辦公室里沒(méi)有樂(lè)器，江寧就是清唱。
一個(gè)輕輕唱著，一個(gè)靜靜聽著。
這首歌當(dāng)初之所以出名，不僅在于它的詞和曲，而是在于這首歌真正寫出了青春。
這首歌的曲調(diào)說(shuō)不上復(fù)雜，甚至可以說(shuō)有些簡(jiǎn)單，頂多算得上是曲風(fēng)清新傷感，還有一點(diǎn)難能可貴的純凈。
可是不管是高中畢業(yè)生，還是畢業(yè)許久的成年，聽完這首歌后都會(huì)陷入高中過(guò)往的回憶，因?yàn)檫@首歌里面有自己的青春！
過(guò)了四五分鐘江寧唱完歌，才發(fā)現(xiàn)陳又竹眼圈有些紅。
江寧遞過(guò)一張紙巾，關(guān)心道：“陳老師，你沒(méi)事兒吧？”
本來(lái)剛才看喜劇電視劇心情挺好的，現(xiàn)在被江寧一首歌弄的心里有些難受。
陳又竹接過(guò)紙巾擦了擦眼睛：“剛才聽你的歌想到我上高中的時(shí)候了，一轉(zhuǎn)眼我高中畢業(yè)都好幾年了。時(shí)間過(guò)得還真快�！�
江寧安慰道：“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，人都是要成長(zhǎng)的，總不能一輩子待在校園吧？”
陳又竹笑道：“你才多大，說(shuō)話這么老道，等你畢業(yè)那天就知道難受了。”
江寧沉默不語(yǔ)，畢業(yè)的時(shí)候自己可能也會(huì)有一點(diǎn)難受吧。
陳又竹想起江寧剛才唱的歌詞，問(wèn)道：“你寫的歌詞其他我都能聽懂，不過(guò)后面顧萍、凡哥、烏龜大師、方丈是什么意思？”
江寧解釋道：“您可能不知道，顧萍是我們的歷史老師，而凡哥、烏龜大師是地理老師和政治老師的外號(hào)，方丈嘛？是我們的班主任。”
“那我可要告訴你們政治老師你們給他起這樣的外號(hào)。”陳又竹笑道。
江寧毫不在意說(shuō)道：“政治老師知道我們給他起外號(hào)，吳老師挺好的。”
江寧也知道陳又竹在和自己開玩笑。
陳又竹說(shuō)道：“伴奏需要我用什么樂(lè)器，吉他應(yīng)該你自己就能搞定，鋼琴我比較擅長(zhǎng)，其他管弦樂(lè)器我只說(shuō)算熟練�！�
“今天伴奏錄簡(jiǎn)單一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，陳老師您用鋼琴就行，我用吉他。”江寧說(shuō)道：“有紙筆嗎，我把曲譜寫好給你。”
陳又竹找了張a4紙遞給江寧。
江寧拿過(guò)紙筆就直接在紙上寫好了東路日子的曲子。江寧把寫好的曲譜遞給陳又竹說(shuō)道：“陳老師，您先看看，需要鋼琴伴奏的地方我都標(biāo)注出來(lái)了。這首歌用到鋼琴的地方不多，只有幾處地方�！�
陳又竹站起來(lái)看了看曲譜道：“這沒(méi)問(wèn)題，走吧，我?guī)闳ヤ浺羰��！?br/>
“等會(huì)兒，我先讓胡林給我請(qǐng)個(gè)假，錄音肯定要占用下一節(jié)課的時(shí)間了�！�
江寧掏出手機(jī)給胡林發(fā)了一條短信，我在音樂(lè)樓錄音，下節(jié)課幫我請(qǐng)個(gè)假。
不一會(huì)兒信息回復(fù)過(guò)來(lái)了，我知道你身體不舒服正在醫(yī)務(wù)室，悠著點(diǎn)!
兩人很有默契。
......
說(shuō)起濱城一中的音樂(lè)樓，里面的硬件設(shè)施可以說(shuō)在整個(gè)齊省都是首屈一指。
一般的大學(xué)音樂(lè)樓都沒(méi)有錄音設(shè)備，更別說(shuō)普通高中了。
但濱城一中就有一個(gè)專門的錄音室，校外有些歌手想要錄音有時(shí)候也會(huì)來(lái)濱城一中，不過(guò)對(duì)外都是收費(fèi)的。
自己學(xué)校里的學(xué)生錄音自然不會(huì)收錢，不過(guò)錄音室也不是誰(shuí)都能進(jìn)去的。
錄音室里，江寧戴著耳機(jī)拿著吉他站在錄音話筒前面。幫江寧調(diào)好錄音設(shè)備，陳又竹又坐在鋼琴前面。
江寧深吸一口氣，調(diào)整好情緒，看了一眼陳又竹，她也正回著頭看著江寧。
兩人對(duì)視了一眼，在江寧示意下，才開始正式錄音。
江寧一共錄了兩段，一段只有吉他鋼琴伴奏，一段則是伴奏加自己的演唱。
自己演唱的這段錄音可以讓同學(xué)們們聽著用來(lái)練習(xí)，而另一段的吉他鋼琴伴奏則是在畢業(yè)典禮演出的時(shí)候用。
兩段音樂(lè)來(lái)來(lái)回回錄了好幾遍才完事，估計(jì)現(xiàn)在第三節(jié)課都快下課了。
“陳老師，今天多謝你了！”江寧對(duì)陳又竹說(shuō)了一聲感謝。
“這有什么客氣的，老師幫助學(xué)生還不是應(yīng)該的。對(duì)了，你把手機(jī)給我，我把這兩段音頻文件傳到你手機(jī)上。”
江寧把手機(jī)交給了陳又竹。
陳又竹把文件傳到江寧手機(jī)上，點(diǎn)開聽了一遍確定沒(méi)有錯(cuò)誤才把手機(jī)交給江寧說(shuō)：“江寧沒(méi)想到你這么有才華，之前怎么沒(méi)顯露出來(lái)？”
那是因?yàn)槲抑皼](méi)有金手指。
“之前主要以學(xué)習(xí)為重吧，其實(shí)以前有空余時(shí)間的時(shí)候我都會(huì)嘗試寫一些歌詞。等以后有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取都錄制好吧”江寧解釋道。
“那我期待你們?cè)诋厴I(yè)典禮上的演出。音樂(lè)上有什么需要幫忙的再來(lái)找我就行。”陳又竹微笑著說(shuō)。
不過(guò)停頓幾秒后陳又竹又道：“恐怕以后在音樂(lè)上我也很難再幫到你�！�
“怎么會(huì)呢？陳又竹永遠(yuǎn)是我的老師�！�
陳又竹微怒道：“沒(méi)大沒(méi)小，竟敢直呼老師名字�！�
“不過(guò)說(shuō)到幫忙，可能還真需要你幫個(gè)忙？”
“什么忙？”
“合唱缺個(gè)指揮，陳老師能幫我們班嗎？”
陳又竹沒(méi)有考慮就同意了，反正最近也不太忙，不如和他們一塊練習(xí)，這樣還挺有意思。
“那行，這幾天我們先把歌練習(xí)一下，過(guò)幾天就勞您大駕去給我們指揮指點(diǎn)一下�！�
陳又竹笑了笑說(shuō)道：“行了，別說(shuō)俏皮話了，快去上課吧！”和陳又竹告別之后，江寧就一路小跑回到了教室。
......
此時(shí)茉莉中文網(wǎng)武俠分類后臺(tái)編輯部。
果茶正審核著一部部小說(shuō)。
果茶去年才從大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)后就進(jìn)入了茉莉中文網(wǎng)當(dāng)編輯。
這工作說(shuō)出去挺好聽，編輯，而且是大網(wǎng)站的編輯。
可是其中的辛苦只有自己知道。
尤其是分在武俠這個(gè)不溫不火的分類，根本沒(méi)有幾本好作品，而且武俠分類的幾個(gè)大神作者也不在自己手下，自己只能挖掘新作品。
可是審核了這么久，一本好作品都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
《劍仙闖蕩異世江湖》，點(diǎn)開一開，連基本的分段都沒(méi)有，開篇幾千字就一個(gè)自然段，果斷不通過(guò)！而且這作品名太玄幻了！
《有情刀客無(wú)情刀》，點(diǎn)開看了一半，果茶就變得小臉通紅，尺度太大，果斷不通過(guò)！而且作者蝸牛上的星星直接被果茶拉近了武俠分類黑名單！
果茶心都有些累了，本想去倒杯咖啡歇息一會(huì)兒再工作，可是一刷新電腦，頓時(shí)出來(lái)一部作品出現(xiàn)在自己眼前。
《鹿鼎記》？
這名字怎么這么怪？作者名半包辣條，名字更怪！這么怪的名字看來(lái)作品也好不到哪里去。
一看作品簡(jiǎn)介，一個(gè)男人和七個(gè)女人沒(méi)羞沒(méi)躁的浪漫故事。果茶更是堅(jiān)定了自己心里的想法。
本想把這部作品直接淘汰掉，可是手指還是輕輕點(diǎn)開了這部小說(shuō)。
，縱橫鉤黨清流禍，峭茜風(fēng)期月旦評(píng)。
章節(jié)名起的還算不錯(cuò)。
果茶看起了正文部分。
北風(fēng)如刀，滿地冰霜。
江南近海濱的一條大路上，一隊(duì)清兵手執(zhí)刀槍，押著七輛囚車，沖風(fēng)冒寒，向北而行。
開頭還算不錯(cuò)，有幾分樣子，果茶耐著性子繼續(xù)看下去。
作為小說(shuō)編輯，果茶的閱讀速度不算慢，可是這章小說(shuō)果茶卻讀的很慢，因?yàn)檫@篇小說(shuō)文筆很出色，所以果茶的閱讀速度便降了下來(lái)。
等讀到中年文士講解逐鹿，問(wèn)鼎的意思，果茶才明白作品名原來(lái)出自這里。
看來(lái)這部武俠作品的背景會(huì)比較宏大，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)牽扯到朝堂爭(zhēng)斗。
果茶繼續(xù)看下去。
大富之家，辦事容易，他即興了此念，當(dāng)即聘請(qǐng)了好幾位士人，將那部明史稿從頭至尾的他認(rèn)為何處當(dāng)增，何處當(dāng)刪，便口述出來(lái)，由賓客筆錄。
后面呢？后面因?yàn)檫@部《明史》又會(huì)發(fā)生什么樣的故事？
好像作者也沒(méi)把主角交代清楚，顧炎武、黃宗羲雖然在歷史上很有名聲，但不可能是主角，難道是那中年文士呂留良？也不太可能。
這作者發(fā)作品怎么就發(fā)一章，太可惡了！
在心里咒罵了一句作者，果茶就關(guān)掉了作品，打開編輯后臺(tái)把這部作品通過(guò)，并順便給半包辣條發(fā)去了簽約邀請(qǐng)?zhí)崾尽?br/>
果茶決定了，等聯(lián)系上這個(gè)作者，就給他把剩下的稿子要過(guò)來(lái)自己慢慢看！