面對(duì)一對(duì)多時(shí)可以出奇效。
“感覺(jué)我就像是拿到了混血王子筆記的哈利一樣，好像一下子獲得了九陽(yáng)神功?！绷_克在心里編排了自己幾句。
隨后羅克看了看時(shí)間，開(kāi)始收拾課本，準(zhǔn)備前往魔藥課教室。
……
魔藥課教室裝修風(fēng)格和斯普勞特教授的溫室相比簡(jiǎn)直一個(gè)天一個(gè)地。
赫奇帕奇的小巫師臉色蒼白的瞅著那些魔藥材料，和大把大把的裝著神奇動(dòng)物器官的玻璃罐子，像是在參觀標(biāo)本室。
一旁的拉文克勞小鷹也沒(méi)好到哪里去。
邁克爾中午還信誓旦旦的要給哈利他們帶去魔藥課情報(bào)，結(jié)果現(xiàn)在剛踏進(jìn)魔藥課教室就開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，一副走進(jìn)了科學(xué)怪人的實(shí)驗(yàn)室的模樣。
在學(xué)生們的忐忑不安中，一只黑色的大蝙蝠從門(mén)外靜悄悄的滑了進(jìn)來(lái)。
他環(huán)顧四周，眼神在羅克身上稍微停留了一會(huì)兒，隨后掏出了點(diǎn)名冊(cè)開(kāi)始點(diǎn)名。
一個(gè)個(gè)學(xué)生伴隨著點(diǎn)名答到，而斯內(nèi)普的目光卻一直在悄悄打量著羅克。
中午的教室休息室里，弗利維嘴上的笑容就沒(méi)有停止過(guò)，一直在炫耀著說(shuō)自己的班級(jí)里進(jìn)了一位絕世天才，簡(jiǎn)直是梅林轉(zhuǎn)世。
呵！梅林轉(zhuǎn)世！
斯內(nèi)普笑了，他笑弗利維腦子秀逗了，一個(gè)一年級(jí)小巫師也值得這樣被夸贊？
他斯內(nèi)普在十一歲的時(shí)候，所了解的詛咒和惡咒就已經(jīng)比大部分七年級(jí)還要多了，所以斯內(nèi)普從不聽(tīng)信其他人吹捧的天才，因?yàn)樗约壕褪且粋€(gè)實(shí)打?qū)嵉奶觳拧?br/>
看來(lái)是拉文克勞太久沒(méi)出過(guò)什么像樣的人才，讓弗利維這位院長(zhǎng)腦子都轉(zhuǎn)不靈光了。
“你們來(lái)到這里，為的是學(xué)習(xí)這門(mén)魔藥配置的精密學(xué)科和嚴(yán)格工藝~”
“由于這里沒(méi)有傻乎乎的揮動(dòng)魔杖，所以你們中間有許多人不會(huì)相信這是魔法?！彼箖?nèi)普輕輕說(shuō)著，語(yǔ)氣很輕，但教室里的所有人卻都能仔細(xì)聽(tīng)清。
“我并不指望你們能真正領(lǐng)會(huì)那文火慢煨的大鍋冒著白煙、飄出陣陣清香的美妙所在，你們不會(huì)真正懂得流入人們血管的液體，令人心蕩神馳，意志迷離的那種神妙魔力……”
“我可以教會(huì)你們?cè)鯓犹岣呗曂勗鞓s譽(yù)，甚至阻止死亡——但必須有一條，那就是你們不是我經(jīng)常遇到的笨蛋傻瓜才行?！?br/>
羅克津津有味地聽(tīng)完了這段經(jīng)典魔藥學(xué)開(kāi)場(chǎng)。
這算是魔藥學(xué)教授的下馬威了，給初見(jiàn)的小巫師留下深刻印象有助于未來(lái)的教學(xué)。
每個(gè)教授都有自己的套路，接下來(lái)斯內(nèi)普就會(huì)抽取一個(gè)“幸運(yùn)兒”進(jìn)行提問(wèn)。
如果能和格蘭芬多一起上課，那這個(gè)幸運(yùn)兒將直接內(nèi)定為哈利。
斯內(nèi)普靜靜地合上手里的點(diǎn)名冊(cè)，他不喜歡那些愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生，那會(huì)讓他聯(lián)想到一個(gè)令他憎惡的人。
羅克算是比較倒霉了，不止是弗利維夸獎(jiǎng)的原因，也有一半原因是因?yàn)椤?br/>
羅克出色的氣質(zhì)和英俊的外貌讓他被迫出著風(fēng)頭，他甚至不需要做多余的動(dòng)作，因?yàn)榭偸怯腥嗽谕低店P(guān)注他，即便此時(shí)正在上課。
“羅克·安德森！”
幾個(gè)偷看羅克的學(xué)生頓時(shí)被斯內(nèi)普的聲音拉回了注意力。