“這個(gè)我改好了選擇題，你幫忙統(tǒng)計(jì)一下總分，謝謝?！蔽医o他遞過(guò)去我剛改過(guò)的拿一疊四班的，之所以知道那是四班的，因?yàn)闆](méi)有看到我自己的試卷。季時(shí)深也沒(méi)有問(wèn)題，立馬開(kāi)始統(tǒng)計(jì)，我也繼續(xù)自己的改選擇題之路，到這一張?jiān)嚲砦覍?duì)了幾遍，這張?jiān)嚲硪粋€(gè)選擇都沒(méi)有錯(cuò)，不相信再對(duì)一遍，還是一個(gè)不錯(cuò)。
“別再對(duì)了，你看這張?jiān)嚲沓^(guò)三分鐘，有錯(cuò)你也看出來(lái)了。”季時(shí)深放下手里的卷子，拿著我手里的正確答案和卷子。
“你看，我一個(gè)個(gè)對(duì)，第一個(gè)沒(méi)錯(cuò)吧……第十二個(gè)沒(méi)錯(cuò)吧，你時(shí)間都耗在這一張卷子上了，繼續(xù)往下。”
“季時(shí)深，這人好厲害啊，十二個(gè)一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，剛才我看見(jiàn)自己的選擇題錯(cuò)了一個(gè)，四班最好的才對(duì)了十個(gè)?！奔緯r(shí)深推了推我都腦袋，語(yǔ)氣溫和的。
“繼續(xù)改，我這里快統(tǒng)計(jì)完了。”
“哦，你這人一點(diǎn)不好奇試卷是誰(shuí)的?！?br/>
“統(tǒng)計(jì)完分?jǐn)?shù)就知道是誰(shuí)了，可以把名字封條拆了，想知道就快點(diǎn)繼續(xù)?！?br/>
聽(tīng)見(jiàn)他這么說(shuō)我也有動(dòng)力了，季時(shí)深很快統(tǒng)計(jì)完四班的分?jǐn)?shù)，過(guò)來(lái)站在我身邊統(tǒng)計(jì)我改過(guò)選擇題的那一部分，因?yàn)槭峭化B試卷總會(huì)離的很近，又是那淡淡味道，清新的讓人聞著很舒服。沒(méi)剩下兩張?jiān)嚲恚腋囊粡埶y(tǒng)計(jì)一張，距離越近，清新包圍著這一小方天地。試卷也很快整理好，拆封條第一件事去找哪張選擇題滿分的卷子。
卷子拿到手，名字那一欄寫(xiě)著季時(shí)深，我拿過(guò)卷子放到季時(shí)深面前。
“你的，剛才你不知道?”
“知道啊，沒(méi)說(shuō)是想叫你快點(diǎn)改完好休息，看看總分?！甭?tīng)了他的話，我看見(jiàn)總分欄寫(xiě)著124，好厲害語(yǔ)文都這么高的分。
“你知道你自己多少嗎？”季時(shí)深手里也遞過(guò)來(lái)一張?jiān)嚲恚偡?28，姓名欄是我的名字。
“選擇題對(duì)不是還沒(méi)你總分高，嗯~”這話說(shuō)的我不好意思了，沒(méi)在去看他，低頭開(kāi)始整理試卷按成績(jī)從高到低排好，兩個(gè)班都整理完交給邵老師。
“老師，這都整理好了?！蔽野言嚲矸旁谏劾蠋熓诌叀?br/>
“這個(gè)時(shí)間還剩十幾分鐘，你們兩把這分?jǐn)?shù)在錄入進(jìn)電腦里，應(yīng)該來(lái)得及。”聽(tīng)見(jiàn)他這么說(shuō)，我們還能怎么辦，拿著試卷來(lái)到電腦旁。
“我來(lái)報(bào)名字分?jǐn)?shù)，你錄入進(jìn)電腦。”季時(shí)深拿過(guò)我手里的所有試卷，電腦調(diào)到分?jǐn)?shù)輸入頁(yè)面，上面已經(jīng)有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)了。
“肖子夢(mèng)，121”季時(shí)深開(kāi)始報(bào)四班最高分，是四班的語(yǔ)文課代表，我記得整理的是看到她的作文好像是所有人里最高的。
“鐘川淺，119”
“夏童，118”……隨著季時(shí)深有一些熟悉的嗓音，低低的，帶著清潤(rùn)的音質(zhì)，磁性動(dòng)聽(tīng)，很快四班就錄入成功。
“席暖初，128”到自己這一欄看著數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)都是100多一點(diǎn)，這差的有點(diǎn)多啊。
“季時(shí)深，124”英語(yǔ)132數(shù)學(xué)141，這人分?jǐn)?shù)看的我羞愧了。
“嚴(yán)笑，121”
“顧簡(jiǎn)，119”
“楊溪，119”接下來(lái)的分?jǐn)?shù)都挺正常的，幾分鐘也都錄入完成。楊溪那里的政治還沒(méi)有改完，我過(guò)去幫忙，季時(shí)深沒(méi)有在留在辦公室，而是回到班里。一晚上的自習(xí)課都在這樣度過(guò)，最后所有成績(jī)都出來(lái)了，知道季時(shí)深所有科目的成績(jī)，我們與他的距離是一整個(gè)二中啊。人家在二中最頂端，我們整個(gè)班在二中下游，差距一條銀河。
成績(jī)公布欄前站著伸長(zhǎng)脖子看自己分?jǐn)?shù)的人群，時(shí)不時(shí)人群中發(fā)出驚嘆“第一名季時(shí)深，居然是藝術(shù)班的?！?br/>
“大神就是大神，第一名進(jìn)來(lái)，不管在哪個(gè)班都還是這么厲害?！?br/>
“怎么人家有時(shí)間畫(huà)畫(huà)成績(jī)還這么好，老天這是開(kāi)門又開(kāi)窗還留縫”
藝術(shù)高一三班班里也是熱鬧非凡，成績(jī)單打印貼在后門告示欄里，第一名寫(xiě)著季時(shí)深比第二名嚴(yán)笑整整多了六十分。班上同學(xué)也是慶幸自己班里有個(gè)大神，不會(huì)的題還可以請(qǐng)教大神，就這樣季時(shí)深在藝術(shù)高一三班的大神位子實(shí)錘。
上課時(shí)間，邵老師帶著一疊卷子進(jìn)來(lái)，臉上洋溢著喜色，唇邊牽起一抹驕傲的笑容。
“這次考的還不錯(cuò)，再接再厲，下面發(fā)卷子，叫到名字的上來(lái)拿自己的?！?br/>
“席暖初128，課代表這次可以，領(lǐng)先四班課代表七分，雖不是校最高，也是我們藝術(shù)生里最高的了?！蔽夷刈呱现v臺(tái)拿卷子回到座位。
“季時(shí)深124，季時(shí)深選擇題比課代表還對(duì)的多一個(gè)，選擇題對(duì)，這分是差在哪里?”邵老師前后翻這試卷，想看清楚分到底差哪里了。季時(shí)深已經(jīng)走上了講臺(tái)。
“老師，作文?！奔緯r(shí)深看著邵老師還在看差別，小聲提醒。
“是，你的作文怎么差了這么多，不是你的水平啊，拿著下去吧，下次加油，六門課你就我這語(yǔ)文差了些。”季時(shí)深拿回卷子回到座位上。
“嚴(yán)笑121，考的還不錯(cuò)”
“顧簡(jiǎn)119,你上來(lái)拿試卷，讀一下古文第二句，還有楊溪119也一起上來(lái)，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)古文第三句。”邵老師語(yǔ)氣變的有些嚴(yán)厲和無(wú)奈，顧簡(jiǎn)和楊溪一起接過(guò)自己的試卷，交叉接還拿錯(cuò)對(duì)方的，換一下才拿回自己的，找到古文部分。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉？”顧簡(jiǎn)先讀了自己的，沒(méi)覺(jué)得自己哪里錯(cuò)了。
“誰(shuí)主浮沉?”邵老師疑問(wèn)顧簡(jiǎn)讀出的古文。
“這是主席的沁園春，回去自己看意思，再告訴我是誰(shuí)主浮沉，老實(shí)抄十幾遍記住，你們告訴他是什么?”班里異口同聲“誰(shuí)主沉浮”顧簡(jiǎn)聽(tīng)著班上的答案，一點(diǎn)不尷尬的下來(lái)回到自己座位。
“記住啦，干嘛那么大聲?！鳖櫤?jiǎn)回到座位上還大聲嘟囔了一句。
“楊溪讀讀你的第三句。”
“寬衣解帶終不悔，為伊消得人憔悴。”楊溪一讀完，班像炸開(kāi)了鍋般爆笑。楊溪一臉茫然，沒(méi)覺(jué)得自己的笑點(diǎn)在哪?
“人才，楊溪顧簡(jiǎn)你們兩個(gè)平時(shí)古詩(shī)詞背哪去了，不錯(cuò)你們也都是120了，楊溪你拿著試卷回座位，不說(shuō)你錯(cuò)哪了，自己看去，改這個(gè)題的時(shí)候，整個(gè)辦公室的老師都開(kāi)心了會(huì)。”
“李輝115”老師發(fā)完試卷，楊溪都沒(méi)想得到答案，實(shí)在是看不過(guò)去了，我把正確答案寫(xiě)紙條上塞給她。
“噢，原來(lái)是這個(gè)，也沒(méi)差很多嘛。”
“衣帶漸寬終不悔和寬衣解帶終不悔差的何止一點(diǎn)，這完就不是一回事，古詩(shī)詞一字都不能差啊姐姐，你是咋想的，寫(xiě)出那么句話?！?br/>
“什么都沒(méi)想，覺(jué)得挺順就寫(xiě)了，結(jié)果出事?！睏钕彩呛軣o(wú)奈的，這下子她是真的記住了這句話，鬧了這么大一個(gè)笑話。
顧簡(jiǎn)在楊溪身后拍了拍她的肩膀“兄弟，瞧我們兩這默契，無(wú)敵了都。”一節(jié)課時(shí)間就在邵老師講試卷中過(guò)去，第二節(jié)課是班主任的數(shù)學(xué)課，看著數(shù)學(xué)我就犯怵，下節(jié)課是不會(huì)好過(guò)了。
到第二節(jié)上課時(shí)間，劉老師也是帶著試卷進(jìn)來(lái)的，但是沒(méi)有立刻發(fā)下來(lái)而是開(kāi)始新的課程，吩咐季時(shí)深拿著試卷下課發(fā)，離下課時(shí)間還剩幾分鐘的時(shí)候，老師說(shuō)了下班級(jí)成績(jī)這次總體還不錯(cuò)，特別表?yè)P(yáng)了季時(shí)深，，再就是說(shuō)的班上那些偏科的同學(xué)，我就是第一個(gè)被點(diǎn)名的，偏的是班主任的課程不知道該高興還是高興，季時(shí)深數(shù)學(xué)成績(jī)校最高，又是坐在我后面，老師讓我不會(huì)的多問(wèn)季時(shí)深，也讓季時(shí)深耐心教我，還有英語(yǔ)幫扶，班英語(yǔ)最好的是嚴(yán)笑，老師讓她也都幫幫班上同學(xué)，楊溪負(fù)責(zé)政治，而我稍微好一點(diǎn)的語(yǔ)文，大家從小學(xué)到大都沒(méi)什么好幫助的，平時(shí)多去背就好。
人一郁悶就會(huì)安靜，我安靜的趴在桌子上。剛被語(yǔ)文老師批了的楊溪到是一點(diǎn)是沒(méi)有，在和后面的顧簡(jiǎn)開(kāi)玩笑，挺羨慕那些可以活得那么簡(jiǎn)單開(kāi)心的，其實(shí)我也活得挺簡(jiǎn)單一個(gè)就是遇事會(huì)是完相反一個(gè)狀態(tài)。
“席暖初，你這次不是考的挺好的嘛，怎么還是這么沒(méi)精神。”班長(zhǎng)不知道什么時(shí)候回身面對(duì)著我，我回過(guò)神來(lái)。
“就語(yǔ)文考得還可以，你是不知道我的數(shù)學(xué)有多糟糕?！睙o(wú)奈的搖頭，換了個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)趴著。
“107的數(shù)學(xué)在班上來(lái)說(shuō)其實(shí)沒(méi)太差，只是你不要你自己和140的比，這是完沒(méi)有可比性的，每個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)，拿自己短處比人家長(zhǎng)處，你說(shuō)你自己沒(méi)事給自己找事不？”
“可是我擅長(zhǎng)什么呢？”剛把自己從數(shù)學(xué)的坑里刨出來(lái)了，又給自己挖了個(gè)更大的坑埋了自己。語(yǔ)文是從小學(xué)到大的，考的分?jǐn)?shù)高點(diǎn)還真不是擅長(zhǎng)，最多就是你理解的比別人好一點(diǎn)，語(yǔ)文也不能高出別人三四十分，英語(yǔ)數(shù)學(xué)不一樣，高分就是你觸碰不到階段。
。