又是一節(jié)修煉課的自習(xí)時間，大家坐在各自座位上調(diào)息入定。

    入定，對這個時代的人族來說是一件很難的事情。這些新生的人族在一個喧鬧的環(huán)境中長大，有太多的新事物會分散他們的注意力。

    所以，每一次上課時的入定，只有很少一部分人是真的入定了，其他相當多的人是在做小動作，甚至直接睡著了。

    對此黃竹也毫無辦法，雖然現(xiàn)在沒有了門第之隔，讓更多人能夠?qū)W習(xí)修仙，但好像能夠踏入仙途的人反而更少了。

    黃竹背著手在教室里走，看到一個男生低著頭不知道做些什么，他走過去一看，好像是捧著一本畫冊，于是伸手抽了出來。

    “??！”男生差點被嚇死，明老師走路根本沒有聲音啊！

    他心驚膽戰(zhàn)地說：“老師，你嚇死我了！”

    “你才嚇死我了！”黃竹在他腦袋上敲了一下，板著臉說，“你特么入定看畫冊，居然看孔宣的？！”

    正常的大學(xué)男生，難道不是貼常儀的海報，收常儀的畫冊嗎？

    周圍的同學(xué)也聽到了，紛紛從偽入定中睜開眼，捧腹狂笑。

    黃竹：“……還是盜版的，讓我怎么說你好！”

    男生委屈地說：“只有盜版的呀，孔宣大大根本不出寫真。”

    正因為孔宣不出寫真，所以市面上的都是盜版，不需要鑒定就能知道肯定是盜版的。不過做得都很精美，與正版無二。

    黃竹黑線了一下，“你還有理了?！?br/>
    男生雙手合十，“老師，我錯了，你把這個還給我吧，我省了半個月的早餐錢買的，我就是一時鬼迷心竅，書剛到忍不住立刻拆了……我保證上課再也不看了?！?br/>
    “我看看先……”黃竹翻了一下畫冊，問道，“做得還挺精美，有什么贈品嗎？”

    男生猶豫了一下。

    黃竹：“不說不還給你了?！?br/>
    “別別！”男生趕緊從抽屜里拿出贈品，“一個是仿五色雀翎扇，一個是立體圖像卡片兒。”五色雀翎扇也就罷了，這個真正的正品就在黃竹那兒，另一個就真是讓黃竹有點無語了。

    那個所謂立體圖像，就是帶有二維碼的卡，手機下載了特定的應(yīng)用后，一掃二維碼屏幕里就能出現(xiàn)孔宣的立體圖像，手機挪動，人像也會隨之變換角度，還有不同的姿勢，可以自行摩挲。

    黃竹用男生的手機試了一下，屏幕里的孔宣不是站著扮酷，就是放大招，不小心滑過一個角度，孔宣居然還會做出一個“過來”的手勢，非常的有暗示性。

    黃竹：“……”

    黃竹：“嘆為觀止，不愧是三界第一邪教組織，你們這些孔宣粉也真是沒救了……”

    大部分孔宣粉都是女生，男性孔宣粉，還真是少見，癡漢起來好像比女粉還要過分。

    男生小聲說：“真邪教的難道不是黃竹粉嗎……”

    黃竹：“?。　?br/>
    黃竹：“不要亂講，黃竹真人一生清清白白，并無黑點……”

    男生：“真人怎么樣不知道，在九重天外呢，但是他的粉可真是……嘖嘖嘖?！?br/>
    黃竹：“胡說八道……！”

    同學(xué)們黑線臉：“老師，你們就這樣討論起了idol嗎？”

    黃竹這才恍悟自己險些忘形，差點沒忍住捂臉，他真的不是和那男生一樣的迷弟?。≈皇窃跒樽约旱拿u作戰(zhàn)而已！

    “咳咳，不是這樣的哈……”黃竹想嚴肅地聲明一下。

    有女生小聲說：“老師，你追仙的事情師公知道嗎？他對黃竹怎么看??？”

    黃竹噎了一下，然后認真地回答：“他也挺喜歡黃竹的?！?br/>
    “哇……”

    “難道你們是因為有共同的愛好才在一起的？”

    “那老師你也沒有姿勢說別人奇怪吧→_→”

    “對呀，黃竹粉說孔宣粉，這不是五十步笑百步嗎？”

    黃竹：“………………你們再這樣我要拖堂了！”

    他這么說了，大家才猛然各自“入定”，假裝剛才什么事情也沒有發(fā)生。

    “寫真集下課來拿。”黃竹對男生說罷這句，拿著孔宣寫真集回到講臺上坐下。一會兒，他沒忍住把那張卡拿出來，下了應(yīng)用，然后一掃。

    孔宣負手而立，衣帶當風(fēng)。

    黃竹一只手放到這孔宣身邊，作勢兩根手指拔他的頭發(fā)，然后截圖。

    截圖加上畫冊的照片發(fā)到朋友圈。

    黃竹：今天繳了一個學(xué)生的寫真集，發(fā)現(xiàn)他居然在對著這玩意兒舔……

    回復(fù)：

    陸壓：[嘔吐][嘔吐][嘔吐]

    碧霄：他？孔宣大大的男粉真了不得……

    云霄：師叔，手敢下移一點放腰下面嗎[微笑]

    帝?。篬嘔吐][嘔吐][嘔吐]

    持明：還有別的姿勢嗎？

    孔宣：……住手啊！禽獸！

    敖丙：打擊盜版，人人有責，別還給學(xué)生了。

    太一：哇！好好玩的樣子！

    通天：小師弟，這個技術(shù)可以廣泛應(yīng)用不？想給二哥做一個……

    元始對通天：你想干什么？

    ……

    沒想到一條朋友圈點燃了大家的熱情，都對這項技術(shù)產(chǎn)生了興趣，要求黃竹立刻引進到仙界來。而且是通天這個級別的直接和昊天溝通，讓他通過天庭給天庭出版下令引進。

    消息反饋黃竹這里，黃竹也只好暫時請假回天庭。

    但是他又不想無故缺勤，幸好……他還有一個惡尸！

    黃竹給墨竹交代了一下，本尊與斬尸之間的關(guān)系是很微妙的，墨竹與他雖已是兩個思想，但只要想，還是能夠心意相通，互通記憶，只是墨竹性格更那啥一些……總之雖然是第一次，但黃竹也沒怎么擔心就離開了。

    墨竹作為一個不是代課老師的代課老師，化形得與黃竹一模一樣，幫黃竹上了一個星期的課。

    一周后，黃竹回人間，剛好又是一節(jié)“入定”課。

    一上課，黃竹就發(fā)現(xiàn)，所有人都入定了！就算沒有入定，也沒有玩小動作，走神的都沒有認真嘗試入定！

    黃竹太驚訝了，“哇，你們這是怎么了，上課這么乖。”

    同學(xué)們你看我，我看你，又怯怯地望著黃竹，到底是沒敢說話。

    黃竹心底咯噔一下，心想完了，一定是墨竹把他們給“教育”了一遍，看把這些孩子嚇得！

    黃竹一拍額頭，再也不能給墨竹安排這樣的任務(wù)了！

    .

    .

    主題：【樹洞】臥槽我們老師好像是個精分狂魔！

    內(nèi)容：以前一直特別溫柔特別好說話，當然了也有底線的那種，我們常常調(diào)戲他。不知道為什么，這周像變了一個人一樣，超級鬼畜，無比腹黑，嚇死人了咧！

    1L：這有什么好樹洞的，你們老師放飛自我了吧。

    LZ：因為真的變得太多……我們甚至懷疑過是雙胞胎，后來證明不是……真的很嚇人

    3L：奪舍？

    4L：三哥說得有道理，難道是傳說中的奪舍

    5L：奪舍+1

    6L：妥妥的是被奪舍了23333

    LZ：什么？！QAQ真的嗎？那怎么辦？

    8L：你們不要玩LZ啊哈哈哈哈哈哈，LZ你太天然了，還真信??？應(yīng)該只是受了什么刺激吧。