不能被其他人聽(tīng)的話說(shuō)完了，這周圍的隔音禁制也就撤了。

    見(jiàn)榮瑾沒(méi)有回去找太一宗大部隊(duì)的意思，卞若萱也就和他一起站著看其他人選東西。

    期間榮瑾還是堅(jiān)持地問(wèn)過(guò)幾次是否需要他先行取物，都被卞若萱擋回去了。

    她給榮瑾黑幕的是八號(hào)，而給葛云妍的則是三號(hào)，前兩人拿完，很快就輪到了葛云妍。

    不出她所料，葛云妍的目標(biāo)十分明確，徑直取了五種材料，然后重新回到了禁制的保護(hù)中，輪到了下一任取物。

    說(shuō)實(shí)話，葛云妍被傳送到了這個(gè)房?jī)r(jià)，也是她之前沒(méi)有想到的，畢竟在她看來(lái)，葛云妍怎么著也是外域大家族的繼承人，家學(xué)淵源，本身天賦肯定也差不到哪去，至少是在一個(gè)普通修士為筑基掙扎的年紀(jì)，就順利結(jié)了嬰。

    所以，再怎么說(shuō)，葛云妍也不能不如那個(gè)小家族精心培養(yǎng)，準(zhǔn)備一鳴驚人的那位吧。

    不解之下，她干脆去看了葛云妍的題目和她的答案，這才找到了個(gè)中原因。

    葛云妍在劍道本身的題目上的回答，得到了那魂體留下的判定系統(tǒng)的極高評(píng)價(jià)，卞若萱本身對(duì)劍道沒(méi)什么了解，既然判定系統(tǒng)評(píng)價(jià)這么高，肯定是差不到哪去的。

    問(wèn)題出在其他方面，除了劍道題，其余的題目葛云妍基本沒(méi)動(dòng)。

    從后世對(duì)那人的生平描寫中也能看出來(lái)，那人其實(shí)是個(gè)博學(xué)的人，在丹道，陣道，器道上的造詣都不低，據(jù)他自己講故事，卞若萱也能猜測(cè)出其實(shí)這人在法之一道也頗有心得，這么個(gè)多面開花的人，肯定也是比較偏愛(ài)和他一樣的弟子的。

    所以，像葛云妍這種專精一道的，自然就比較吃虧了。

    當(dāng)然，這并不代表專精一道就不好，大約從修士存在那一日起，就存在到底應(yīng)該選擇專精一道還是面面俱到這種爭(zhēng)論，沒(méi)人能對(duì)此事下定論。

    二者只能說(shuō)各有優(yōu)劣，卞若萱本人也對(duì)這事十分糾結(jié)，好在她現(xiàn)在有大把的時(shí)間考慮這問(wèn)題。

    翻完題目，也就快輪到榮瑾了，想了想，她還是跟榮瑾稍微提示了一下：“看到那邊的那書架了沒(méi)，左邊數(shù)起第二個(gè)，你在上面找找，當(dāng)中應(yīng)該放了這宗門幾個(gè)法修大能的心得。這里面其他東西對(duì)你而言也就是拿出去換點(diǎn)零花的做用那個(gè)了，不如那幾個(gè)實(shí)用?！?br/>
    “哦對(duì)了，那些個(gè)大能的心得不是用玉簡(jiǎn)記載的，是用特殊材料制成的書籍，你稍微一看就知道了。”

    這東西也算是她臨時(shí)起意黑幕給榮瑾的，這也是因?yàn)闃s瑾主動(dòng)過(guò)來(lái)表示要幫她先拿的緣故，一開始她也就只準(zhǔn)備給榮瑾一個(gè)靠前的號(hào)。

    既然榮瑾過(guò)來(lái)了，那她也就多做點(diǎn)，干脆黑幕到底了。

    這里面也是有不少書卷的，但她讓榮瑾去拿的這幾本，并不是一開始就放在這房間的，而是放在她進(jìn)去的那間，剛才才被她臨時(shí)挪過(guò)來(lái)的。

    因著她這個(gè)臨時(shí)起意，多出來(lái)的雖然只有幾本書，但這數(shù)自然就會(huì)對(duì)不上，她也是想了一會(huì)兒，才決定好要把什么換走的。

    突然說(shuō)這事，她也知道榮瑾肯定會(huì)有疑惑，所以也早就想好了答案，什么都往那殘魂身上推。

    結(jié)果榮瑾并沒(méi)有問(wèn)，她也是白動(dòng)了這腦筋了。

    榮瑾依照她的指點(diǎn)去拿了相應(yīng)的東西，基本也沒(méi)怎么花時(shí)間。

    實(shí)在是因?yàn)槟菛|西放得都太醒目了，那架子上原本就只有七八本書，她替走了四本，補(bǔ)充了四本更高級(jí)的進(jìn)來(lái)，被她補(bǔ)充進(jìn)來(lái)的那基本材料都不一樣。

    原本那架子上放的東西就不簡(jiǎn)單，可以說(shuō)是法修最想要的東西之一——術(shù)法法決。這東西在法修心中地位，基本等同于丹修心中的丹方。

    她替走的那幾本，都是屬性和榮瑾不和的。

    榮瑾現(xiàn)在主修的是水系的，那些其他系的留著在那，他也不會(huì)去選的。

    把東西拿回來(lái)了，榮瑾第一時(shí)間就往她這一遞，隨后才想起，他倆是被禁制隔開的，卞若萱接不了他手上的東西。

    遞不了，榮瑾果斷把這幾本書翻開了給她看，還問(wèn)道：“我也不認(rèn)識(shí)這上面的字，你幫我看看我是不是拿錯(cuò)了吧?！?br/>
    卞若萱這才想起來(lái)這茬，千算萬(wàn)算她也是沒(méi)算過(guò)榮瑾沒(méi)研究過(guò)這年代的字，還好她把其他系的法訣都挪走了，留在那的也是他原本的水系，以及水系能進(jìn)行輔修的冰和雷。

    當(dāng)然，主要目標(biāo)榮瑾是不可能選錯(cuò)的，那四本和其他的有材質(zhì)上的差別，剩下的那本，也是個(gè)大型水屬性法訣。

    這樣看來(lái)，榮瑾的運(yùn)氣也是不錯(cuò)的，四選一能選中最契合自己的。

    知道自己沒(méi)辜負(fù)卞若萱特意的提點(diǎn)，拿對(duì)了東西之后，榮瑾也算是松了口氣。

    有了這一出，卞若萱又想多嘴幾句了。

    “榮瑾，太一宗應(yīng)該有不少關(guān)于古文字的研究吧，你可以去了解了解這方面的內(nèi)容的，這次你進(jìn)來(lái)這秘境，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，給你自己肯定造成了不少阻礙吧。”

    說(shuō)起這茬，榮瑾自己也是心有戚戚：“唉，我估計(jì)我一會(huì)去我舅舅就會(huì)抓著我學(xué)的，其實(shí)按他原本的計(jì)劃，這時(shí)候也會(huì)按著我開始學(xué)這些了。只不過(guò)我這次是剛突破，就跟著我?guī)熜殖鰜?lái)了，他還沒(méi)來(lái)得及抓我呢。”

    “我現(xiàn)在覺(jué)得，他之所以這么爽快地同意放我出來(lái)，就是為了讓我認(rèn)識(shí)到識(shí)字的重要性。太陰險(xiǎn)了。”

    這話說(shuō)得，卞若萱也忍不住笑了：“親舅舅才會(huì)這么煞費(fèi)苦心呢，說(shuō)明你舅舅疼你。不過(guò)你真這么抗拒學(xué)習(xí)古文字嗎？”

    榮瑾反而嘆了口氣：“我抗拒的不是古文字本身，而是我舅舅給我的古文字教材。我問(wèn)你，你當(dāng)初開蒙識(shí)字的時(shí)候，用的教材是什么？”

    卞若萱想了想，回答道：“還能是什么，就普遍的那些兒童讀物唄，什么《碧瀾歌》之類的。”

    “你知道我的開蒙讀物是什么么？”

    卞若萱搖搖頭，榮瑾苦著個(gè)臉，回答道：“你肯定猜不到，是《御下策》”

    卞若萱若有所思：“我聽(tīng)說(shuō)的過(guò)的《御下策》，就只有那一本據(jù)說(shuō)是那位幾乎以一人之力玩弄幾大勢(shì)力的奇人所著了，那位奇人對(duì)人心的把控程度，還真是讓人不得不服。你那時(shí)候才多大啊，你舅舅就讓你看這個(gè)？”

    榮瑾附和道：“對(duì)啊，就是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的這個(gè)《御下策》，也不知道我舅舅怎么弄來(lái)的這東西，這東西不是早被禁了么？”

    卞若萱隨意道：“這種好東西，也就是對(duì)普通修士禁一禁罷了，有門路的自然能弄來(lái)的。”

    “開蒙已經(jīng)是這種了，你舅舅有跟你說(shuō)后續(xù)是什么嗎？”

    榮瑾回道：“寫這本書的這位，也不是用當(dāng)今通用文字寫的，所以，就還是這本?！?br/>
    “那不是挺好的么，既然都已經(jīng)學(xué)過(guò)一次了，再學(xué)一次肯定事半功倍啊?！?br/>
    “好什么啊，小時(shí)候我舅舅可沒(méi)要求我看懂，但現(xiàn)在我都這么大了，要求肯定和當(dāng)初不一樣了啊?！?br/>
    卞若萱只能給予他一個(gè)同情的眼神，并加以祝福：“好運(yùn)?！?br/>
    在等待別人取東西的時(shí)間里，卞若萱倒有些無(wú)聊，實(shí)在無(wú)事可干的情況下，她干脆回顧起了其他人的第二套卷。

    按那魂體給她交代的，這地方其實(shí)也不是她隨隨便便就能進(jìn)來(lái)的，得通過(guò)每一階段的考驗(yàn)，才能獲得進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)。

    不過(guò)這考驗(yàn)差不多正是她欠缺的部分，說(shuō)是代人收徒，但因?yàn)榇哪侨耸亲约旱牡纻H，那人其實(shí)也花了心思的。

    因?yàn)闊o(wú)法親自教導(dǎo)，所以只能給她留了每一階段的功課，完成了這部分功課的學(xué)習(xí)，通過(guò)了考核達(dá)到了要求，自然就能進(jìn)來(lái)。

    卞若萱也知道自己在符道上欠缺的是哪一部分，她所有的能力都是她自己自學(xué)的得來(lái)的。

    當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候，她的目的性還是太強(qiáng)了一些，在一些的符箓的繪制與成功率上，她或許會(huì)遠(yuǎn)勝一些經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)培訓(xùn)的符修。但單論基礎(chǔ)的夯實(shí)程度，已經(jīng)系統(tǒng)性的掌握，現(xiàn)在的她是不如那些有師承，經(jīng)過(guò)師傅諄諄教誨的人的。

    這種完全沒(méi)有師承，只有大量資料，需要自己去甄別學(xué)習(xí)的方法，可能會(huì)不適合大多數(shù)人，但一定適合卞若萱，她從一開始，就是使用的這種學(xué)習(xí)方法，換作是傳統(tǒng)的師徒關(guān)系，她或許還會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣。

    這里面的資料保存時(shí)間有限，如果不趁現(xiàn)在把自己想知道的東西都看過(guò)一遍，等她下回通過(guò)考核再進(jìn)來(lái)，還不知道是什么時(shí)候了。

    為了不讓自己有所遺漏，卞若萱干脆取出了空白的玉簡(jiǎn)，把看到的那些問(wèn)題和答案全都記載了下來(lái)。

    這一記，就差點(diǎn)耽誤了時(shí)間，還好旁邊還有個(gè)榮瑾提醒著，卞若萱身上的禁制消失的時(shí)候，才不至于完全楞在原地。

    醉心于記載大業(yè)，這原本就是自己挑剩下的東西，卞若萱也就沒(méi)有再花心思去選，隨便挑了幾件離得近的，就算順利完成任務(wù)了。

    其他人可不像她這么干脆利落，越到后面挑選的就越卡時(shí)間限度。

    這也難怪，前面的說(shuō)不定因?yàn)闆](méi)有那么多的時(shí)間去查看全部的物品，所以十分干脆利落的選了自己先相中的物品了，反而不用太過(guò)糾結(jié)。

    雖說(shuō)在后面選的有更多的時(shí)間去提前物色，但相對(duì)的，越到后面，可供選擇的余地就越少，說(shuō)不定之前相中的早就被別人給挑走了。

    誰(shuí)都想在可挑選范圍內(nèi)找個(gè)最適合自己的，糾結(jié)也是正常情況。

    等到所有人全都挑選完畢，這一夜也就這么過(guò)去了。

    刻錄玉簡(jiǎn)本就費(fèi)神，遑論她之前還花了時(shí)間與精力初步掌控此地的控制核心。

    要不是等著讓這秘地里最后一出戲更精彩，她這會(huì)兒說(shuō)不定就先打盹了。

    之前她一直在專心刻錄玉簡(jiǎn)，由于動(dòng)作和看玉簡(jiǎn)差不多，榮瑾也就一直沒(méi)打擾她。

    這會(huì)兒看她總算放下玉簡(jiǎn)，這里面剩下沒(méi)被選的東西也剩得不多了，而她又一臉的困意，才重新和她說(shuō)起話來(lái)。

    “你覺(jué)得待會(huì)兒我們會(huì)被傳到哪？”

    卞若萱打了個(gè)呵欠，漫不經(jīng)心道：“估計(jì)是會(huì)被傳出去吧，這里面東西也被選完了，其余地方看起來(lái)也不像能讓我們隨便進(jìn)的樣子?！?br/>
    “也不知道我?guī)熜炙麄兌既ツ牧?。?br/>
    “你師兄許是答對(duì)了題目，被傳到更高一等的地方去選東西去了?！?br/>
    “是嗎？”榮瑾不再繼續(xù)這個(gè)話題，轉(zhuǎn)而說(shuō)起了其他的事情，“之前你在看玉簡(jiǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)了一下他們的閑聊，這秘地也有些奇怪啊？”

    “按理說(shuō)這秘地不是會(huì)很少有人進(jìn)來(lái)么，可我聽(tīng)他們的意思，應(yīng)該是每個(gè)人都有一個(gè)單獨(dú)的房間，怎么會(huì)有這么多房間的？”

    卞若萱自然是知道怎么回事的，之前看的那些個(gè)單個(gè)的房間，哪是什么單個(gè)的房間啊，所有的人全都在這秘地的外圍，處在一個(gè)大型的幻陣?yán)铩?br/>
    之所以所有人都對(duì)自己處在一個(gè)單獨(dú)的房間深信不疑，是因?yàn)檫@幻陣的層次實(shí)在太高了，據(jù)那人自己的說(shuō)法，這幻陣是對(duì)和他同等修為的人都起作用的。

    那人可是渡劫期的人，同等修為都能起作用，更遑論他們這些個(gè)小嘍啰。

    不說(shuō)別人，單說(shuō)她自己，若不是擁有了此地的初步掌控權(quán)，看到了此地全貌，那人剛跟她說(shuō)的時(shí)候，她甚至還以為這是那人在誆她呢。

    可惜那人并沒(méi)有給她留下這陣法的陣圖，這種高端的陣圖，哪怕她自己對(duì)陣道不太感興趣，也非常想看一看這陣法的全貌啊。

    同樣，也是因?yàn)檫@個(gè)幻陣的存在，她才真正相信了這宗門史里記載的宗主憑借一己之力完成了宗門的全部建設(shè)是確有其事，而非后人的美化夸大。

    畢竟在之前的她看來(lái)，一個(gè)人在三大輔修道路上都做到常人難以企及的極致，簡(jiǎn)直是一件讓人難以相信的事，因?yàn)樵谝粭l道路上要想走到這位所到達(dá)的地點(diǎn)，都已經(jīng)是極為可怕的事情了。

    當(dāng)然，這些個(gè)內(nèi)幕，她并不方便告訴榮瑾，只能同樣報(bào)以自己的猜測(cè)：“或許這是這宗門的人為自己宗內(nèi)弟子提前準(zhǔn)備好的避難之處呢？”

    聽(tīng)她這么一說(shuō)，榮瑾也是受到啟發(fā)打開了新思路：“有道理啊，這地方好像還挺安全的，這防護(hù)也好，傳送的陣眼也在宗內(nèi)，轉(zhuǎn)移也是格外方便。”

    “不過(guò)當(dāng)初他們?cè)趺淳蜎](méi)想到這事呢？”

    “可能，來(lái)不及了？”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。