虞重華接著道：“我大體就是這個(gè)意思，小學(xué)涉及到的歷史知識相當(dāng)籠統(tǒng)，初高中的歷史雖然相對細(xì)化，但也達(dá)不到可以以史為鑒的高度。我個(gè)人認(rèn)為，這樣課程設(shè)置還是比較合理的，一來是前面提到的，和學(xué)生的年齡精力有關(guān)，另一方面也和我國的教育普及進(jìn)程有關(guān)，現(xiàn)在我國實(shí)行的是九年義務(wù)教育，以后可能會實(shí)現(xiàn)小學(xué)到高中全部義務(wù)教育，但是在之前呢，只是小學(xué)義務(wù)教育，在更早的歷史時(shí)期，可能連小學(xué)都不能讀完的都大有人在?！?br/>
    “但是，又有必要讓所有人都對歷史有個(gè)初步的了解?！本傻乃季S又和虞重華統(tǒng)一到了一起。

    “是啊，如果一個(gè)人只能讀完小學(xué)，那你起碼得讓他知道夏商周秦兩漢……那個(gè)歌謠我忘了，反正就是你起碼得知道宋是唐后面……”

    “那可不一定，劉裕那個(gè)宋就在唐前面?！眲⒃＞褪切翖壖苍~《永遇樂?京口北固亭懷古》中提到過的那位“寄奴”，他在公元420年代晉自立，國號就是宋，井小澤這不是抬杠，而是在開玩笑。

    虞重華當(dāng)然不會生氣：“你怎么不說周朝還有個(gè)宋呢？”

    井小澤吐了吐舌頭，知性女一瞬間變身卡哇伊：“你繼續(xù)說。”

    “基本也就是這些，我的意思概括起來就是――小學(xué)和中學(xué)不學(xué)歷史那顯然是不恰當(dāng)?shù)模吘拐_的歷史觀還是要從小樹立的，但學(xué)的太深?yuàn)W又是難以實(shí)現(xiàn)的，總之還是剛才那句話，除了個(gè)別愛好歷史的同學(xué)，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，歷史課是需要死記硬背的，是枯燥的，所以我就想從調(diào)動同學(xué)們的興趣入手，拿出課堂的大部分時(shí)間給大家講故事，和大家互動，讓大家對這門課產(chǎn)生興趣?！庇葜厝A總結(jié)道。

    “可是你光講故事也不行啊，你不可能把每堂課所有的知識點(diǎn)包含在一個(gè)好聽的故事里，關(guān)鍵是時(shí)間啊。”

    “我會在最后給大家把每堂課的重點(diǎn)劃出來，請大家記牢背熟。”

    “這不是又回到死記硬背的路子上了嗎？”

    “這一點(diǎn)是不可避免的，我只是希望大家的興趣提高之后，能更主動的去背，也背的更扎實(shí)一些。你覺得不可行嗎？”

    “我不能給你肯定的回答，”井小澤坦率的說：“我只能說希望你的嘗試是有益的。”

    “我會隨時(shí)調(diào)整，不行的話就按部就班?！?br/>
    井小澤還沉浸在剛才的思路里，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是每個(gè)老師都要面對的問題，她從虞重華的話中得到了啟發(fā)，正試圖與自己的教學(xué)思路相融合。想了一會兒，井小澤忽然說：“你之所以選擇當(dāng)歷史老師，是不是早有預(yù)謀？”

    虞重華笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，在高中時(shí)期我就考慮過這個(gè)問題，雖然每個(gè)優(yōu)秀的老師都有自己的一套辦法來調(diào)動學(xué)生的積極性，但是理科老師是沒辦法用我這套思路的，即使文科老師也不是都合適，比如你教的語文，講詩詞古文什么的，可以試試這個(gè)辦法，但也只能是淺嘗輒止，就像你說的，時(shí)間不夠，因?yàn)檎Z文不能簡單的劃重點(diǎn)。地理老師倒是可以系統(tǒng)的嘗試一下。”

    “你怎么不早說？早知道我也學(xué)歷史了?！?br/>
    “以前咱們不是太熟悉，所以我也沒有特別提起過這些。而且以你的歷史知識，現(xiàn)在去當(dāng)歷史老師也一樣能勝任的，只不過可惜你從小的文學(xué)積累，其它的不說，至少講詩詞我還沒見過比你講的好的呢?！?br/>
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    “以前不熟悉”的意思就意味著“現(xiàn)在很熟悉”，想到這里，井小澤覺得挺開心，又問：“你也沒跟妞妞說過吧？要是你說過的話她肯定會告訴我的。”

    “是沒跟她說過，你覺得她像個(gè)會講故事的人嗎？”

    妞妞豈止是不會講故事，我都擔(dān)心她有沒有勇氣站在幾十個(gè)人面前講話，井小澤心里想著，不過沒說出來。

    下課鈴響了，這是上午最后一堂課，中午放學(xué)的時(shí)間到了。

    除了去上課的老師，辦公室里還有幾位老師，不過離的比較遠(yuǎn)，虞重華和井小澤小聲交談倒也不會影響到別人，這時(shí)候那幾位老師已經(jīng)開始收拾東西準(zhǔn)備下班了，其中一個(gè)年紀(jì)最輕的女老師對還在竊竊私語的兩個(gè)人揚(yáng)聲道：“虞老師、井老師，放學(xué)了，回家吧?！?br/>
    井小澤答應(yīng)一聲，站起來穿好外套，和幾個(gè)老師一起往外走，虞重華走在最后面，輕輕帶上辦公室的門，考慮到去上課的老師可能還要回辦公室，就沒有鎖，跟著大家一起向樓下走去。

    有的老師是開車來的，有的老師是騎車來的，步行來的只有虞重華和井小澤，所以大家走到一樓大廳門口就各自去取車，只有虞重華和井小澤直接來到學(xué)校門口的門衛(wèi)室旁邊。

    “不用我請你，我可回學(xué)校了，”虞重華道：“你呢？回家還是回校？”

    “先等一下，你不是讓我問問昨天和我弟弟在一起的那個(gè)女孩兒叫什么嗎？我給我弟弟打過電話了，說好在門口等?！?br/>
    兩個(gè)人剛站下，就聽到有人在喊：“maria！”

    虞重華扭頭看去，只見一個(gè)金發(fā)藍(lán)眼的美女正在向這邊揮手。

    “misssharon！”井小澤迎了過去與金發(fā)美女擁抱了一下。

    虞重華沒有過去，井小澤用英語和金發(fā)美女簡短的交談了幾句，就揮手告別了。

    金發(fā)美女徑自走出了校門，井小澤回到了虞重華身邊：“教英語的美國外教，我高中時(shí)候的老師，她中文名字叫石莎莎?！?br/>
    虞重華道：“她跟你叫ma……什么？”虞重華雖然連蒙帶猜的過了英語四級，但口語和聽力明顯不行。

    “maria，我的英文名字，這還是sharon老師幫我起的呢，”井小澤笑嘻嘻的說：“好聽嗎？”

    虞重華微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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