賀沈洲驚訝的看了一眼虞雨墨，隨即笑著說(shuō)道：“我從來(lái)不信別人的話。我只相信自己眼睛看到的，聽(tīng)到的，和自己理解的。”

    虞雨墨略帶失落的點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦。”

    沈遠(yuǎn)看著窗外的景色，只是微微一笑。

    樊豆豆樊丁丁在跟周圍的女同學(xué)玩猜猜看的游戲，猜他們誰(shuí)最大。

    樊豆豆樊丁丁遺傳了父親們的特質(zhì)，特別擅長(zhǎng)跟女孩子打交道。

    所以，把樊豆豆樊丁丁丟進(jìn)女孩子堆里，那簡(jiǎn)直瞬間逗笑一片。

    聞澗清跟妞妞誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，可是這種沉默其實(shí)也挺好的。

    有時(shí)候沉默也是一種默契。

    盡管妞妞并不承認(rèn)。

    沈從子跟菲琳娜在最后的座位，倒是方便兩個(gè)人聊天。

    沈從子也是個(gè)話嘮，倒是不用菲琳娜主動(dòng)找話題，自己就得不得不的跟菲琳娜聊了起來(lái)。

    聊到開心的地方，兩個(gè)人直接飚開了外語(yǔ)。

    周圍的同學(xué)們一聽(tīng)，默默的翻出了自己的英語(yǔ)課本。

    心底淚流成河?。?br/>
    mmp啊，這么流利的口語(yǔ)，這是逼死我們的節(jié)奏??！

    大家各自聊著天，一會(huì)兒功夫上課鈴聲就響了起來(lái)。

    一個(gè)老師進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的跟大家打招呼：“同學(xué)們好，我是隔壁地市的高中老師，我姓石，石頭的石。未來(lái)的暑假，將由我和其他幾位老師，為大家特別補(bǔ)課。當(dāng)然，與其說(shuō)是補(bǔ)課，不如說(shuō)是互相學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取未來(lái)走的更高更遠(yuǎn)?！?br/>
    教室里響起了一陣掌聲。

    石老師笑瞇瞇的說(shuō)道：“我將負(fù)責(zé)大家的數(shù)學(xué)課復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我先給大家發(fā)一份小試卷，大概需要半個(gè)小時(shí)就可以完成。我先對(duì)大家的成績(jī)進(jìn)行一下摸底。數(shù)學(xué)委員來(lái)一下！”

    “到！”數(shù)學(xué)委員馬上站了起來(lái)，來(lái)到講臺(tái)接過(guò)了試卷，按照順序，挨個(gè)往后傳了過(guò)去。

    大家拿到試卷的時(shí)候，本能的就開始拿起手里的筆，開始刷刷刷答題了。

    聞澗清他們幾個(gè)拿到試卷的時(shí)候，不約而同的說(shuō)了一句：“有趣?！?br/>
    看看其他同學(xué)都已經(jīng)開始答題了，這些人也不廢話，也跟著埋頭開始刷刷刷的寫答案。

    這種純技術(shù)性的考試，賀沈洲他們并不是第一次遇到，但是專業(yè)性這么強(qiáng)的，卻還是第一次。

    不僅他們覺(jué)得這些題目有意思，其他同學(xué)也覺(jué)得很有意思，非常的有意思！

    因?yàn)椋}目很刁鉆?。?br/>
    然而，這些題目能難得倒二中的學(xué)生，卻難不倒睿禾貴族學(xué)院的學(xué)生。

    因?yàn)椋：藤F族學(xué)院從一開始就是培養(yǎng)孩子們的思維能力和結(jié)局能力。

    而數(shù)學(xué)這門課程，考究的就是邏輯思維的能力。

    所以，幾個(gè)人先是眉頭一鎖，然后明白了題目的原理之后，瞬間茅塞頓開，刷刷刷提筆寫答案！

    這些人之中最沒(méi)有壓力的人，大概就是妞妞了。

    妞妞是邏輯性最強(qiáng)的一個(gè)人。

    她只是看了一下題目，面不改色的就開始刷刷寫答案。

    別人還只寫了一半，妞妞已經(jīng)全部寫完了。

    妞妞東看看西看看，算了，交卷吧！

    妞妞拎著試卷舉手：“老師，交卷！”

    石老師定定的看著妞妞，看了半天，然后慢吞吞的過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你檢查過(guò)了嗎？”

    “不需要檢查?！辨ゆし浅Ｗ孕诺幕卮稹?br/>
    “小孩子有自信是好的……”石老師這才伸手接過(guò)了妞妞的試卷，原本還想挑個(gè)刺兒，好好地打擊打擊妞妞的，可是當(dāng)他看到妞妞的答案以及解題過(guò)程的時(shí)候，眼珠子一下子瞪了出來(lái)，脫口而出：“不可能！你怎么會(huì)……”

    下面的話是，這是他認(rèn)為難度最高的題目了，而且這是高三的課程，她怎么會(huì)做的？

    可是話到嘴邊，他又吞了下去。

    他不能丟人啊！

    妞妞做完了試卷，百無(wú)聊賴，只能趴在桌子上看別人寫試卷。

    一會(huì)兒功夫，賀沈洲也舉手：“老師，交卷?！?br/>
    “我也交卷。”聞澗清也舉手。

    “我也是。”

    “我也是。”

    “還有我?！?br/>
    “唔，我也交了吧?！?br/>
    幾個(gè)人接二連三的舉手示意交卷。

    石老師不信邪，趕緊跑過(guò)去挨個(gè)看。

    越看越心驚，越看越顫抖。

    啊啊啊啊，二中怎么會(huì)有這么聰明的學(xué)生？

    而且一出就是出了一窩？

    天??！

    如果二中的學(xué)生都是這個(gè)戰(zhàn)斗力，那么其他的學(xué)校還打什么打?。?br/>
    直接完敗??！

    石老師額頭上的汗都落下來(lái)了。

    他一邊擦汗一邊說(shuō)道：“好好好，其他同學(xué)們抓緊了！”

    虞雨墨羨慕的看了一眼賀沈洲，她也好想交卷啊。

    可是這些題目真的好難啊！

    她想了好久，就是想不出怎么解決來(lái)！

    那些人是怎么做到的?。?br/>
    竟然一個(gè)個(gè)的都全部做完交卷了1

    他們?cè)趺炊寄敲绰斆靼。?br/>
    終于，到交卷時(shí)間了。

    再也沒(méi)有其他人提前交卷了，石老師終于松口氣。

    收上來(lái)一堆卷子，石老師挨個(gè)看，看著看著忽然被一個(gè)卷子給吸引住了。

    這個(gè)卷子竟然是用y國(guó)的文字寫的。

    石老師舉起卷子問(wèn)道：“這份試卷是誰(shuí)的？誰(shuí)叫菲琳娜？”

    “你好老師，我是菲琳娜。”菲琳娜站了起來(lái)，謙和的回答說(shuō)道：“對(duì)不起，我為了節(jié)省時(shí)間就用了自己國(guó)家的文字做解答，因?yàn)槲以斀膺^(guò)程中，漢字寫的不是很順手……”

    “你是外國(guó)人？”石老師終于察覺(jué)到了這一點(diǎn)：“那你為什么會(huì)來(lái)這里讀書？”

    “啊……”菲琳娜不好意思的回答說(shuō)道：“我是來(lái)這里度假旅游的，然后順便跟著朋友一起來(lái)上課的，想體驗(yàn)一下華國(guó)的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)事情，校長(zhǎng)是知道的，校長(zhǎng)沒(méi)有告訴你嗎？”

    石老師的嘴巴一下子張的大大的，一臉的不可思議。

    這個(gè)解體思路是他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

    但是最終答案是對(duì)的。

    啊啊啊，他好像又看到了一扇新的大門，開啟了一個(gè)新的大陸?。?br/>
    “菲琳娜同學(xué)，那你可以上來(lái)解釋一下你的這個(gè)題目的解題過(guò)程嗎？”石老師笑瞇瞇的問(wèn)道。

    “當(dāng)然可以。”菲琳娜微笑著說(shuō)道：“但是我想要一個(gè)同學(xué)給我?guī)椭?，必要的時(shí)候幫我翻譯一下，可以嗎？”