離開畫室，跟冉雪道別后，我和老毛結(jié)伴同行。途中我倆亂聊一氣，聊著聊著就聊到冉雪身上。

    “你覺得冉雪怎么樣？”老毛問我。

    “挺好一女孩?！蔽液茏匀坏拿摽诙觥?br/>
    “看你整日沒精打采的樣，要不找個(gè)女朋友，充實(shí)一下生活。冉雪對(duì)你態(tài)度不錯(cuò)，你不試試？”

    “你是說讓我追冉雪？哥們別逗了！”

    “哎哎！我可沒逗你，我說真的吶！心里裝個(gè)女孩踏實(shí)點(diǎn)，為豐富平淡生活增磚添瓦，日子過的也嘚勁，聽哥的，準(zhǔn)沒錯(cuò)！”老毛信誓旦旦的開導(dǎo)我，“要不是黎琪出現(xiàn)的早，我現(xiàn)在準(zhǔn)保喜歡的是冉雪?！?br/>
    “單方面喜歡又沒用，要讓對(duì)方也喜歡你才行。冉雪對(duì)每個(gè)人的態(tài)度都不錯(cuò)，又不是只優(yōu)待我一人，你不能因?yàn)檫M(jìn)了肯德基吃快餐，服務(wù)員小妹很熱心地把你點(diǎn)的餐端給你，你就以為人家對(duì)你有意思，這是她們的職業(yè)素養(yǎng)，換作冉雪來說，只能說明她是個(gè)有教養(yǎng)的女孩！”

    “你不試試怎么知道，像我，還不是一直嘗試著接近黎琪，讓她也喜歡上我，你看現(xiàn)在，多多少少也有些起色！”

    “你先追上再說！”我把問題的重心拋給了老毛。

    “等著瞧哥的好消息吧！”老毛信心十足的說道。

    回想起來，我從未在“我”和“冉雪”這兩個(gè)字眼中間插入過“喜歡”這一詞，一刻都沒有想過！或許是她太優(yōu)秀，讓各方面資質(zhì)都平淡無奇的我自嘆不如，能力上我們本是處在不同世界的兩個(gè)人，能成為她的朋友已經(jīng)讓我有些不可思議。

    冉雪雖不是什么大明星，但她依然有一小眾崇拜者，很多人都知道她兼職做服裝設(shè)計(jì)，偶爾一些粉絲還會(huì)穿著她設(shè)計(jì)的衣服來找她要簽名，校內(nèi)校外的人都有，挺稀罕的。我從來不跟她要簽名，也從沒在她面前表現(xiàn)出對(duì)她有過分的崇拜，我把對(duì)她的那份小小仰慕牢牢壓在心底，用平常心對(duì)待她，這樣才能體現(xiàn)出我與其他人的不同，才能讓她特別地記住不怎么特別的我，跟她在一起我一直謹(jǐn)遵這條交友法則。我清楚，適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)必不可少，過分的崇拜則會(huì)變?yōu)槲覀冎g無法逾越的鴻溝，另彼此難以接近，我不想那樣。

    她的天性里帶有一種讓人無法隨意冒犯的色澤，要在她面前即興說一些輕浮的話，比如蹦出個(gè)“我喜歡你”，我可連試都不想去試。對(duì)我來說，與她成為異性好友恐怕是最好的選擇。

    我如此謹(jǐn)慎的對(duì)待她，難道是喜歡嘛？我不明確！老實(shí)說什么才算是“喜歡”，我始終搞不懂，“喜歡”這個(gè)概念似乎沒有條條框框的標(biāo)準(zhǔn)。我高中時(shí)曾跟一女孩成了男女朋友關(guān)系，按理來說到達(dá)這種程度，應(yīng)該稱得上是“喜歡”才對(duì)，可我對(duì)她絲毫沒有太多異于她人的感覺，我們的關(guān)系僅維持了兩個(gè)月就宣告瓦解，可能我是個(gè)遲鈍的人。算了，不想這些事最好……

    開學(xué)那會(huì)，第一次通知到教室集合，我們宿舍幾人去的時(shí)間有點(diǎn)晚，相連的位置僅剩最后一排中間六個(gè)，我們就在那安了“家”，從此大學(xué)四年那就成為了我們的固定座位。好在很多專業(yè)課都在合班教室上，不然四年都坐同一位置聽課，有夠無聊。

    坐在教室后面也有很多好處，上課做點(diǎn)小動(dòng)作老師看不見，課堂提問也很少點(diǎn)后排學(xué)生。到了大學(xué)那就更好了，學(xué)生上課睡覺老師已經(jīng)見怪不怪，基本從來不管，有好幾次我們宿舍的李慧和王碩下課睡醒，嘴角的哈喇子還沒擦干，就先忙著夸大學(xué)老師素質(zhì)高，上課從不影響學(xué)生休息！從他倆認(rèn)真的表情上可以看出是在真心實(shí)意表?yè)P(yáng)老師，真不知道他們爸媽聽到了有何感想……反正我是不敢想啦！

    后來有一女同學(xué)經(jīng)常坐我位置上找李慧聊天，我干脆與她換了座位。她原本坐在教室第一排的最左邊，此位置雖然靠前，但很偏僻，也算是老師視線不太能注意到的位置，很符合我意。最重要的是，入冬后室內(nèi)溫度變冷，學(xué)校開始供應(yīng)暖氣，此位置緊挨著暖氣片，有事沒事靠在暖氣片上熱熱背、暖暖手，舒服得要死。旁邊還有窗戶，不想聽課就看看窗外的風(fēng)景，曬曬太陽(yáng)，簡(jiǎn)直就是塊黃金寶座！

    在這塊黃金寶座上，我一邊曬著太陽(yáng)，一邊烤著暖氣，愜意的生活讓我難以騰出心情好好聽課。我一聽課就走神，一走神就開始胡思亂想，想得最多的是各種動(dòng)漫情節(jié)。

    我最欣賞的兩位動(dòng)漫大師是宮崎駿和岸本齊史。宮崎駿的風(fēng)格純真、唯美、恬靜，欣賞他的作品有種空靈之美，仿佛在精神世界里下了一場(chǎng)汗快淋漓的大雨，生活中日積月累下來的浮躁感一掃而空，心境無比清澈。岸本齊史的風(fēng)格則是純美感情和暴力美學(xué)的一種結(jié)合體，他的想象力不如宮崎駿來得天馬行空，但他的想象力非常富饒，我那段時(shí)間特喜歡看他的《火影忍者》，它里面刻畫出上百個(gè)真實(shí)個(gè)性的動(dòng)漫角色，每個(gè)角色擁有的忍術(shù)千差萬(wàn)別，每個(gè)人物的登場(chǎng)總讓我心頭一亮，其中我最喜歡的人物名叫“飛段”。

    飛段能力不算很厲害，忍術(shù)不夠華麗，長(zhǎng)的不夠帥，是個(gè)反面角色，還是個(gè)配角，但他的脾氣很符合我自己的口味。他性情豪放、身手靈活、狂妄不拘，手握一把可投擲的紅色三段大鐮刀，鐮刀底部的鏈條與他腰部連接，且擁有不死之身的能力，整日無畏無懼，一副渙散的慵懶感，不過異常忠誠(chéng)于自己的信仰。我常?；孟胛乙灿胁凰乐?，那我每次想睡多久就睡多久，別人用刀子在我身上捅來捅去都捅不醒我，就算地震了我被埋進(jìn)樓里，也不用著急，等鏟車來了把我連同鋼筋混凝土一起鏟出來，我拍拍身上的土，然后慢悠悠的去吃早餐，我什么都不用放在眼里，反正死不了……可我沒有那種能力，所以我狂躁不起來，每次上課無聊起來我就坐在黃金寶座上制作折紙，如此一來，打發(fā)無聊時(shí)光的同時(shí)也讓我內(nèi)心平靜！

    制作折紙也是受到《火影忍者》中小南的啟發(fā)，她的忍術(shù)全部跟紙片有關(guān)，信手拈來的武器統(tǒng)統(tǒng)由紙片做成，很有藝術(shù)性！我就從網(wǎng)上搜羅出各種折疊的方法，自學(xué)起折紙。從簡(jiǎn)單的開始，什么百合花、陰金香、康乃馨、玫瑰……一直到后來的坦克、蜘蛛、蜥蜴等等！每次在教室里上課，我就折疊一種新花樣，疊好后放在桌子下的抽屜里。有疊得比較好看的，也會(huì)在周五帶去美術(shù)社團(tuán)，送給冉雪，冉雪非常喜歡。

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