面前的類人邪穢人型生物在不知名的時(shí)間消逝了。

    視野里模糊一片，像高度近視然后摘掉眼鏡，他趴在桌子上，原來不知道什么時(shí)候睡著了。

    教室里不知什么發(fā)出“咔咔”的聲音，他揉揉眼睛，看向講臺。

    視野開始清晰起來，令他瞳孔驟縮的是：

    班上的老師什么時(shí)候成了他夢到的類人邪穢！

    長著犬類的臉，兩足直立、身體前傾，膠皮皮膚，使人心生厭惡的。

    班上的同學(xué)并沒有驚嚇的情感表達(dá)，高橋和也扭頭向是要找同學(xué)求證什么。

    同學(xué)身上的齒輪不停轉(zhuǎn)動著發(fā)出“咔咔咔”的響聲，異樣從和也的腳底直竄頭皮，腎上腺素不停地分泌。

    【男主恐懼大幅增加】

    大部分同學(xué)都是血肉與機(jī)械拼接在一起，暴露在外的齒輪轉(zhuǎn)動著，后背有著彎曲的管道，連接在……

    名為“理鈴晴雪”的少女身后。

    說是少女也不太準(zhǔn)確，畢竟，肉眼看去，只有在她身上，才可以確切說的上是機(jī)械。

    如果不是拼接處不斷溢出的血，那將正如賽博朋克風(fēng)里的人物一樣，機(jī)械與人體拼接，富含科技感。

    理鈴晴雪見高橋和也把目光投到她身上，點(diǎn)點(diǎn)頭，于是。

    ——老師講課的所發(fā)出點(diǎn)癡語聲，風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，一切都變得死寂。

    親愛的同學(xué)們身體不動，轉(zhuǎn)過頭來，有些甚至是180度。

    它們笑著卻無聲。

    “真可憐?！彼鼈冞@樣說。

    【男主狀態(tài)：驚恐】

    高橋和也猛然一顫，站起來，手臂有點(diǎn)酥麻，怎么看東西有點(diǎn)花？

    “高橋和也！”

    課堂老師熟悉的聲音，盡管老師看起來很生氣，但高橋和也卻倍感親切。

    【男主恐懼消退】

    老師猛敲講桌。

    “別以為你上課睡覺我沒看見，現(xiàn)在還想打擾其他同學(xué)，出去站著！”

    是老師啊，原來那是一場夢嗎？

    理鈴晴雪眼瞳閃爍著，充滿著疑惑，但這個(gè)時(shí)候高橋和也站了出去。

    紙條輕飄飄地落在課桌上。

    【女主狀態(tài)：興奮】

    【下課，天臺?！?br/>
    值得一提的是，在原身的記憶里，有著理鈴晴雪的身影，“寧修遠(yuǎn)”認(rèn)識理鈴晴雪。

    同樣，理鈴晴雪也認(rèn)識“寧修遠(yuǎn)”。

    他們相識是在國中，也就相當(dāng)于是初中的時(shí)候，而在主線的描述中，也就是在高橋和也的記憶里。

    ——那個(gè)理鈴晴雪出國留學(xué)的時(shí)了。

    那個(gè)與高橋和也不辭而別的時(shí)候。

    滿滿的錯愕矛盾沖突。

    天臺上，風(fēng)不是很大。

    但還是把理鈴晴雪的頭發(fā)吹得不舒服，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)就吃到自己的頭發(fā)了。

    下課后她就來了，高橋和也則是進(jìn)教室補(bǔ)覺，在理鈴晴雪出門的時(shí)候，他還是深深地看了一眼。

    在理鈴晴雪回頭的時(shí)候，又裝作若無其事地趴在桌子上睡覺。

    天臺上只有她一個(gè)人，在她對面的是一個(gè)獨(dú)眼人偶，乖巧地坐在地上。

    人偶嘴巴張開著，里面放了張紙條。

    【女主狀態(tài)：興奮與愧疚】

    理鈴晴雪走過去。

    【好久不見，理鈴晴雪。】

    理鈴晴雪點(diǎn)點(diǎn)頭，也道：“好久不見?！?br/>
    “寧修遠(yuǎn)”沒有變成不存在之人的時(shí)候，在路邊認(rèn)識了她。

    說起來也好笑，“寧修遠(yuǎn)”原來在路上乖乖地走著走著，然后沒看路的理鈴晴雪迎頭就撞翻了“寧修遠(yuǎn)”。

    “寧修遠(yuǎn)”當(dāng)時(shí)差點(diǎn)將她打一頓，不過因?yàn)樗鲃拥狼高€說請他吃零食。

    于是“寧修遠(yuǎn)”就原諒并且認(rèn)識了理鈴晴雪。

    “寧修遠(yuǎn)”也了解到，理鈴晴雪是這所學(xué)校校長的女兒，于是他經(jīng)常跟著理鈴晴雪進(jìn)出學(xué)校。

    也不是為了好玩，只是為了結(jié)交高年級的哥哥姐姐，話說回來，寧修遠(yuǎn)比理鈴晴雪要大一些。

    再后來，就是“寧修遠(yuǎn)”失去存在感了。

    “寧修遠(yuǎn)”被他的父母打擊到后，一個(gè)人躲在公園里，當(dāng)然，也時(shí)不時(shí)還去學(xué)校。

    閑話還是少扯，視野回到天臺。

    人偶嘴巴里再次吐出紙條。

    【理鈴晴雪同學(xué)是怎么知道我的存在的呢？

    我也很好奇呢】

    天臺上落下了烏鴉。

    “你還記得你的名字嗎？”

    理鈴晴雪突然問。

    【女主情緒：愧疚】

    無情的人偶無情地吐出紙條。

    【為什么這么問？很重要嗎？】

    “很重要，如果沒有一個(gè)人記得你的存在，你就會死掉，

    生理上的死亡哦?！?br/>
    【哇哦，聽起來很像一個(gè)故事哦】

    “不存在之人的存在提前是有人記得他的存在?！?br/>
    聽起來很繞腦，就像是人會死三次一樣，從生理，社會，存在的角度來判定死亡。

    只不過“不存在之人”變成了只要沒人記得他就會生理上的死亡。

    “你看到那只烏鴉了嗎？”

    理鈴晴雪隨手指向天臺邊的一只烏鴉。

    手腕一抖動，什么東西被甩了出去。

    比起抖動這個(gè)說法，寧修遠(yuǎn)更覺得是用機(jī)關(guān)發(fā)射出來的形容更為合適。

    【女主愧疚感略微上升。】

    那只烏鴉已經(jīng)被長釘釘在墻面，掙扎幾下，死了。

    烏鴉的影子像是退去的潮水一樣，離開了烏鴉的身體。

    陽光的照射下，烏鴉沒有影子的存在。

    “我希望你別來插手我的事?！?br/>
    【你在恐嚇我？】

    寧修遠(yuǎn)皺了皺眉，人偶眼眶的棉絮涌動著，如果單純是“不存在之人”確實(shí)不好辦了。

    “是又如何？你人偶快崩壞了?！?br/>
    人偶的棉絮涌出所導(dǎo)致身體干癟。

    飄散的棉絮，或落在地上，或被生物吸入，在它們的身體里涌動著。

    像是某種真菌，從昆蟲的體內(nèi)爬出。

    棉絮從天臺上所有的烏鴉身體內(nèi)長出，像穿刺一般。

    沒有掙扎，沒有痛苦地死去。

    影子退去，涌到了屋檐上的那只特殊的大烏鴉身上。

    【你體內(nèi)也有棉絮哦，趁現(xiàn)在我還沒有改變想法，趕快滾吧，理鈴晴雪女士?！?br/>
    【女主狀態(tài)：不爽與愧疚感up↑】

    哈？不爽給我敝著。

    理鈴晴雪發(fā)出干嘔聲，棉絮進(jìn)了身體可不是什么好體驗(yàn)。

    “不要以為你很強(qiáng)了，學(xué)校的水深，你把握不住?！?br/>
    最后狠狠地看了人偶一眼，如果不是她走得很狼狽的話。

    這話還是聽起來挺有威懾力的。

    寧修遠(yuǎn)想著一件事：

    不存在之人一旦被所有人忘記后就會死亡，這是多么一件諷刺的一件事了。

    還有……他也會忘記他自己嗎？

    告死鴉，不存在之人，理鈴晴雪，校長。

    事情像是一坨線團(tuán)，讓人分不清頭尾，不過好在——

    他找到了線頭。

    放學(xué)。

    高橋和也早早地清好東西，他要去資料室，還有…寧修遠(yuǎn)家。

    他手上有資料室的鑰匙，稍微注意避開了老師，便到達(dá)了那里。

    寧修遠(yuǎn)給他鑰匙純粹是讓他為自己查漏補(bǔ)缺，一個(gè)學(xué)校的資料還是有很多的，一個(gè)人不太可能全部知道。

    其實(shí)理鈴晴雪也應(yīng)該有鑰匙的，她父親是前任的校長，但這事情不好辦。

    在昨天寧修遠(yuǎn)送鑰匙之前，他有去資料室的想法，但還是遲遲沒有行動。

    手撫過一排排的書扉，他想找的是近幾年的學(xué)生名單，其實(shí)很好找的。

    “嗯？”

    手指摸到了不一樣的觸感，有一張夾在書之間的卡片。

    如果不是像他這樣摸過去，很難查覺到有卡片的存在。

    抽出來，還挺新的。

    【有人攪局了，是之前的那個(gè)孩子】

    挺讓人云里霧里的，高橋和也把卡片重新……

    算了，他把卡片收到兜里，繼續(xù)找著學(xué)生名單。

    【寧■■（劃掉）…………

    天朝的留學(xué)生，地址是…………

    入學(xué)時(shí)間……】

    入學(xué)時(shí)間比他早上兩年，從時(shí)間上來說也合理，但……

    每一年的學(xué)生名單都有他，都在同一間教室，更重要的是。

    ——校方知道“不存在之人”的存在。

    高橋和也默默把通過校方來處理他的事的選項(xiàng)劃掉了，校方也是知情人。

    高橋和也合上資料，嘆了一口氣。

    “噠……噠噠”

    腳步聲從遠(yuǎn)到近，他把資料放回去，急忙的找了一個(gè)角落躲了起來。

    【男主興奮感上升】

    并無恐懼，學(xué)生在資料室里最多被罵一頓，但不知道怎么，他躲了起來。

    心臟跳動的快一點(diǎn)了，呼吸也更急促了。

    怪不得有人說看恐怖片上癮，這種感覺可真妙啊。

    腳步聲短暫地停留在門口，隨后遠(yuǎn)去。

    高橋和也爬出來，拍拍身上可能存在的灰，確定外面沒有人他才出資料室。

    高橋和也盯著被他打開的門鎖，抬頭看著角落里的監(jiān)控。

    監(jiān)控沒開，而且是壞的，關(guān)好門，偽裝成沒有人進(jìn)來過的樣子，他朝寧修遠(yuǎn)家而去。

    …………

    “吱……嘎”

    門被風(fēng)吹開了。

    “嗨”

    高橋和也微笑著和出現(xiàn)在門口的人偶打招呼。

    笑的一點(diǎn)也不好看。

    也許是這幾天的驚嚇讓他對人偶產(chǎn)生了陰影。

    是時(shí)候結(jié)束這一切了。他想，看起來很平靜。

    只是濕透的后背暴露了他現(xiàn)在正處于高度的緊繃狀態(tài)。

    人偶嘴里無情地吐著紙條。

    “姓名：寧修遠(yuǎn)，性別：應(yīng)該是男的。

    住……”

    高橋和也說的很快，因?yàn)樗杏X到關(guān)于“不存在之人”的信息正在淡出自己的腦海。

    他想起今天去寧修遠(yuǎn)家，然而并沒有收獲什么信息，他們已經(jīng)徹底地忘卻了寧修遠(yuǎn)。

    他感覺自己像是要抓住什么，又好像要失去什么。

    高橋和也拿起紙條：

    【您說的很對，按照約定，我不再打擾和也先生，只不過。

    ——很抱歉，

    你似乎好像脫不開亂流了?！?br/>
    下面是一張被裁下來的新聞：

    《校長兒子寧修遠(yuǎn)失蹤》

    時(shí)間是幾年前的，而那時(shí)候的校長是……

    ——是理鈴晴雪的父親。

    人偶消失在了原處。

    高橋和也緊緊摞住新聞，紙質(zhì)的……已經(jīng)變成一團(tuán)紙。

    他牽動嘴角，看起來像笑著。

    終于結(jié)束了呢，也許吧。

    他想。

    ，