聽(tīng)見(jiàn)高陽(yáng)老師的命令，在場(chǎng)的考生都靜了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著臺(tái)上，要看著臺(tái)上的兩人如何作答。
文學(xué)院的入學(xué)考試，不比別的屬性測(cè)試，因?yàn)檫@主要是檢測(cè)的考生對(duì)于修行理論的掌握和運(yùn)用，所以只需要當(dāng)眾回答問(wèn)題便可。
只不過(guò)這些問(wèn)題，大多涉及到一些較為深?yuàn)W的修行理論知識(shí)，而且主要考察這些知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，因此遠(yuǎn)不是一般的修行者可以完全了解的。
而當(dāng)今這希伯大陸之上，雖然武學(xué)修行之風(fēng)盛行，但急功近利者居多，潛心修行、刻苦鉆研之人少之又少，又加上近些年來(lái)各地的能量石礦大肆開采，不斷增加產(chǎn)量，使得武學(xué)修行晉升一道，變得好像更為容易、快捷，因此愿意選修修行理論的人，更是寥寥無(wú)幾了。
此時(shí)臺(tái)上的兩個(gè)考生準(zhǔn)備迎考，從高陽(yáng)老師的身后走出了四位學(xué)生，算是她的助手。
高陽(yáng)老師示意開始，四個(gè)學(xué)生躬身行禮之后，兩兩一組，分別走向了兩位考生。
他們其中一個(gè)結(jié)果兩位考生手中的試題，另外一人，舉著一塊計(jì)分板，站在一旁，等著記分。
高陽(yáng)老師說(shuō)了一句“開始考試！”
然后兩個(gè)考生便開始回答學(xué)長(zhǎng)們所問(wèn)的問(wèn)題。
斗于文博先開始答題。
“第一題，概念解釋，請(qǐng)問(wèn)什么是能量石？”
斗于文博微微一笑，說(shuō)：“這是一道送分題呀！”接著還朝身旁的宇文安吐了一下舌頭。
然后說(shuō)：“能量石就是一種特殊礦石，由純凈的能量凝結(jié)而成，可以幫助修行者及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)力、提升修為，甚至增進(jìn)品階。它的作用對(duì)于當(dāng)今的修行者們來(lái)說(shuō)，就好比金銀財(cái)寶對(duì)一個(gè)商人的價(jià)值一樣！哈哈！”
小風(fēng)等人在下面聽(tīng)了，不覺(jué)莞爾。但覺(jué)得他這個(gè)比喻也真是貼切呢。
連站在文博身旁的宇文安也忍俊不禁。
高陽(yáng)老師見(jiàn)了，略有些無(wú)奈，但卻沒(méi)有苛責(zé)之意，只是說(shuō)道：“回答基本正確，但考生不得再做無(wú)關(guān)的補(bǔ)充，否則要倒扣分了！”
斗于文博聽(tīng)了，收起來(lái)頑皮的臉色，畢恭畢敬的說(shuō)：“是！學(xué)生知道了！”
接著，站在斗于文博一邊的那位學(xué)長(zhǎng)，便在記分牌上加上了3分。
輪到宇文安來(lái)答題了，只聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)問(wèn)道：“請(qǐng)回答，什么是覺(jué)醒石！”
宇文安顯然胸有成竹，說(shuō)道：“覺(jué)醒石是一種極為特殊的能量石，應(yīng)用它可以幫助一位修行士開啟覺(jué)醒，完成內(nèi)丹從無(wú)到有的過(guò)程。這對(duì)于每一位修行者來(lái)說(shuō)都極為重要。算是真正修行道路的開頭了！”
“回答正確，加分！”宇文安身邊的記分牌上也顯示出了3分，
小風(fēng)故意壓低了聲音對(duì)單浩說(shuō)：“這樣的入學(xué)考試課時(shí)真值得一看呀，能夠?qū)W到不少知識(shí)呢！”
單浩回了他一眼，說(shuō)：“當(dāng)然了，現(xiàn)在才只是個(gè)開始，越往后回答的問(wèn)題會(huì)越難的，真到后面，恐怕連聽(tīng)都聽(tīng)不懂了！”
小風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又很低聲的說(shuō)：“你說(shuō)話要小點(diǎn)聲，不然會(huì)不小心被臺(tái)上的人聽(tīng)見(jiàn)，小心不要打擾到他們考試！”
單浩聽(tīng)了，不屑的看了他一眼，沒(méi)有作聲。
倒是臺(tái)上的宇文安，又適時(shí)的瞟了小風(fēng)一眼，嚇得小風(fēng)一聲冷汗，以為自己不知如何在無(wú)意間又得罪了他呢。
答題繼續(xù)，兩位考生先后回答了能量石的品級(jí)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，能量石的使用方式既注意事項(xiàng)等問(wèn)題。
果然問(wèn)題的難度越來(lái)越大，他們兩個(gè)需要闡述的內(nèi)容，也越來(lái)愈多，回答的時(shí)間也相對(duì)延長(zhǎng)了，不再是三言兩語(yǔ)就能解決的問(wèn)題。
好不容易名詞解釋的部分結(jié)束了。
兩個(gè)考生居然都沒(méi)有丟分，全部三十分拿下。
最后的三四個(gè)名詞，小風(fēng)已經(jīng)聽(tīng)的是頭昏腦脹，不知所云了。
料想是修行理論之中比較深?yuàn)W的部分。
再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看周圍的小伙伴，發(fā)現(xiàn)他們的情況并不比自己好多少，方才舒了一口氣，暗想：原來(lái)自己沒(méi)有那么差。
“接下來(lái)是簡(jiǎn)答題，每個(gè)題十分！共兩道題！你們準(zhǔn)備好了么？”高陽(yáng)老師問(wèn)道。
兩位考生點(diǎn)點(diǎn)頭，高陽(yáng)萱心中暗想：這兩個(gè)孩子果然非同凡響，確是有些本事了。
現(xiàn)在他們已經(jīng)拿下三十分，再下面一道大題的分值就是二十分，卻完全是送分題，因?yàn)轭}目是隨意展示一種屬性能量的操控方式。
這樣的他們只要完成一道簡(jiǎn)答題，再拿下這個(gè)送分題，就穩(wěn)穩(wěn)地把入學(xué)令牌納入囊中了。
可是下面的這兩道簡(jiǎn)答題卻沒(méi)有這般輕易拿下了。
“請(qǐng)斗于文博回答，簡(jiǎn)答題第一題，簡(jiǎn)述一下修行七階的概念及具體分層，并解釋為什么會(huì)有這樣的劃分？”主持答題的學(xué)長(zhǎng)問(wèn)道。
小風(fēng)和單浩聽(tīng)了，對(duì)望了一眼，暗想：這問(wèn)題可真是夠刁鉆的。前面的概念也還罷了，后面說(shuō)要解釋為什么如此劃分，這可是真難說(shuō)清楚了。
斗于文博略一思考，說(shuō)道：“學(xué)生回答：修行七階指的是修行者之中的不同等級(jí)的劃分，劃分的標(biāo)準(zhǔn)如下：
沒(méi)有內(nèi)丹而有能量感知和內(nèi)力修為的人，被稱為修行士，此為修行門路的最初的級(jí)別。
當(dāng)一個(gè)修行士經(jīng)過(guò)覺(jué)醒之后，獲得了內(nèi)丹，則可以被稱為修行者，但是僅僅是一位初級(jí)修行者。此為第二層。
此后如果修為精進(jìn)，繼續(xù)修煉，再獲得一顆內(nèi)丹，成為二丹的修為，則算是更上一層，稱為中級(jí)修行者。此為第三層。
同理，如果到了三顆內(nèi)丹的境界，就被稱為高級(jí)修行者，是為第四層。
再往上，繼續(xù)獲得第四顆和第五顆內(nèi)丹的時(shí)候，被稱為大修行者，乃第五層。
如果再繼續(xù)修煉精進(jìn)——當(dāng)然，并非人人都能達(dá)到這樣的境界——獲得第六顆、第七顆內(nèi)丹的話，則被稱為修行宗師或者修行導(dǎo)師，這就是第六層。
至于修行的第七層境界嘛，就是超過(guò)七丹以上的更多內(nèi)丹的境界。此時(shí)的修為已入化境，非常人所能及也。稱為超凡修行者。
以上就是修行七層的具體劃分標(biāo)準(zhǔn)。
但是實(shí)際上每當(dāng)獲得一顆內(nèi)丹之時(shí)，修行者訓(xùn)練的過(guò)程中，晉升的階段會(huì)被細(xì)膩的劃分成十二個(gè)小層，也就是小階。
因此一個(gè)修行者的實(shí)力通常就可以用幾丹幾階來(lái)表述，比如說(shuō)：一丹五階?！?br/>
斗于文博說(shuō)的頭頭是道，小風(fēng)他們這些考生聽(tīng)的也津津有味，原來(lái)他們當(dāng)中的絕大多數(shù)人，對(duì)于這樣知識(shí)并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，他們只是初虧武道修行的門路，對(duì)于這其中的許多概念并不十分清楚。
再者說(shuō)，文學(xué)院入學(xué)考試?yán)锩娴脑S多內(nèi)容，都是會(huì)在真正入學(xué)之后在全學(xué)院的新生里面培訓(xùn)一遍的，因?yàn)檫@幾乎是他們將來(lái)修行的必備知識(shí)。
所以宗門貴胄在培養(yǎng)自己的孩子之時(shí)，根本沒(méi)有給他們講解這些知識(shí)，只是希望他們能夠多加鍛煉，有了一定的修為內(nèi)力之后，順利進(jìn)入到基德學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)，這才是要緊的。
小風(fēng)和單浩對(duì)于斗于文博所說(shuō)的這些倒是不太陌生，但一聽(tīng)他后面說(shuō)“一階五丹”的例子，不由得想起了下午和他們結(jié)下梁子季丘侯府的一眾世子，心里油然而生一種不爽的感覺(jué)來(lái)。
只聽(tīng)斗于文博繼續(xù)說(shuō)：“修行七階的劃分，雖然只是按照內(nèi)丹的數(shù)量來(lái)劃分的，但其實(shí)其內(nèi)在意義卻十分深刻，
可以說(shuō)這是凝結(jié)了我朝開國(guó)以來(lái)兩百余年各位修行中的能人志士的寶貴經(jīng)驗(yàn)，得出來(lái)的可靠結(jié)論。原因如下：
首先，內(nèi)丹數(shù)量的不同，確是在內(nèi)力的上有很大的差別，特別是有無(wú)內(nèi)丹之間，更是會(huì)有質(zhì)的變化。
其次，內(nèi)丹數(shù)量的不同，不僅僅體現(xiàn)在數(shù)目之上，更是一個(gè)修行者體內(nèi)經(jīng)脈強(qiáng)壯程度的客觀反映，不是因?yàn)閮?nèi)丹數(shù)量多了，所以體內(nèi)經(jīng)脈變的強(qiáng)壯，而是因?yàn)轶w內(nèi)經(jīng)脈修煉的強(qiáng)壯了，才可以擁有更多的內(nèi)丹。
再次，不同的內(nèi)丹數(shù)量，直接決定著一個(gè)修行者內(nèi)力多少、強(qiáng)弱，而修行者的武力水準(zhǔn)，和其自身的內(nèi)力有著直接的關(guān)系，只有更為強(qiáng)大、豐厚的內(nèi)力，才可能操控更位強(qiáng)大的屬性技能，或者輸出更多技能效果。給對(duì)手造成更大的打擊。
最后，七層中，擁有內(nèi)丹之后的小階的劃分，尤為重要，因?yàn)樾扌姓咴趦?nèi)力精進(jìn)的過(guò)程中，必須要謹(jǐn)慎行事，倘若強(qiáng)力進(jìn)階，恐怕有經(jīng)脈盡斷、全身爆裂而死的后果。
所以修行者進(jìn)深過(guò)程中，需要通過(guò)鑒明儀來(lái)及時(shí)的了解自己內(nèi)力的情況。
我的回答結(jié)束了！”
斗于文博說(shuō)完，靜靜的看著考場(chǎng)四周，只覺(jué)得周圍一片寂靜，仿佛自己置身于無(wú)物之中一般。
又過(guò)了一小會(huì)兒，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲，還有考生不斷的議論：“原來(lái)是這樣??！”
“現(xiàn)在我終于明白了！”
“這位兄弟果然是才識(shí)不凡啊……”
高陽(yáng)老師對(duì)于斗于文博的回答，也很滿意，說(shuō)道：“好孩子，說(shuō)的不錯(cuò)，給你加上十分吧！”
斗于文博聽(tīng)了，十分高興的行禮。暗暗想著：現(xiàn)在入學(xué)令已經(jīng)算是囊中之物了。
果然，高陽(yáng)老師已經(jīng)看出他那種放松下來(lái)的深情，料想他是明白這個(gè)考試的規(guī)則，知道自己通過(guò)的可能性基本確定了。
于是高陽(yáng)老師問(wèn)道：“斗于文博，你現(xiàn)在已經(jīng)得到四十分了，接下來(lái)，你是打算乘勝追擊，再接再厲的繼續(xù)答題，還是先……歇一歇？”
小風(fēng)心中好笑，暗想：這高陽(yáng)老師的話問(wèn)的也太明顯了吧，她這樣問(wèn)，分明是在鼓勵(lì)斗于文博繼續(xù)做題呀。
單浩扭頭小聲說(shuō)：“看樣子，這位斗于兄應(yīng)該要被錄取了！”
阿遠(yuǎn)在一旁聽(tīng)了，疑惑的問(wèn)道：“哦？你怎么知道的？”
單浩說(shuō)：“你看他的神態(tài)便可以猜出一二，他已經(jīng)看過(guò)后面的題目，必定知道后面會(huì)有何題。
而且，按照現(xiàn)在他的作答來(lái)看，題目的難度、廣度已經(jīng)遠(yuǎn)非你我所能涉及的，而斗于文博都全部回答完畢，
所以，如果我猜的不錯(cuò)的話，后面的答題，恐怕有送分、放水的可能性比較大！”
阿遠(yuǎn)三人不住的點(diǎn)頭，說(shuō)：“即便現(xiàn)在宣布學(xué)院把他錄取了，我們也不意外了，他的學(xué)識(shí)確實(shí)讓人佩服啊！”
那斗于文博顯然是明白高陽(yáng)老師的意思，并且明朗眼下的情形，
于是大聲說(shuō)道：“多謝高陽(yáng)老師的關(guān)心，學(xué)生決定放棄下一道關(guān)于鑒明儀運(yùn)行理論的簡(jiǎn)答題，直接表演操作題！”
果然，他此語(yǔ)一出，臺(tái)下一片嘩然……