瑤導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)五人打的劍譜后，浮天瀾才重新把注意力轉(zhuǎn)移回來(lái)。

    “看來(lái)大家已經(jīng)能夠熟練地打出劍譜，這就說(shuō)明，你們以氣馭劍的程度比普通子弟高一些。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要知道，這劍譜是最基礎(chǔ)的劍譜。而作為一層樓的核心子弟，必須要盡量做到接下來(lái)我示范的動(dòng)作?！?br/>
    瑤導(dǎo)師抬頭看向那棵枝葉繁茂的樹(shù)。

    樹(shù)上的枝葉交纏在一起，從遠(yuǎn)處看，好似一團(tuán)綠色的、粘稠的染料。

    瑤導(dǎo)師往自己的佩劍中注入靈氣。

    只見(jiàn)佩劍快速地刺入那顆大樹(shù)，佩劍向旁邊一側(cè)，接著又向下一壓，一條連著幾片樹(shù)葉的樹(shù)枝隨即掉下。

    ………

    五人見(jiàn)此，都不作聲。

    連浮天瀾的眼睛都是一亮。

    瑤導(dǎo)師能操控著劍，砍下這課密不透風(fēng)的樹(shù)的一條樹(shù)枝。其控劍的熟練度可見(jiàn)一斑。

    “一層樓的核心子弟，能砍下一條樹(shù)枝是最高要求。第三層樓，削下一片完整的樹(shù)葉，是最高要求。到了第六層樓，能把樹(shù)葉雕刻，是最高要求。

    最高要求的意思就是，不需要你完成，但要盡力。

    比如從一層樓，一直練習(xí)砍樹(shù)枝到第三層樓，到了第三層樓，實(shí)力比之前都強(qiáng)，自然能砍下樹(shù)枝，接下來(lái)，就是練習(xí)削樹(shù)葉了。

    你們砍樹(shù)枝、削樹(shù)葉、雕刻樹(shù)葉，操控佩劍的能力自然能提升。

    我說(shuō)的，你們可明白？”

    “明白了?！蔽迦藨?yīng)下。

    從樹(shù)的外面看，很難看到被繁茂的樹(shù)葉擋住的枝條部分，這就考驗(yàn)了子弟的眼力。把佩劍刺入，一下準(zhǔn)確地砍下樹(shù)枝，這就考驗(yàn)了子弟的控劍熟練度。

    浮天瀾從開(kāi)始修煉到現(xiàn)在，時(shí)間很短，也沒(méi)有習(xí)過(guò)劍，頂多就是聽(tīng)了兩堂課，打了一套劍譜。

    所以，她知道自己的控劍熟練度并不高。

    五人皆盯著這棵樹(shù)看，尋找刺入點(diǎn)。

    …………………………

    夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢。

    五個(gè)人嘗試著刺入了很多次，卻沒(méi)有一個(gè)人能精準(zhǔn)地砍下一條樹(shù)枝。

    浮天瀾的心性是這五個(gè)人當(dāng)中最穩(wěn)的，試的次數(shù)也最少，她不像凌芊羽那樣急躁地刺入很多次，而是慢慢地、仔細(xì)地尋找合適的刺入點(diǎn)，等待時(shí)機(jī)下手。

    第二次，也不知道能不能成功。

    瀾劍快速地刺入其中一個(gè)地方，接著像瑤導(dǎo)師那樣，操控瀾劍向旁邊一側(cè)，又向下一壓。

    “嘩啦啦啦……”

    一條樹(shù)枝穿過(guò)交纏著的枝葉，掉落在樹(shù)下。

    一秒，兩秒……

    在場(chǎng)的人被這突如其來(lái)的成功弄得愣了神。

    “這……”

    瑤導(dǎo)師看向那條掉落的樹(shù)枝。她也料不到會(huì)有人那么快就成功，就算資質(zhì)優(yōu)秀，起碼也要等到第二層樓的時(shí)候啊？！

    瑤導(dǎo)師撫平心海，向浮天瀾投去一個(gè)贊賞的眼神。

    浮天瀾也有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我控劍能力什么時(shí)候那么熟練了？我才習(xí)劍沒(méi)幾天??？

    回過(guò)神來(lái)后，浮天瀾謙虛地把這歸功與修為上。

    在她的世界了，煉氣期第四層后期的修為，能砍下樹(shù)枝很正常。

    ………………………………

    一天的課程結(jié)束了，浮天瀾和凌芊羽的情況被匯報(bào)給凌家老祖。

    “噗——”

    “什么？！看一眼就學(xué)會(huì)了劍譜，一個(gè)下午就能砍下一條樹(shù)枝？！”

    老祖身邊坐著的一個(gè)中年修者，剛喝下的茶一口噴出來(lái)。

    老祖滿眼笑意，“怎么？是不是個(gè)好苗子？”

    中年修者好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，擦了擦嘴角的茶漬，有點(diǎn)不好意思。

    “咳咳……額，這個(gè)……好吧，她是。”