火法在離開(kāi)叢林后，也尋找到了一個(gè)村莊，而以野人的方式出生的他，反而最快的適應(yīng)這一切的環(huán)境。因?yàn)樵谖撮_(kāi)化的世界里，其基本生存概念就是野性的。
只是火法同樣想著改變一些不同的要素，也就是構(gòu)建不一樣的文明的社會(huì)體系。
和海連娜不同的是，在面對(duì)村民的威脅時(shí)，他是直接用武力來(lái)解決問(wèn)題，所以在展示了自己的實(shí)力后，普通的民眾也就不敢招惹到他。
可惜他不喜歡這一點(diǎn)，他生活的世界里，有制度，有法律，有神殿的約束，村民們會(huì)自然的敬仰他，因?yàn)樗梢詭椭迕窠鉀Q一些威脅。
而這里，村民只是畏懼他的力量，而且還有一堆丑惡的惡霸想要招攬他做手下。
這個(gè)世界的武力值很低，僅僅依靠**的力量，他就成為了村子里最強(qiáng)的人，所以他安穩(wěn)的，在一些村民的畏懼下，獲得了自己的土地和食物。
他便想著收養(yǎng)一些弟子，順便教導(dǎo)他們正確的生活理念。
已經(jīng)習(xí)慣了以力制強(qiáng)的這些村民，教導(dǎo)起來(lái)可是一點(diǎn)都不容易。他想到自己的老師當(dāng)初也是如此教導(dǎo)他，可是在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，他一直都覺(jué)得自己的老師過(guò)于啰嗦。
有時(shí)間教導(dǎo)自己這些有的沒(méi)的，不如多指點(diǎn)一下他法術(shù)上的提升。
如今，他也完全不想教會(huì)這些村民力量的運(yùn)用方式，因?yàn)榱α繉?duì)于他們而言，就是惡魔的存在。
他只會(huì)告訴他們每天劈材種地，而且簡(jiǎn)單的教會(huì)他們一點(diǎn)基礎(chǔ)的招式，也是為了避免他們過(guò)于弱小。
在這個(gè)世界，他可以運(yùn)用力量，獲取很多東西，可是他一點(diǎn)都不想要，等結(jié)束這一切后，他想先跟師父道謝，然后同小師妹道歉，她說(shuō)的是對(duì)的。
不知從何時(shí)起，有一個(gè)童話(huà)故事開(kāi)始興起，那是他覺(jué)得極為幼稚的東西。
來(lái)他這里學(xué)習(xí)力量的這些弟子，開(kāi)始不安分起來(lái)，他們開(kāi)始想要力量，然后同惡魔戰(zhàn)斗，雖然他們之間的關(guān)系，慢慢融洽了很多，開(kāi)始有了同伴的意識(shí)。
可是他們不知道，他們就是魔界的產(chǎn)物，惡魔存在于他們每一個(gè)人的生命里。
這天，他遇見(jiàn)了一個(gè)不一樣的孩子。因?yàn)橹皇亲屵@些弟子做著最為普通的事情，有一些人，難以持續(xù)忍受，所以離開(kāi)了，而有一些人，則是因?yàn)榭梢垣@取一定的報(bào)酬，而且又沒(méi)有威脅，所以在這里延續(xù)生命。他便來(lái)者不拒，敢于搗亂的角色，倒是沒(méi)有存在。
在所有生命都在努力的工作時(shí)，他反而是吃完了就想著偷懶，招式也不鍛煉，工作也是唬弄。
雖說(shuō)這是展現(xiàn)出了生命的私性，可在在這種惡劣的環(huán)境里，所有生命都是為了能活的更好，活的強(qiáng)大而努力，所以一切都是忙碌的。
他的這種行為，只能讓他活的更加悲劇，最后或許就會(huì)死在某處。
于是，火法決定好好教導(dǎo)他，起碼讓他能活的下去，學(xué)會(huì)生存。
火法此時(shí)已經(jīng)不再刻意的教導(dǎo)眾人招式，都是弟子間互相學(xué)習(xí)，所以他又特意的再次傳授一些新的招式技巧。這些東西都是他在成為法師前學(xué)習(xí)的，通過(guò)鍛煉，就能領(lǐng)悟一定的技能。
不管是重?fù)?，斬?cái)啵淮?，格擋，原居民都得?jīng)過(guò)鍛煉，才能發(fā)揮相應(yīng)的作用。而有技能和無(wú)技能的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中，自然會(huì)有強(qiáng)弱的區(qū)分。
眾人都顯得極為興奮，因?yàn)橥ㄟ^(guò)鍛煉，自然有些天賦不錯(cuò)的弟子領(lǐng)悟出了技能，所以久違的能夠接受他的教導(dǎo)，自然是件欣喜的好事。
唯獨(dú)這小子，依舊是提不起興趣，眾人努力練習(xí)的時(shí)候，他只是勉強(qiáng)的揮舞著練習(xí)用的木劍。
火法巡視到他身邊時(shí)，一拳將他擊飛出去。
他環(huán)視周?chē)溃骸罢l(shuí)還想偷懶！”
眾人默不作聲，停下手中的武器