“你倆竟然能闖進來，也算是有點本事?！?br/>
    仙鶴一臉驚訝。

    小和尚有點無語，合著你就沒打算讓我們進來是吧。

    洪武傷勢有點嚴重，此時躺在地上感覺有點暈，一個修者混到有點暈的地步，這絕不是啥好兆頭。

    “行，我說話算話，你倆就在這待兩天，別多待啊，等大人回來小心他收拾你們。”

    仙鶴傲然的走了，也沒給兩人找個地兒，就這么直接扔到了地上不管了。

    “謝了啊，這次多虧你了。”洪武對著小和尚道謝。

    小和尚渾不在意；“謝啥啊，多大點事，咱倆啥交情啊，還用得著說謝嗎？”

    洪武楞了下，啥交情？好像沒啥交情吧？

    無非是當時一條野豬腿給你啃了大半，那還是你自己硬搶的。

    后來雖然幫著這貨度化小妖，不過那也是被這貨忽悠了，想知道怎么出去不是？

    哎，被那豹妖困住，還真有點被這小和尚連累的感覺，不然自個早走了，不過后面這老頭，顯然是追洪武的，這次仗小和尚，不然洪武一身傷還真跑不了。

    反正現(xiàn)在也算不清到底是誰連累誰了，不過經(jīng)此一役，兩人也算是過命的交情了。

    洪武腦子有點暈，前因后果就不說了，但是這次的情，算是記下了。

    “你說你一和尚，怎么老施展儒家的法術(shù)？”躺了一會，恢復(fù)了點力氣，洪武就隨意的展開話題。

    “嗨，我當和尚就一年半，燒水劈柴我在行，做飯也拿手，但是那幫孫子一點東西都沒教我，臨敵關(guān)頭我總不能說，嗨，先別打了，我給你做頓飯吃吃?！?br/>
    這話說的洪武想笑，咧了小嘴角，頓時牽動身上的傷勢，疼。

    “你之前說你先前是儒家的弟子，不會就是偷了人家的寶書被人家趕出來的吧？”洪武調(diào)侃了一句。

    而小和尚卻是面色驚異；“你認識我？你咋知道的？”

    洪武楞；“還真是偷的？”

    小和尚頓時暴怒；“屁，這東西是我自己撿的，那幫孫子天天拿大道理壓我，非讓我交出來，我拜入師門兩年了，啥都沒學到，學費倒是沒少教，臨了還貪圖我撿到的寶貝，我能愿意嗎？”

    洪武楞，啥情況？“撿的？”

    “可不是，那天我上學上的好好的，突然不知道咋回事，精神恍惚，迷迷糊糊的，后來不知道怎么就跑一個山洞里去了，這東西就是我在山洞里撿的。你可別聽外面瞎傳，我可沒偷他們東西。”

    洪武無語，他剛就那么隨口一說，他哪知道還真說中了，不過還是疑惑的說道；“那你撿到了就偷偷修煉不就行了，他們怎么會知道的，還讓你交出來？”

    “靠，我不會啊，我就拿去請教老師了?！毙『蜕姓f的理所當然。

    洪武了然的點點頭；“看來你這老師心術(shù)不正，就然貪圖你的東西?！?br/>
    這話頓時讓小和尚大怒；“你可別瞎說，老師好著呢，不但給我細心的講解，還說我這起碼是隔代真?zhèn)靼?，當個小學童不合適，非得給我申請升級?！?br/>
    這洪武就納悶了，這老師挺好啊，你跑什么??？

    小和尚一臉泄氣的道；“老師是好，但是架不住那祭酒是個混蛋，哎，當時學會了點皮毛，就在那人前顯擺，結(jié)果那祭酒攛掇了一幫長老非讓我把東西交出來，交出來我也沒意見，有好東西大家一起學嘛，但是這東西偏偏入肉生根，嵌入元神，這特么我也交不出去啊，交出去不是要我命嗎？這要不是老師護著，早讓他們給我弄死了。”

    洪武默；“節(jié)哀?！睂嵲诓恢涝趺窗参浚袊@道；“下次有好東西就別顯擺了?！?br/>
    “本來我也這么覺得，不過老師掩護我離開那天才跟我說，其實這事怨他不怨我，我撿的這東西是以前書院一位長老的本命法寶，法寶認主，我這也算是隔代弟子了，那長老以前輩分挺高，我這隔代弟子輩分也不能低了不是，于是老師就把情況給學院說了，要不然就憑我顯擺那點小把戲，也未必會入了他們的眼。”

    洪武又默，這事情反轉(zhuǎn)的太快了，讓人想安慰都不知道怎么開口了，這老師也算是好心辦了壞事，但是誰又能埋怨他呢，起碼小和尚現(xiàn)在對這老師都挺維護的，剛洪武說了一句，就惹的這貨勃然大怒。

    小和尚嘆氣；“后來動靜太大了，老師也無能為力了，只能護著我逃跑了，我還記得，那天晚上老師整個人的精氣神好像都被抽離了一般，整個人跟以前意氣風發(fā)的樣貌截然不同，那天晚上老師頹廢的跟我說，雖然把我陷入了危機當中，他很自責，但是他那幾百年的信仰卻崩塌了，他認為學院自然就該教書育人，修心養(yǎng)性，養(yǎng)浩然正氣，他也是以此入道，但是卻因為我的事道心受損，信仰崩潰，修為大損，自身難保了，以后也護不住我了，讓我自個逃了，他再最后掩護一把，也算是了了這個心結(jié)?！?br/>
    洪武沉默，良久才說道；“你老師是一個做學問的人，純粹的?！?br/>
    小和尚聞言頓時臉色欣然；“那當然了，他就是我的榜樣，是我指路的明燈，當時祭酒帶人逼迫我的時候，就是他護住我，當時他就跟我說了，本來他只是一個老師，對于上層斗爭他是不會參與的，定位很清晰，只是教書育人，只是后來表明，老師還真就只會教書育人，上層的斗爭是殘酷的，他想不到，連他都護不住我?！?br/>
    小和尚越說越傷心，最后緊握拳頭說道；“我要努力的活著，而且還要修煉強大，我的目標就是，掃清學院的蛀蟲，學院就該是培育人才，為人創(chuàng)立標桿，指引人們前進，為人樹立榜樣的地方，我要掃清這股歪風邪氣，我要把學院打造成圣地，讓人們一切行為準則以學院為榜樣，試問，學院的高層自身行為都不端正，下面的學子又如何能樹立正確的人生觀呢？而學子的人生觀都出了問題，又如何能引導(dǎo)世人呢？”