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    一個(gè)班幾十名同學(xué)一起參與的節(jié)目, 最終呈現(xiàn)效果還很好, 舒宜能想象到二班班主任花費(fèi)了多少時(shí)間和精力。

    而舒宜自己班的班主任，在對(duì)比之下，就顯得十分不作為了。

    一班有才藝的學(xué)生不多, 會(huì)彈鋼琴的有兩個(gè), 然而鋼琴不可能搬到舞臺(tái)上，會(huì)吹口琴的有一個(gè), 但是班主任覺(jué)得口琴?zèng)]什么檔次, 這樣刨除一番, 只剩下會(huì)吹薩克斯的齊鴻遠(yuǎn)一人了, 于是班主任就這樣敲定了一班的節(jié)目，齊鴻遠(yuǎn)的薩克斯獨(dú)奏。

    在敲定節(jié)目之后, 班主任繼續(xù)不聞不問(wèn), 直到文藝匯演的前幾天，才讓齊鴻遠(yuǎn)把薩克斯帶到學(xué)校里來(lái)，演奏一遍聽(tīng)了一下。

    和二班班主任相比, 舒宜她們班的班主任確實(shí)沒(méi)在文藝匯演上花費(fèi)什么精力。

    舒宜能理解她們班的班主任, 畢竟每個(gè)老師看重的事情不一樣——有像二班班主任這樣對(duì)待每一次活動(dòng)都竭盡全力的老師, 也有覺(jué)得文藝匯演和運(yùn)動(dòng)會(huì)這些純粹浪費(fèi)時(shí)間, 恨不得學(xué)生不參加活動(dòng)只埋頭學(xué)習(xí)的老師。

    每個(gè)老師有每個(gè)老師的風(fēng)格, 各有利弊, 很難說(shuō)哪種老師最好。

    二班班主任是剛工作的小年輕, 熱情十足, 方方面面都想做到最好。而舒宜如果沒(méi)有推測(cè)錯(cuò)的話，她們班的班主任應(yīng)該是休完產(chǎn)假回來(lái)上班的新手媽媽，從班主任重重的黑眼圈就能看出來(lái)，她兼顧工作和家庭，已經(jīng)十分疲憊了。

    說(shuō)實(shí)話，在文藝匯演這件事上，舒宜更喜歡自己的班主任。倘若她身處二班，在整整一個(gè)月里天天被班主任拉著走模特步，音樂(lè)課美術(shù)課體育課甚至班主任的課，再加上午休時(shí)間和放學(xué)后的時(shí)間都用來(lái)排練……舒宜一定會(huì)崩潰！

    只是舒宜身邊的同學(xué)現(xiàn)在想不到那些辛苦，大家非常羨慕二班同學(xué)在舞臺(tái)上的風(fēng)光！

    全校矚目！

    老師夸贊！學(xué)生鼓掌！

    舒宜這一代85后里，大多數(shù)小學(xué)生沒(méi)什么能登臺(tái)的才藝，但哪個(gè)小學(xué)生沒(méi)有舞臺(tái)夢(mèng)呢？

    二班的學(xué)生也沒(méi)什么才藝，但在班主任的帶領(lǐng)下，每個(gè)人都當(dāng)了一回風(fēng)光無(wú)限的小模特，多么讓人羨慕！

    相比之下，舒宜班主任的做法就令人相當(dāng)不滿了，直接指定齊鴻遠(yuǎn)演節(jié)目，完全沒(méi)有班上另外幾十個(gè)學(xué)生的事。

    而且齊鴻遠(yuǎn)的節(jié)目又很平平，被二班的模特秀襯得毫無(wú)光彩，小孩子們自然就不高興了。

    舒宜聽(tīng)到班上的雙胞胎男生在一旁喊，“我和高子麟還準(zhǔn)備了相聲呢！詞兒都寫(xiě)好了！”

    雙胞胎兄弟分別叫高子麒和高子麟，舒宜分不清兩人，不過(guò)剛才說(shuō)話的男生提到了高子麟的名字，顯然就是高子麒了。

    高子麟在一旁附和，“就是！我們準(zhǔn)備的響聲特別逗！本來(lái)以為班主任肯定要先讓想演節(jié)目的同學(xué)把自己的節(jié)目演一遍，然后挑出一個(gè)最好的，結(jié)果班主任直接就指定了齊鴻遠(yuǎn)?！?br/>
    高子麒猛點(diǎn)頭，“我們的相聲比齊鴻遠(yuǎn)的薩克斯有意思多了！”

    旁邊有女生感慨道，“還是焦老師好……”

    “是啊，焦老師當(dāng)班主任的時(shí)候，什么活動(dòng)都很用心……”

    “我感覺(jué)焦老師講課也更好一點(diǎn)……”

    舒宜這時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家口中的焦老師是小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)的班主任。

    “焦老師當(dāng)初教我們的時(shí)候說(shuō)，等我們六年級(jí)的時(shí)候，文藝匯演弄一個(gè)大合唱，讓所有學(xué)生一起上臺(tái)，沒(méi)想到焦老師沒(méi)有教到我們六年級(jí)就走了……”

    說(shuō)話的女生聲音哽咽，舒宜驚訝地扭頭，看到女生的眼圈已經(jīng)紅了。

    舒宜：！??！

    小姑娘你哭啥？

    焦老師只是休產(chǎn)假，又不是去世了……

    小姑娘你這一邊哭著一邊說(shuō)“焦老師沒(méi)有教到我們六年級(jí)就走了”，真的很容易讓人誤會(huì)啊！

    .

    舒宜發(fā)現(xiàn)班里不少同學(xué)其實(shí)早就對(duì)班主任有點(diǎn)意見(jiàn)，之前的文藝匯演只是讓這些不滿爆發(fā)的一個(gè)契機(jī)。

    只是不知道班主任對(duì)此是否知情。

    一連幾個(gè)課間，舒宜都聽(tīng)到班里有同學(xué)在抱怨班主任。

    當(dāng)然，也不是人人都在抱怨，有些學(xué)生根本不關(guān)心班主任的教學(xué)質(zhì)量和辦事風(fēng)格，每天上課偷看漫畫(huà)，下課瘋跑一通，小日子過(guò)得美滋滋。

    舒宜也不太關(guān)心，在她看來(lái)這些不過(guò)是小事……還沒(méi)有田園脆雞堡上的芝麻大！

    舒宜已經(jīng)開(kāi)始自己的期末復(fù)習(xí)了，她畢竟離開(kāi)學(xué)校太多年，即使小學(xué)的課程簡(jiǎn)單，但也不敢掉以輕心。她之前已經(jīng)將各科課本仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，現(xiàn)在開(kāi)始重做手中的練習(xí)冊(cè)了。

    練習(xí)冊(cè)上的題目，老師當(dāng)初是隨著講課進(jìn)度作為作業(yè)布置的，但對(duì)于舒宜來(lái)講，那些題目已經(jīng)是二十年前的事兒了！

    于是舒宜用本子擋住自己二十年前寫(xiě)下的答案，找了幾個(gè)空白的本子，認(rèn)認(rèn)真真地將幾本練習(xí)冊(cè)重做了一遍。

    舒宜將手頭的練習(xí)冊(cè)全都重做一遍，也沒(méi)用幾天，不會(huì)做的題目和做錯(cuò)了的題目也少之又少，但舒宜自認(rèn)為還是有收獲的——她現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)和考點(diǎn)都心中有數(shù)了。

    之前沒(méi)刷練習(xí)冊(cè)，只看完課本的時(shí)候，舒宜雖然將知識(shí)都掌握了，但對(duì)重點(diǎn)和考點(diǎn)其實(shí)沒(méi)什么概念。

    還有，她的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率也提高了！

    還有提筆忘字的情況——畢竟她已經(jīng)有許多年不怎么動(dòng)筆了，不是在電腦上打字就是在手機(jī)上打字——一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完，也改善了很多！

    簡(jiǎn)單地說(shuō)，舒宜在刷這幾本練習(xí)冊(cè)的過(guò)程中，最大的收獲是在考試技能上又多點(diǎn)亮了幾個(gè)技能點(diǎn)。

    說(shuō)實(shí)話，舒宜還挺享受寫(xiě)小學(xué)生題目的過(guò)程的。因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單，她在專心致志地答題的時(shí)候，有種放空大腦的輕松感。

    類似織圍巾、繡十字繡、在秘密花園涂色本上涂色……這種不費(fèi)腦子的機(jī)械重復(fù)，非常讓人放松！

    數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)好幾科的作業(yè)，加起來(lái)也只夠占據(jù)舒宜的課間休息時(shí)間，舒宜放學(xué)回家之后，還有大把大把的時(shí)間可以刷題，然后她一不小心，就將手里的所有練習(xí)冊(cè)都做完了。

    距離期末考試還有二十天的時(shí)間，舒宜覺(jué)得自己做題不能停，于是約李思妍一起去逛書(shū)店，計(jì)劃再買(mǎi)幾本練習(xí)冊(cè)。

    李思妍聽(tīng)到舒宜的邀請(qǐng)，開(kāi)心地答應(yīng)，“好?。∥覀?nèi)バ氯A書(shū)店吧？之前在新華書(shū)店我看了幾頁(yè)《笑傲江湖》，感覺(jué)挺有意思的，這周末接著去看?！?br/>
    “對(duì)了，你之前不是在看《交錯(cuò)時(shí)光的愛(ài)戀》嗎？上次我們?nèi)バ氯A書(shū)店的時(shí)候，等到書(shū)店關(guān)門(mén)了才走，這次你也可以把結(jié)尾看完。”

    李思妍口中的“上次我們?nèi)バ氯A書(shū)店”，對(duì)舒宜來(lái)講，已經(jīng)是二十年前的事情了，她哪里還會(huì)記得。但是《交錯(cuò)時(shí)光的愛(ài)戀》這本小說(shuō)舒宜記得！

    就連劇情她都記得！講的是女主角楊意柳穿越時(shí)空成為石無(wú)忌的新娘蘇幻兒，兩個(gè)人纏纏綿綿地談戀愛(ài)！

    這是舒宜看過(guò)的第一本穿越小說(shuō)，小時(shí)候她驚為天書(shū)，書(shū)中的男主角石無(wú)忌好像還是她中學(xué)的某一段時(shí)間的夢(mèng)中情人？

    中學(xué)女生們偷偷地討論喜歡什么類型的男生的時(shí)候，舒宜都是按照石無(wú)忌的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)的。

    舒宜上輩子讀大學(xué)的時(shí)候沒(méi)怎么好好學(xué)習(xí)，不少時(shí)間都花在了看小說(shuō)上，有一陣瘋狂地迷戀穿越小說(shuō)，一口氣看了幾十本穿越小說(shuō)之后，文荒了。那時(shí)候她還把《交錯(cuò)時(shí)光的愛(ài)戀》又找出來(lái)重新看了一遍，可惜時(shí)隔多年，十幾歲時(shí)的夢(mèng)中情人石無(wú)忌，已經(jīng)沒(méi)辦法點(diǎn)燃她的少女心了……

    舒宜因此對(duì)這本小說(shuō)的內(nèi)容記憶猶新。

    好在舒宜還記得，她去書(shū)店是要買(mǎi)教輔書(shū)和練習(xí)冊(cè)的。不過(guò)《交錯(cuò)時(shí)光的愛(ài)戀》這本小說(shuō)，對(duì)舒宜而言也算是有紀(jì)念意義的一本了，舒宜決定將這本小說(shuō)也買(mǎi)回家。

    舒宜提前將兩人在書(shū)店的行程安排清楚，“我要挑幾本數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的輔導(dǎo)書(shū)，模擬卷也買(mǎi)兩套，再看看有沒(méi)有好的奧數(shù)習(xí)題集，還要買(mǎi)英語(yǔ)單詞書(shū)……比較一下劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)，從兩個(gè)里面挑一個(gè)……這些書(shū)全都挑好，估計(jì)也得花兩個(gè)小時(shí)了，《交錯(cuò)時(shí)光的愛(ài)戀》我直接買(mǎi)回家?！?br/>
    “我挑書(shū)的時(shí)候，你正好在書(shū)店里看《笑傲江湖》。等我把這些書(shū)都挑好之后，如果你也想買(mǎi)教輔書(shū)和模擬卷，可以直接從我挑好的里面選兩本，這樣你就不用花時(shí)間了。”

    李思妍聽(tīng)完舒宜的這一長(zhǎng)串安排，驚得目瞪口呆，“我的天……舒宜你買(mǎi)那么多書(shū)干嘛??？”

    這周末的語(yǔ)文作業(yè)是每人辦一張手抄報(bào)。

    手抄報(bào)這種東西，舒宜在小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有少畫(huà)過(guò)，但畫(huà)過(guò)那么多張，她也不知道畫(huà)手抄報(bào)的意義究竟在哪里。但既然是作業(yè)，總是要完成的。

    于是在下午最后一節(jié)美術(shù)課的課間，舒宜從教室跑到了學(xué)校里的小賣鋪，對(duì)小賣鋪老板娘說(shuō)道，“姐姐，我買(mǎi)一張8開(kāi)的紙！就是畫(huà)手抄報(bào)的那種紙！”

    “還要買(mǎi)一張16開(kāi)的白紙。”

    小賣鋪老板娘今年三十六歲，聽(tīng)到舒宜這個(gè)小學(xué)生脆生生的一句姐姐，頓時(shí)心花怒放，接過(guò)舒宜的零錢(qián)，將八開(kāi)的手抄報(bào)紙和十六開(kāi)的素描紙遞給她，又從裝著花花綠綠的泡泡糖的玻璃罐子里抓了兩塊給舒宜，“給！送你的！”

    舒宜愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)老板娘為什么要送泡泡糖給自己之后，也笑開(kāi)了，繼續(xù)嘴巴甜甜得說(shuō)道，“謝謝姐姐！”

    就這樣，在星期五的最后一節(jié)美術(shù)課上，舒宜有了畫(huà)手抄報(bào)的8開(kāi)紙，還有為美術(shù)課預(yù)備的水彩筆和蠟筆，她將一大張白紙平鋪在桌子上，開(kāi)始完成周末的語(yǔ)文作業(yè)。

    周五下午最后一堂課的課堂紀(jì)律有多么難維持，老師們都深有體會(huì)。倘若最后一節(jié)課是班主任的，班主任還會(huì)罵一罵學(xué)生，但美術(shù)老師也清楚自己對(duì)學(xué)生們的威懾力，索性壓根不管學(xué)生們的聊天傳紙條，將一節(jié)課對(duì)付過(guò)去就算了。

    果然，舒宜在桌子上畫(huà)手抄報(bào)，美術(shù)老師也只是看了她一眼，然后就將眼神移開(kāi)，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)一般。

    舒宜甚至在自己和美術(shù)老師對(duì)上眼神的一瞬間，從美術(shù)老師的眼睛里讀到——再咬牙熬半節(jié)課，可算熬到周末了！

    作為一個(gè)曾經(jīng)的社畜加班狗，舒宜確信自己沒(méi)有解讀錯(cuò)美術(shù)老師的眼神。

    舒宜心中默默嘆了口氣，心想誰(shuí)都不容易，繼續(xù)低頭畫(huà)自己的手抄報(bào)。她先用鉛筆輕輕將8開(kāi)的白紙分成幾大塊，計(jì)劃好在哪里寫(xiě)字哪里畫(huà)畫(huà)，然后就拿起筆開(kāi)寫(xiě)了。手頭沒(méi)什么能用來(lái)摘抄的書(shū)，舒宜就將中學(xué)背得最熟的古詩(shī)詞往上寫(xiě)——

    錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年……

    東臨碣石，以觀滄?！?br/>
    國(guó)破山河在，城春草木深……

    舒宜每個(gè)字都寫(xiě)得很大！字間距和行間距也很大！這樣寫(xiě)了五首詩(shī)之后，8開(kāi)的紙就幾乎被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫(huà)上用來(lái)隔斷分區(qū)的花邊，又在預(yù)留出的兩處空白位置畫(huà)了些抽象的點(diǎn)綴，最中間的位置寫(xiě)上手抄報(bào)的題目——古詩(shī)小報(bào)。

    畫(huà)完一整張手抄報(bào)，用時(shí)不過(guò)十五分鐘。

    舒宜好歹是工作幾年的設(shè)計(jì)出身，即使這張手抄報(bào)純粹是在敷衍，最后的效果也挺漂亮，最起碼布局合理、圖文并茂。舒宜故意將字寫(xiě)得很小學(xué)生，但別有一種童真的可愛(ài)，插畫(huà)的配色也賞心悅目，最中間的題目，舒宜用的是藝術(shù)字——真正好看的那種藝術(shù)字，不是office自帶的藝術(shù)字！

    舒宜坐在第二排，站在講臺(tái)上的美術(shù)老師一低頭，就能看到舒宜的手抄報(bào)，不由得多看了幾眼，納悶以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生這么能寫(xiě)會(huì)畫(huà)呢？

    舒宜將手抄報(bào)上的墨跡晾干之后，將畫(huà)好的手抄報(bào)卷成一個(gè)卷，摘下自己馬尾辮上的皮筋，將手抄報(bào)綁了起來(lái)，放在了書(shū)桌抽屜里。

    她根本不需要將手抄報(bào)拿回家，直接留在教室里，等著下周一交作業(yè)就可以了。

    直到此時(shí)，周五的最后一節(jié)課還沒(méi)有上完，舒宜已經(jīng)將所有的周末作業(yè)，全都完成了。

    舒宜記得自己小時(shí)候，周五晚上和周六一整天都要用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，周日的時(shí)候才能玩一玩兒。

    而她現(xiàn)在怎么也想不明白，就這么一點(diǎn)作業(yè)，她小時(shí)候?yàn)槭裁匆獙?xiě)那么久？

    .

    舒宜搞定了周末兩天的作業(yè)之后，又從抽屜里拿出剛才在小賣鋪里買(mǎi)的16開(kāi)的白紙，先用鉛筆大致勾勒出底稿，再用蠟筆在一旁勾畫(huà)、上色，畫(huà)了一張小朋友們的春游圖。

    這張畫(huà)倒不是家庭作業(yè)，而是舒宜媽媽昨天布置給舒宜的任務(wù)。舒宜媽媽工作的火車站，每年六一兒童節(jié)都會(huì)舉辦兒童節(jié)畫(huà)展，有小孩子的職工們要將家里孩子的一幅畫(huà)拿到單位去參展，然后火車站會(huì)為職工的孩子發(fā)放獎(jiǎng)品。

    畫(huà)得好畫(huà)得壞都沒(méi)有關(guān)系，作品的大小也不限，只要拿過(guò)去參展，就能有獎(jiǎng)品。

    舒宜雖然上輩子讀的是設(shè)計(jì)專業(yè)，但上大學(xué)時(shí)并不要求美術(shù)功底，上了大學(xué)之后，有些課程是需要一定美術(shù)功底的，但舒宜也沒(méi)奮起直追、迎頭趕上，而是混著混著就畢業(yè)了……

    她對(duì)自己的美術(shù)水平心中有數(shù)，也沒(méi)有在媽媽單位的兒童節(jié)畫(huà)展上艷驚四座的打算，抱著重在參與，把獎(jiǎng)品換回家就好的態(tài)度，三下五除二地畫(huà)了一張。

    舒宜畫(huà)好之后，下課鈴正好響起，美術(shù)老師將講臺(tái)上的書(shū)夾在腋下，一陣風(fēng)一樣地走出了教室。

    班主任早已經(jīng)等在教室門(mén)口了，美術(shù)老師剛走出教室，班主任立刻走了進(jìn)來(lái)，做放學(xué)后最后的叮囑，“有兩件事，都拿出記作業(yè)本來(lái)，記在上面。”

    “下禮拜二就是六一兒童節(jié)了，在操場(chǎng)上開(kāi)文藝匯演，每個(gè)人記得從家里帶小板凳，這個(gè)下禮拜一放學(xué)的時(shí)候我還會(huì)提醒的。最關(guān)鍵的是，兒童節(jié)當(dāng)天要穿校服、要戴紅領(lǐng)巾，所以這個(gè)周末回家讓家長(zhǎng)把校服洗了，紅領(lǐng)巾也洗了，都熨一熨，下禮拜二干干凈凈平平整整地穿著過(guò)來(lái)?！?br/>
    “還有，兒童節(jié)文藝匯演不許吃零食，這周末也不要讓家長(zhǎng)帶你們?nèi)ベI(mǎi)零食。到時(shí)候上面演著節(jié)目，你們?cè)谙旅孢青赀青瓿?，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)食品包裝袋就飛了，像話嗎？”

    教室里頓時(shí)響起一陣哀嚎，“??？”“啊——”

    同桌李思妍小聲抱怨道，“我們又沒(méi)節(jié)目，文藝匯演又不好看，除了吃東西還能干嘛呢？難道干巴巴地坐幾個(gè)小時(shí)？”

    舒宜安慰道，“還能聊天?！?br/>
    班主任吩咐完這兩件事，就宣布放學(xué)了。同學(xué)們?cè)缇桶褧?shū)包收拾好了，桌面和抽屜空空如也，在班主任宣布放學(xué)的那一刻魚(yú)貫而出。

    舒宜和李思妍一起往外走，走到門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)到班主任在身后急急忙忙地喊，“誒！齊鴻遠(yuǎn)留一下！齊鴻遠(yuǎn)走了？你們趕緊去把齊鴻遠(yuǎn)叫回來(lái)！”

    李思妍嗖的一下，從舒宜身邊竄了出去，三步并兩步跑到了樓梯拐角處，大聲朝樓下喊道，“齊鴻遠(yuǎn)！齊鴻遠(yuǎn)！班主任叫你！”

    舒宜被李思妍的速度嚇了一跳，很快，齊鴻遠(yuǎn)就跟在李思妍的身后，又走回了教室。班主任的目光直接越過(guò)李思妍看向齊鴻遠(yuǎn)，“你跟我來(lái)辦公室吧，六一文藝匯演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎？你禮拜一就把薩克斯拿到學(xué)校來(lái)，先給……”

    班主任和齊鴻遠(yuǎn)說(shuō)著話，一齊走遠(yuǎn)了。

    李思妍拽了拽舒宜，“走啦，你愣什么神兒呢？”剛跑了一通，還有些喘粗氣。

    舒宜是被班主任剛才的舉動(dòng)弄愣了，班主任讓學(xué)生幫忙將齊鴻遠(yuǎn)叫回來(lái)，李思妍熱心主動(dòng)地跑過(guò)半條走廊，將已經(jīng)下樓的齊鴻遠(yuǎn)叫住，然而班主任一聲謝謝也沒(méi)有對(duì)李思妍說(shuō)。

    不說(shuō)謝謝也就算了，畢竟只是一點(diǎn)小事，但舒宜覺(jué)得班主任怎么也該朝著李思妍點(diǎn)個(gè)頭什么的，沒(méi)想到班主任的目光卻壓根沒(méi)往李思妍身上落一下，直接繞過(guò)李思妍，盯著原本走在李思妍斜后方的齊鴻遠(yuǎn)說(shuō)話。

    舒宜覺(jué)得有些不舒服，但李思妍一副沒(méi)覺(jué)得有任何問(wèn)題的樣子，讓舒宜反思是不是自己想得太多了，大概小學(xué)的師生之間，不需要那么多的禮貌用語(yǔ)？或者說(shuō)老師單方面地不需要對(duì)學(xué)生客氣？

    既然李思妍完全沒(méi)有察覺(jué)，舒宜自然不會(huì)多說(shuō)什么，她將這件事丟在腦后，和李思妍一起回家。

    說(shuō)起來(lái)，舒宜的小學(xué)同學(xué)里，大概有四分之一都住在同一個(gè)家屬院里，都住鐵26宿舍，距離學(xué)校不過(guò)步行十分鐘的路程。一二年級(jí)的小孩子家長(zhǎng)會(huì)接送，如今舒宜五年級(jí)，家長(zhǎng)接送的已經(jīng)不多了，都是三三兩兩地結(jié)伴走回家。