“趙杜鵑，小七他們那些斷手?jǐn)嗄_的孩子都獲得了義肢，能夠重新行走和使用雙手了。”

    在其他人面面相覷，不知道如何是好時(shí)，杜牧坐在了一個(gè)失明兒童的身邊，讓自己的胳膊觸碰到對(duì)方的肩膀，隨后平靜開(kāi)口說(shuō)明。

    不出杜牧所料，那失明孩童臉上頓時(shí)露出了驚喜的神情：“真的嗎？太好了！”

    現(xiàn)場(chǎng)原本沉寂的氣氛頓時(shí)一松。

    其他孩子得到了示范，頓時(shí)嘰嘰喳喳的聚集在幾個(gè)失明孩子的身邊，興高采烈的和他們敘述，自己獲得的義肢有多么好用。

    聽(tīng)到這些義肢不需要任何控制，就能神奇的明白主人要做什么動(dòng)作，失明孩童們也跟著連連稱(chēng)奇，小臉都激動(dòng)的漲紅。

    老劉看著這一幕，鼻子一酸，猛捶兩下胸口，強(qiáng)行憋了回去。

    這么高興的日子，流什么馬尿！

    他緊緊抿著唇，看向了場(chǎng)中的布魯斯，上前兩步，用力握住了對(duì)方的手。

    布魯斯本來(lái)剛剛松了口氣，忽然被一雙粗糙的大手握住，也看向了老劉。

    “謝謝！”

    老劉不敢多說(shuō)話，生怕出丑，吐出兩個(gè)字，就落荒而逃。

    布魯斯定定的看著老劉的背影，又看了看那些為同伴高興的失明孩童。

    見(jiàn)慣了哥譚的丑惡，他早已對(duì)人性缺失了很多期待。

    當(dāng)布魯斯為大部分孩子安裝好義肢后，他就暗道要糟。

    自古以來(lái)，不患寡而患不均幾乎成了一種常識(shí)。

    他幾乎不忍面對(duì)那些失明孩童的情緒，生怕從中看出熟悉的絕望、憤怒、恐懼和嫉妒。

    可看著這些自己無(wú)能為力的孩童，發(fā)自?xún)?nèi)心為同伴高興的面龐時(shí)，布魯斯原本有些恐慌的內(nèi)心，緩緩平靜了下來(lái)。

    就像是沸騰的鐵水，化作了堅(jiān)韌的鋼鐵。

    他的內(nèi)心從未有一刻像現(xiàn)在如此堅(jiān)定不移。

    人是值得拯救的。

    而自己，必定是走在正確的道路上。

    ……

    “師父，您從一開(kāi)始就信任他們，覺(jué)得他們會(huì)為自己的朋友高興嗎？”

    離開(kāi)后院時(shí)，布魯斯開(kāi)口問(wèn)道。

    杜牧搖搖頭：“我不知道，我又不會(huì)讀心?！?br/>
    “但是……如果這種程度的真相都會(huì)帶來(lái)傷害，那謊言更是在拿他們的缺陷來(lái)開(kāi)刀?！?br/>
    布魯斯看著師父的背影，內(nèi)心有些怔然。

    看來(lái)自己要跟師父學(xué)的還有很多。

    的確很多，畢竟四相拳布魯斯都還沒(méi)學(xué)完。

    考慮到兩邊很可能存在的時(shí)間流速差異，杜牧不再控制進(jìn)度，而是填鴨式的將四相拳后續(xù)的招數(shù)也全都交給了布魯斯。

    這種進(jìn)度下，自然教的沒(méi)那么精細(xì)，但四相拳的總綱實(shí)際也不在具體招數(shù)上。

    杜牧一邊讓布魯斯熟悉四相拳后續(xù)的招數(shù)，一邊講解。

    “在面對(duì)一般敵人的時(shí)候，戰(zhàn)斗拼的就是精準(zhǔn)度、速度、力度三項(xiàng)而已?！?br/>
    “但在面對(duì)同樣精通招數(shù)的人時(shí)，戰(zhàn)斗就更像是出題和解題……”

    “傳聞百年前武當(dāng)有位高人，獨(dú)創(chuàng)《太極拳法》，能以四兩撥千斤，化解天下武功招數(shù)。相當(dāng)于有一套萬(wàn)能的解法，無(wú)論別人出什么題，都能套用公式化解”

    布魯斯聽(tīng)的心中古怪，怎么感覺(jué)師父舉的例子，不像是一個(gè)古人能說(shuō)出來(lái)的。

    但他只以為是世界不同的差異，沒(méi)有出口詢(xún)問(wèn)什么，仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾傅慕虒?dǎo)。

    一旁的哈利，則也跟著在混四相拳的后續(xù)招式學(xué)習(xí)。就是打出來(lái)歪歪斜斜，不成體統(tǒng)。

    杜牧?xí)簳r(shí)不去管哈利，反正這小孩沒(méi)什么別的事情要忙，布魯斯可是個(gè)大忙人。等布魯斯離開(kāi)后，他自然有時(shí)間來(lái)細(xì)細(xì)糾正哈利的錯(cuò)誤。

    與此同時(shí)，他繼續(xù)道：“而四相拳沒(méi)有太極拳那么高深，它更像是一套出題模板。不管解題，只管出題，只要敵人答不上來(lái)……”

    杜牧的動(dòng)作很慢，卻精準(zhǔn)的找到了布魯斯難以防護(hù)的薄弱位置，打在了對(duì)方的肩膀下方。

    “那你就贏了?！?br/>
    杜牧緩緩收拳，布魯斯則保持受擊姿勢(shì)，消化著杜牧所傳授的內(nèi)容。

    不過(guò)杜牧想到蝙蝠俠中花里胡哨的各種反派，甚至是未來(lái)的超人，還是補(bǔ)充道：“當(dāng)然，你可能還要面對(duì)敵人皮糙肉厚，打中了也不破防的問(wèn)題……那就要看你的拳頭有多重了?！?br/>
    布魯斯也收功，在腦海中重新回憶了一遍所學(xué)招數(shù)，隨后猶豫著問(wèn)道：“那師父，我若是遇到使用《太極拳》這種擅長(zhǎng)解題的拳法呢？”

    杜牧見(jiàn)他詢(xún)問(wèn)，露出笑容。

    這個(gè)問(wèn)題倒是問(wèn)在了他的癢點(diǎn)上，不假思索回答道：“那就出更猛，更復(fù)雜的題?！?br/>
    布魯斯：“?。俊?br/>
    他還以為會(huì)得到更意想不到的回答，結(jié)果竟然是用題海戰(zhàn)術(shù)嗎？

    有點(diǎn)過(guò)于樸素了些。

    好在杜牧又補(bǔ)充道：“這就要提到四相拳的特殊之處了。”

    “四相拳的基礎(chǔ)招數(shù)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)，明白這是一套極為剛猛的拳法……但我說(shuō)過(guò)，四相拳是動(dòng)功，每一拳的本質(zhì)，都是在引導(dǎo)你搬運(yùn)全身的力量。”

    杜牧很想學(xué)高人一樣縷縷胡須，只可惜他以前闖蕩江湖時(shí)嫌棄胡子長(zhǎng)時(shí)間不打理有異味，就全都剃了，現(xiàn)如今還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)，仍然是一副小生的面孔。

    他暗暗嘆息一聲，繼續(xù)道：“因此與其說(shuō)四相拳是套拳法，不如說(shuō)是‘勁法’?！?br/>
    “這世間，成為尋常高手的第一步，就是能將內(nèi)力融入不同招數(shù)之中。而四相拳反其道而行，要求你將萬(wàn)般招數(shù)融入勁法當(dāng)中?！?br/>
    隨著說(shuō)明，杜牧的神情也逐漸肅穆，拋開(kāi)了雜念，徹底代入了師父的角色中。

    “每個(gè)人學(xué)的基礎(chǔ)四相拳都是一樣的，但隨著你日后闖蕩江湖，不斷學(xué)習(xí)和澆灌，你的四相拳最終會(huì)變成和為師截然不同，卻最為適合你自己的獨(dú)特拳法。”

    “這就是四相拳的珍貴之處……隨著你的鉆研，它總能進(jìn)步，而當(dāng)你達(dá)到某個(gè)閾值，它就會(huì)成為世上唯一能發(fā)揮你身體全部潛能的技巧！”

    說(shuō)著，杜牧微微抬眼瞥了眼聽(tīng)的十分茫然的哈利。

    這也是為什么，擁有魔力的哈利，能夠輕而易舉打出離體攻擊的原因。

    四相拳其實(shí)不在乎你擁有的是真氣還是魔力，只要是你自己能夠控制的能量，它都會(huì)像是能夠兼容所有規(guī)格彈藥的萬(wàn)能發(fā)射器一樣，幫你調(diào)動(dòng)全身的力量轟出去！

    布魯斯深吸一口氣，終于了然。

    這世間的題目是沒(méi)有盡頭的……但出題人有。

    四相拳練到最后，它至少能保證使用者可以向敵人甩出自身極限的題目。

    說(shuō)實(shí)話，相比起師父剛剛說(shuō)的《太極拳》，布魯斯覺(jué)得這四相拳確實(shí)更適合自己。

    不僅僅是他過(guò)去已經(jīng)有了豐富的格斗技巧，更因?yàn)樗臄橙恕挠幸粋€(gè)是‘出題’的武學(xué)大師？

    全都是一群手持長(zhǎng)槍短炮的罪犯。

    這種情況下，能夠最大限度發(fā)揮身體優(yōu)勢(shì)的四相拳，無(wú)疑是最適合自己的功夫，沒(méi)有之一。

    于是他躬身抱拳道：“是，師父，弟子受教！”