夜幕靜悄悄的降臨。

    楓葉高中里，燈光亮麗，學(xué)生們的歡呼聲，那種從心底里涌出的熱血沸騰之勢(shì)。

    不過(guò)此時(shí)的天空卻也染上了一種顏色，暴風(fēng)雨即將到來(lái)的前奏，難得的一次學(xué)生跟老師的對(duì)決，何況還是校內(nèi)眾人矚目的頂尖學(xué)霸的風(fēng)爵。

    此時(shí)的小武還是一如既往的在校內(nèi)的那個(gè)角落里，還是一個(gè)樣的平躺在樹(shù)底下，眼睛陰亮著注視著那遙遠(yuǎn)的天空，神情說(shuō)不出的感慨。

    相繼而來(lái)的烏黑密布的云朵遮滿了整片天空，襲襲而從的狂風(fēng)不約而置，學(xué)生們有點(diǎn)不知所措，不過(guò)面對(duì)著這種突發(fā)情況，學(xué)生們?cè)鯐?huì)不做好幾手準(zhǔn)備的呢？在楓葉高中里，既然想辦的事，哪有辦不成的道理。

    “會(huì)長(zhǎng)不好了，來(lái)暴風(fēng)雨了，今晚的事還能成么？”一個(gè)學(xué)生焦慮的跑過(guò)來(lái)，一個(gè)漂亮的女學(xué)生正木木的坐在座椅上發(fā)呆。樣子像是在想那個(gè)超帥的靚仔咯！

    “會(huì)長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)?！迸苓^(guò)來(lái)的那個(gè)學(xué)生拍了拍座椅旁邊的桌子。啪啪的響聲響起。

    回過(guò)神來(lái)的美女會(huì)長(zhǎng)不知所措，有點(diǎn)手忙腳亂的東看看西看看，兩只手還不停的揮動(dòng)。

    “?。渴裁词?？”

    “會(huì)長(zhǎng)不好了，暴風(fēng)雨來(lái)了，這怎么辦？”

    啪的一個(gè)響聲，那個(gè)說(shuō)話的學(xué)生白冤冤的挨了一個(gè)巴掌。

    “我那不好了？………哦，知道了，暴風(fēng)雨怕什么，啟動(dòng)第二方案?！?br/>
    聽(tīng)到這，這個(gè)挨了巴掌的學(xué)生可不待了，灰溜溜的跑出去跟其他學(xué)生會(huì)的成員說(shuō)了。

    “第二方案就第二方案勒，還特么發(fā)起人來(lái)了，真疼！”邊走時(shí)還不忘了摸摸剛被學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)打過(guò)的那半邊臉?！罢l(shuí)叫她是?；?，挨打也值了?！?br/>
    同學(xué)們的辦事速度驚人呀，僅此短短的數(shù)十分鐘，操場(chǎng)的上方硬是活生生的立起了一個(gè)頂棚來(lái)。這個(gè)頂棚支起來(lái)，算是遮個(gè)風(fēng)擋個(gè)雨什么的也不在話下，只要風(fēng)的強(qiáng)度不在7級(jí)以上就不會(huì)有事。雨的話，照這個(gè)頂棚的設(shè)計(jì)以及它的流水速度，完全可以秒的過(guò)任何的大雨。

    暴風(fēng)雨來(lái)了，小武站起身，此時(shí)遠(yuǎn)處一個(gè)漂亮的身影支著一把傘緩緩走向小武的方向。

    雷電交加，狂風(fēng)暴雨，該來(lái)的始終都來(lái)了。

    “怎么？要不要一起？”來(lái)人不是別人，正是那位?；?，同時(shí)還是學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)——南宮海兒。

    “有幸，不過(guò)一起有點(diǎn)不好吧？”小武若此表現(xiàn)出的還是那一副冷冰冰的樣子，難得有情人喜若加歡。站起身的小武拒接了南宮海兒的好意，靜步走向會(huì)場(chǎng)之處而去。

    “若無(wú)懂人處，自若懂人心！”望著那遠(yuǎn)去的身影，少女心中的喜愛(ài)越發(fā)的萌生，學(xué)霸的風(fēng)采更洌一絕！

    小武來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí)，全身已然濕透，那一身長(zhǎng)袍的小武走進(jìn)之時(shí)，注然少不了許多少女的學(xué)生的觀望，愛(ài)幕之心喜女所生！

    不過(guò)此次小武的走來(lái)少卻了許多的目光，更多注視的是小武身后那撐傘走來(lái)之人。

    場(chǎng)中燈光已然開(kāi)啟，別置一樣的白色光彩更顯獨(dú)特，因?yàn)橄掠甑木壒剩S多的老師也就不來(lái)了，不過(guò)這也太過(guò)離譜了點(diǎn)吧。數(shù)老師的來(lái)說(shuō)，僅一人而已。

    校長(zhǎng)是不可缺少的一個(gè)，還有那老頭歷史老師也是其一，除此兩個(gè)外，來(lái)人老師就剩蕭雪兒了。本蕭雪兒是不想來(lái)的，也許的出于老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，更何況此次對(duì)決的是她班上的學(xué)生小武。

    “小武，你一身都淋濕了，不如去換身衣裳再回來(lái)也不遲呀！”說(shuō)話之人并不是蕭雪兒，也不是學(xué)生，是校花南宮海兒的老爸，也就是楓葉高中的校長(zhǎng)——南宮葉。

    “老兒，你還是一副模樣，小武這一身濕剛好，不比費(fèi)那時(shí)間去換了?！薄蟽骸切∥鋵?duì)校長(zhǎng)南宮葉的稱呼，顯然南宮葉對(duì)于小武這樣著叫他也無(wú)所謂。就在小武從南宮葉身邊走過(guò)之時(shí)。

    “在學(xué)生面前應(yīng)該尊稱一下我也好呀！”耳邊傳來(lái)南宮葉細(xì)小的聲音，也就僅南宮葉和小武聽(tīng)得到而已。小武也不說(shuō)話就這樣從南宮葉身邊走過(guò)了，嘴角卻不忘了落下一個(gè)微笑。

    遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)汽車引擎的聲音，速度之快，車輪下那水花飛起不止數(shù)幾米的高，聞著這熟悉的味道，小武也不由的回過(guò)頭，此時(shí)同學(xué)們的目光也隨著那引擎的聲音望了過(guò)去。

    目光緊緊的盯著那隨著暴風(fēng)雨而來(lái)的車子，流線性的車頂設(shè)計(jì)，四輪驅(qū)動(dòng)全方位獨(dú)特，光線的花紋水準(zhǔn)，車頭別致的海浪線劃過(guò)，車尾隨和著一種瀑布落下的感覺(jué)劃水，車門呢？這獨(dú)特的車門設(shè)計(jì)亂入一折，花式定點(diǎn)開(kāi)門方式，以及四門合成兩門的話語(yǔ)亂法，一邊一門中還刻錄著一副獨(dú)特的美畫(huà)，引擎方面采用了雙引擎發(fā)動(dòng)，以及普遍的四氣缸變用成別致的十六氣缸，雙引擎立起加裝了八立注氣噴式火筒！