?第3章愛在給予與得到中傳遞(本章免費)

    有這樣一群人，他們有爸爸媽媽，但他們卻還在期待著父愛母愛；有這樣一群人，他們心誓努力學(xué)習(xí)，但落后與簡陋卻使他們成績平平；同樣也有這么一群人，他們渴求愛，但對愛的要求很低，你給予他們愛，他們卻給你另一種愛……

    他們，便是遠離父母疼愛的留守兒童。

    盡管，他們的父母有的是為家庭而謀生，有的是為工作而遠調(diào)，有的是為國家建設(shè)而奔波，但是孩子們幼小的心卻因為距離而對所謂的父愛母愛的遙遠而緊閉。他們能做的只有等待……

    “感恩于心，與愛同行”為響應(yīng)**中央，團省委號召，學(xué)院積極組織各個學(xué)生組織08年科技.文化.衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，我們社團聯(lián)合會“關(guān)愛留守兒童，溫暖和諧家園”社會實踐服務(wù)團一行16人，在楊老師夏老師的帶領(lǐng)下前往九江市江洲鎮(zhèn)開展了為期一周的志愿服務(wù)活動。

    (一)載愛而去與愛同行

    轟轟烈烈的啟動出征，領(lǐng)導(dǎo)們再三囑托：發(fā)揚不畏艱難，不怕吃苦的精神；盡量不擾民眾，不給群眾添麻煩；認真做事，盡心務(wù)實為村民謀發(fā)展獻良策。帶著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的三個心愿我們的心情更沉重了，心里暗暗發(fā)誓此去江洲必要有所大為。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視我們這支特殊的隊伍，江洲鎮(zhèn)是我南昌工程學(xué)院定點扶持基地，所以學(xué)院特批準我們實踐團10余臺電腦并配齊所有電腦設(shè)備，同時一同批準兩臺大型圖書閱覽桌，希望我們有所成就。此次我們實踐團的主題是“關(guān)愛留守兒童，溫暖和諧家園”，我們也事先購買了1000余元的書籍文具，于7月8日伴著絮絮的清風(fēng)，我們載愛啟程……

    搭著北上的火車，一路上我們發(fā)現(xiàn)許多穿著統(tǒng)一服裝的志愿者，上衣上也印制著“為愛而生”，我們感到很是欣慰，因為不光是我們這個組織在行動，而是全國的大學(xué)生在志愿，愛在全中國播種……路上，我們也見到我院土木工程系校友，同樣的心情在與愛同行著……

    (二)南昌有情江洲有愛

    當日下午5時許，我實踐團到達九江縣江洲鎮(zhèn)聯(lián)洲村，這是我們接下來一個星期實踐的地方——長江中心的一個小島。剛剛到達目的地，當?shù)卮逦瘯崆榻哟覀冞@些新客人，當?shù)卮逦c居民的熱情使我們對這個“與世隔絕”的江中小島改變了看法。簡短的座談以后，我們安頓好吃飯住宿，并沒有急急開始搞活動，而是圍著這個特別的小村子走走看看，也算是了解下民情吧，為明天或說以后幾天工作的順利開展做好調(diào)研。通過我們了解，當?shù)鼐用裰饕强糠N植棉花作為家庭經(jīng)濟收入，經(jīng)濟來源比較單一，導(dǎo)致許多居民靠出外打工來維持家計生活，從而本村留守兒童也比較多。當?shù)赝寥酪草^為貧瘠，不適合種植其他經(jīng)濟作物，加上交通不便，村民靠輪渡與縣城聯(lián)系。就這樣一個美麗的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)讓種種因素限制著其多方位的發(fā)展，但就其村民生活習(xí)慣，當?shù)卮迕癜苍敹鴪F結(jié)的生活著。

    說到當?shù)氐纳睿抑档靡徽f的是這里的居民特別的熱情好客，對生活充滿著信心，也比較重視子女的文化教育。雖然教育方式是落后的，但是這里的人們從不放棄每一次受教育的機會?？傊m然是初步的了解了一下聯(lián)洲村，我還是蠻喜歡這里的。

    （三）初為人師師生情深

    多少人已經(jīng)跳槽下海，而您卻寧守著三尺講臺，您雖然不是錢財萬貫，而您卻桃李滿園……多少次我被這首詩歌感動著，今天我也有機會站在我往日仰望的講臺。第二天天氣不錯，吃過早餐，開了個簡短的工作安排會議，我們開始了較為重要的一個活動——微笑支教。之前，為了我們工作的順利開展和團隊的建設(shè)，我們向村委會與學(xué)校申請，我們工作與吃住均在學(xué)校進行。所以一大早，孩子們早早的來到學(xué)?？赐覀冞@些新來的老師。按工作計劃，首先開始微笑支教。我們共分4組進行支教工作：音樂，體育，計算機，美術(shù)。我所學(xué)的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計，所以美術(shù)課我和其他兩個同專業(yè)的隊友首當其沖。

    我們根據(jù)其校長對孩子們平時授課類型和方式的解說，采取以學(xué)校教育方法為基底，大膽創(chuàng)新改革教育，以輕松愉快的課堂氣氛和豐富有趣的課外知識補充來吸引孩子們的上課注意力，同時以積極鼓勵孩子回答問題，提高孩子動手動腦能力，開發(fā)孩子創(chuàng)新思維。我們的這種現(xiàn)代化教學(xué)方式深得校長和學(xué)校老師的認可，同時孩子們反映也特別喜歡我們這種上課方式，前來學(xué)校觀看的家長也會心的笑了。對于我教美術(shù)課，我不光教他們畫什么，還教他們在做畫之前的思想，既為什么要畫，畫給誰，怎么畫等一系列問題。我不約束他們畫什么，但下筆前一定要有自己的思想。整整一節(jié)課孩子們爭先回答問題，氣氛異?；钴S。而且，在課上我們所有代課的老師都無時不糾正孩子的坐姿，回答問題時站姿，教他們一些做人的道理，特別提醒他們尊師敬老愛幼，回答老師問題時大膽自信并使用普通話。短短的幾天我們與孩子共長進，共求知，深得孩子們的喜愛與尊敬。

    （四）用知識說愛用文字傳情

    此去江洲除了開展“關(guān)愛留守兒童，溫暖和諧家園”主題活動之外，還有一個比較重要的活動就是關(guān)于江西省情的宣講，2008年是我國百年奧運年，同時也是改革開放第30年，是有歷史見證的雙喜年。江西省緊密圍繞黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極開展改革開放，并取得了飛躍式的發(fā)展。向農(nóng)民宣傳我國改革開放30年的發(fā)展狀況特別是江西省近二三十年突飛猛進的發(fā)展形式，有利于農(nóng)民對國情省情的了解。為更形象有利的宣傳，我們特印制了30年改革開放成就宣傳單，有實踐隊隊員到村民家中發(fā)送，并當場做詳細解說。我們還在村務(wù)欄和學(xué)校校務(wù)欄出了黑板報，其中包括30年改革成就和關(guān)愛留守兒童的宣傳內(nèi)容。我們這種宣傳方式得到了村委和學(xué)校的支持和認可。

    （五）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與我們共實踐共關(guān)愛

    7月10日上午，南昌工程學(xué)院團委吳書記，團委辦公室副主任夏老師代表學(xué)院來看望我們社團聯(lián)合會“關(guān)愛留守兒童，溫暖和諧家園”社會實踐服務(wù)團。他們的到來給我們諾大的鼓舞和全力的支持，使我們實踐服務(wù)團找準了更正確的服務(wù)方向和服務(wù)方法。當天我們召開了共青團南昌工程學(xué)院委員會與九江市江洲鎮(zhèn)聯(lián)洲村村委會“關(guān)愛留守兒童，溫暖和諧家園”座談會。會上，吳書記不僅對我們前階段的工作給予高度的認可，并指出了我們今后工作的重點。他十分關(guān)注關(guān)心江洲鎮(zhèn)聯(lián)洲村的留守兒童，他指出：少年強則國家強，要我們努力切實的做好各方面的工作。團委辦公室夏志紅老師十分親切的關(guān)心我們近日的生活，并送來平時生活用品和食物。他指出：我們實踐團是來為群眾謀發(fā)展獻言獻策的，盡量少打擾民眾，肯吃苦多務(wù)實。會后，我們接著舉行了圖書文具與計算機的捐贈儀式，江洲鎮(zhèn)中心小學(xué)校長代表鎮(zhèn)局領(lǐng)導(dǎo)對我么表示感謝，我院團委吳書記對我們工作提出了更明確的要求，他對我們的工作十分滿意。會后領(lǐng)導(dǎo)們參觀了我們暫時的工作地點，研究了我們后期的工作計劃與議程，高度贊揚了我們工作安排之細密。團委楊老師作為我們指導(dǎo)老師與我們同吃同住，我們自己做飯自己吃，在艱苦中學(xué)會團結(jié)與自樂。不僅出色的完成工作而且留下了一段美好的回憶。

    （六）科學(xué)身心測試鼓勵強身健體

    聯(lián)洲村小學(xué)因師資力量達不到，所以平時學(xué)生幾乎沒有體育課，孩子們身體體質(zhì)狀況基本欠佳。我們在7月11日上午對孩子們身高，體重，視力等方面進行調(diào)查測試，發(fā)現(xiàn)90%的小朋友偏瘦。而且對其50名小朋友進行心理測試發(fā)現(xiàn)大部分孩子心理僅處在心里基本健康狀態(tài)，還有部分孩子心理存在一定的障礙，其中主要表現(xiàn)為多動，內(nèi)向，不自信等。對于孩子們身體體質(zhì)狀況，我們實踐服務(wù)團開展科學(xué)心理“笑友會”，活動以游戲的形式開展，孩子們積極配合，達到了預(yù)想結(jié)果。另我實踐服務(wù)團根據(jù)孩子們身體素質(zhì)現(xiàn)狀積極應(yīng)對，在當天下午我們進行了趣味體育競賽系列活動，其中極有意義的要數(shù)“每天百步跑，健康沒煩惱”環(huán)節(jié)。我們組織50余名小學(xué)生從聯(lián)洲小學(xué)出發(fā)，沿著村主干道舉行圍村百步繞。我們要求小朋友們排著整齊的隊伍，我們還教他們唱軍歌“戰(zhàn)士責(zé)任重（呀嘿），軍事要過硬（呼嘿）……”也不忘記教他們交通規(guī)則，還鼓勵他們每天堅持晨跑，做廣播體操或者眼保健操。孩子們整個一天都是興致勃勃，我們與孩子可是其樂融融……

    （七）忙忙碌碌樂趣無窮

    回憶里，三下鄉(xiāng)的這幾天，每個人都在忙著。從鳥兒唧唧喳喳報曉，到孩子嘻嘻笑笑到校，發(fā)現(xiàn)，也是美好回憶里的一種習(xí)慣。堅守著“關(guān)愛留守兒童，溫暖和諧家園”活動主旨，牢記著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)“多做事，做實事，不擾民，多幫民”的再三囑托，我們自生爐灶，自力更生。我們?yōu)椴坏⒄`對孩子們的課程，我們每天三班倒做飯，這樣既能使每個人獨立鍛煉也能增添另一份美好。不管輪到誰做飯主廚都拿出自己真本事，可謂“八仙下廚，各顯廚藝”。而且做出每天的伙食南北兩地味，更顯南北兩地情。也許，時間會沖斷你對往事的濃憶，我覺得我要把這段美好珍藏。白天與孩子們教學(xué)相長，晚上與隊友嘮嘮家常，這是何等的美好，這個暑假，我真的好高興……

    （八）他們哭了我們笑了

    時間過得真快，從7月8號來到江洲好奇陌生到7月12日看著江洲依依不舍，這幾天雖沒有鋤禾日當午那般苦苦難熬，但卻有數(shù)不盡這真情愛的收獲。前一天，與孩子們上完我們實踐計劃里的全部課程，道不盡卻是離別情。不知道我們即將離開的孩子們問：“老師，明天還教我們畫畫嗎？”是啊，我有點沉重，我們明天還能教他們畫畫嗎？還能教他們我們學(xué)到的東西嗎？我再三自問。我拿起粉筆工整的寫下——喜歡老師就要聽老師的話！我說明天老師就要回南昌學(xué)校，只要你們在這里聽你們老師的話我們明年還會來。教室里靜極了，看看孩子們控制自己不哭，但看看他們的眼睛我知道——這是感恩。我們那天誰都不準哭，我們給孩子們留下了自己的聯(lián)系方式，希望給以孩子慰藉。孩子們工整的抄寫著，其中還有的寫著：李老師：15870017236喜歡老師就要聽老師的話……

    我也曾有過如此悲慘的師生離別記憶，但幾天這次卻又在重溫。同樣的感覺卻不一樣的送別，“老師,我會天天練字……”。這些天,我們和孩子照了不少相片，但愿這一個星期會在我記憶里永恒。

    第二天，我們早早起來收拾行李，校長來為我們送行，他再次肯定了我們青年志愿者這段日子里有意義的工作。那天，孩子們也來了，他們有的拿著我們送給他們的新書包，有的給我們送來了甜梨。感動又再一次發(fā)生，他們想哭，我們卻笑笑對他們說：好好學(xué)習(xí)，考我們大學(xué)……

    （九）再回首……

    再回首云遮斷歸途，今夜不會再有難舍的舊夢，曾經(jīng)與你共有的夢，今后要向誰訴說。再回首背影遠走，再回首淚眼朦朧，留下你的祝福，寒夜溫暖我，不管明天要面對多少傷痛和迷惑。

    曾經(jīng)在悠悠暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容是最真。再回首恍然如夢，再回首我心依舊，只有那無盡的長路伴著我……