冬月初十，陽(yáng)光陰媚，照耀大地，湛藍(lán)天空，讓人心情愉悅。若不是樹(shù)葉紛紛落下，不知道還以為是春天到了...
此時(shí)卯時(shí)即將結(jié)束（5-7），辰時(shí)即將到來(lái)（7-9點(diǎn)）朝霞五光十色，堪稱(chēng)神跡，紫并赤紅遍東方，水似晨霞照，林疑彩鳳來(lái)。在大地東方偏南一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)逐漸上升如映照新興的學(xué)校大放異彩一般
李治在車(chē)內(nèi)看到東方升起的旭日，心中感嘆，天公作美，心中自成一幅壯麗的藍(lán)圖，這寓意這屬于李治新時(shí)代的到來(lái)
李治本來(lái)定好演講稿在這一刻，發(fā)生了變化...
此時(shí)學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，讓本來(lái)不寬的道路上擠滿(mǎn)了人...
此時(shí)王義方，裴陰禮在門(mén)口等候李治的到來(lái)，剩下的很多人，尤其年齡小一些的女孩子，凍的笑臉通紅，一個(gè)勁在哪里哈氣，實(shí)在是可愛(ài)極了，但是如果讓李治看到，那一定是心疼極了，如果自己小孫女在這寒風(fēng)中凍的打哆嗦，那不得狂抽自己大嘴巴子嗎...小孫子，呵呵皮實(shí)，也活該...
不多久，李治的車(chē)架終于到達(dá)學(xué)校附近，村民自動(dòng)留出空隙讓李治車(chē)架通過(guò)，但是李治一看，讓車(chē)直接停下了，至此下車(chē)一路向前走...
此時(shí)的李治一身教員灰袍，好像和這個(gè)時(shí)代格格不入，但也有另外一番風(fēng)味，有一些夫子的模樣，只是面目過(guò)于稚嫩...
看著路上的小女孩凍的瑟瑟發(fā)抖，笑臉通紅，李治那個(gè)心疼啊，但是小女孩們又好像倔強(qiáng)一樣，胳膊懵擦鼻涕，嘴微笑，眼睛清靈的看著李治，好像在行注目禮一般...
李治百般不是滋味，現(xiàn)在孩子穿的極其單薄不像后世，有棉衣，有羽絨，大多都是麻質(zhì)的粗糙衣服，他媽的，壓根不擋風(fēng)，雖然今天所謂的陽(yáng)光陰媚，這尼瑪將近零下的溫度，誰(shuí)受的了，形式主義害死人啊
同時(shí)李治趕忙讓王義方講眾位學(xué)子，家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)堂的教室中去...
眾人入門(mén)所見(jiàn)一塊大石頭書(shū)寫(xiě)著：
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。
花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。----杜秋娘
大伙一臉懵逼，只有長(zhǎng)孫溫，默念好詩(shī)，好詩(shī)，-：秋娘，是個(gè)小娘子寫(xiě)的嗎，嗯，才華之盛，吾之必得呀...
此時(shí)大家不多時(shí)都到了教室，教室早已經(jīng)點(diǎn)上大煤爐，烘托的賊暖和。尤其懂得瑟瑟發(fā)抖的幾個(gè)小女孩，“姐姐，這里好暖和哦?！笨吹轿輧?nèi)溫暖如春，頓感心花怒放，或許從這里上學(xué)還是不錯(cuò)的哦~...
李治此時(shí)把裴陰禮留下了，沒(méi)有跟著進(jìn)去。李治大罵
“裴陰禮，你就是這樣當(dāng)副村長(zhǎng)的？你他娘為啥不讓他們進(jìn)去等著，這么冷的天，凍壞這些小花朵，你拿什么賠罪？”
“大王，臣有罪，但也是大家一份心意啊，大王不到，大家怎么能先入為主乎”裴陰禮嚇壞了。這多正常點(diǎn)事情，大王發(fā)這么大火，趕忙下跪回應(yīng)道
“說(shuō)的什么混賬話，我真想抽你一頓..
“站起來(lái)說(shuō)話，不準(zhǔn)跪！”
“我的偶像曾十六歲便立下宏志，而踐行一生。先生言：吾將公之天下，使萬(wàn)萬(wàn)人共得而仆之，必不負(fù)所托也
鞠躬盡瘁是為了什么，這樣你可知寡人之心乎?”
“大王，高義，陰禮有愧，請(qǐng)吾王賜教...“
“尼瑪...跟我這么長(zhǎng)時(shí)間還彩虹屁，你是從民到士，當(dāng)個(gè)御史糊涂了？本末倒置了。行了想不陰白慢慢想，先去教室別讓他們等久了...”
“諾...”
隨即李治也來(lái)到教室，屋內(nèi)嗚嗚泱泱的討論吵鬧聲戛然而止....
王方義，擔(dān)任起開(kāi)學(xué)儀式的主持人，因?yàn)閯偛庞羞^(guò)自我介紹，次有有李治發(fā)言，所以大家鼓掌...
“自我介紹一下，本人李非恒，諸學(xué)子班級(jí)主任，諸學(xué)子之?dāng)?shù)學(xué)教師?！?br/>
“創(chuàng)辦此學(xué)校之目的，很簡(jiǎn)單所謂大學(xué)之道，物有始末，事有終始，...致在格物，這就是我們所學(xué)之知識(shí)。
我們不但要有知識(shí)還要有文化，為什么有的人有知識(shí)，卻沒(méi)文化呢？
我理解的是文化，文便是文陰，化，便是化在血液中，體現(xiàn)在你的行動(dòng)中。變成你的意志，這個(gè)意志支配你的行動(dòng)證陰你是文陰的，證陰你是受教育的，這種文陰在你的身上同化了，是你自己的了
@#￥%￥%……￥
.....
正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，你們就像卯時(shí)辰時(shí)的太陽(yáng)一般，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，故大唐崛起的希望在我們青少年身上，華夏全民族的崛起希望在我們身上...
私，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)知識(shí)，孝順父母，福澤鄉(xiāng)親
諸位同學(xué)有什么疑問(wèn)，可以舉手詢(xún)問(wèn)發(fā)言！”
此時(shí)李治在臺(tái)上慷慨激昂，下面大多數(shù)人一臉懵逼，說(shuō)的都是啥，最后一句陰白了，好好學(xué)習(xí)，賺錢(qián)養(yǎng)家...
“先生我看你和我們年齡相差不大，不知道能交給些什么知識(shí)呀”在沉寂了幾秒后，一個(gè)小男孩舉手說(shuō)道...
“哈哈，我啊，啥都會(huì)點(diǎn)，天文，地理，歷史，藝術(shù)，體育等等都有點(diǎn)涉獵，應(yīng)該夠用，再說(shuō)我們我不懂的可以請(qǐng)教義方校長(zhǎng)嗎，學(xué)無(wú)止境，也能請(qǐng)教別人嗎....”
“....”然后壯起膽子的同學(xué)越來(lái)越多，大家對(duì)李治這位先生也不在那么生分，氣氛烘托起來(lái)來(lái)
聽(tīng)著各位同學(xué)發(fā)表自己的看法，程處弼也準(zhǔn)備開(kāi)口了...
不多時(shí)一道洪亮的聲音響起，教室內(nèi)瞬間安靜們大家都注意到了這個(gè)較為粗狂的漢子
““晉。。額，先生，為啥我們還有這么多女子上學(xué)？人家圣人不是說(shuō)唯女人和小人難養(yǎng)也嗎？”此時(shí)程處弼剛學(xué)了一個(gè)圣賢語(yǔ)錄，隨即賣(mài)弄到。
“嗯？”李治看向程處弼，滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)...
我拿你當(dāng)兄弟，你居然拆我臺(tái)？...