成就型員工往往性格外向、主動(dòng)，擅長(zhǎng)交際，渴望事業(yè)有成，得到別人的關(guān)注和認(rèn)可，他們相信有志者事竟成，堅(jiān)定不移地追求成功。追求成功，獲得社會(huì)認(rèn)可是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式。這類員工通常會(huì)成為工作狂，為聲望、財(cái)富和成功而犧牲個(gè)人家庭生活。

    作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，成就型員工無(wú)疑是我最喜歡的一個(gè)類型，因?yàn)樗麄兺ǔ６际枪ぷ骺?，愿意將生命的大部分時(shí)間投入到工作上，并且雄心勃勃，在追求成功的道路上堅(jiān)定不移，這樣的人總能為企業(yè)創(chuàng)造奇跡。

    榮譽(yù)、聲望、地位、事業(yè)成功，都是工作狂所追求的東西，通過(guò)獲得這些，他們能得到莫大的滿足感，這也是他們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種方式，同時(shí)也是一種尋求肯定的方式。

    成就型員工本身就是在事業(yè)方面積極進(jìn)取的人，給予他們適當(dāng)?shù)募?lì)，往往能收獲十分可觀的回報(bào)。而成就型員工的“激勵(lì)點(diǎn)”也可以說(shuō)是所有類型員工中最明顯，最直接的。

    1. 公開(kāi)表?yè)P(yáng)是對(duì)成就型員工最直接的肯定贊美和表?yè)P(yáng)可以說(shuō)是對(duì)員工最直接的肯定。贊美是一門管理藝術(shù)，任何一名合格的領(lǐng)導(dǎo)人都要懂得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用這門藝術(shù)。而公開(kāi)表?yè)P(yáng)則是這門藝術(shù)中最激勵(lì)人心的一種方式。在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)某些表現(xiàn)優(yōu)秀的員工提出表?yè)P(yáng)，不僅能對(duì)員工的貢獻(xiàn)做出最大肯定，也能提升員工的榮譽(yù)感與地位存在感，進(jìn)一步促進(jìn)其工作的動(dòng)力。

    成就型員工在工作上最大的追求就是別人的認(rèn)可和贊許，因此，當(dāng)這類員工取得一定成績(jī)時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)其進(jìn)行褒揚(yáng)，無(wú)疑是對(duì)他們最直接的肯定。但公開(kāi)表?yè)P(yáng)同時(shí)也存在著一個(gè)問(wèn)題，那就是很可能會(huì)引起他人的不滿和嫉妒，導(dǎo)致其他員工士氣降低，激化企業(yè)內(nèi)部矛盾。因此，在進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)以激勵(lì)員工時(shí)，一定要注意以下四個(gè)細(xì)節(jié)：（1）表?yè)P(yáng)要有依據(jù)

    公開(kāi)表?yè)P(yáng)員工時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要做到有理有據(jù)，通過(guò)具體的事例和顯而易見(jiàn)的成績(jī)進(jìn)行褒揚(yáng)，以使其他人心服口服，無(wú)可挑剔。

    （2）切忌褒此貶彼

    有些領(lǐng)導(dǎo)在公開(kāi)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀員工的同時(shí)，往往習(xí)慣對(duì)其他員工順帶進(jìn)行“批評(píng)教育”，這實(shí)際上是非常不可取的做法。當(dāng)你在表?yè)P(yáng)某名員工時(shí)，往往已經(jīng)對(duì)其他員工造成了一定的心理壓力，如果此時(shí)再對(duì)其他員工進(jìn)行批評(píng)教育，則如同在這些人的傷口上撒鹽，不僅不能激勵(lì)他們，反而可能傷害到他們的自尊心，從而激化員工內(nèi)部矛盾，瓦解企業(yè)的凝聚力。

    （3）適可而止，把握分寸

    在公開(kāi)表?yè)P(yáng)特定員工時(shí)，一定要顧及其他人的想法和感受，懂得適可而止。不管你對(duì)該員工有多么喜愛(ài)，也一定要注意分寸，考慮其他員工的心情。此外，在對(duì)個(gè)別員工進(jìn)行表?yè)P(yáng)之后，也可對(duì)整體員工進(jìn)行表彰和感謝，畢竟無(wú)論任何成績(jī)，都不可能只仰賴于個(gè)人的努力，集體的貢獻(xiàn)也是管理者不能忽視的。

    （4）不以個(gè)人好惡評(píng)定員工

    人都有自己的好惡，作為領(lǐng)導(dǎo)，自然也有自己較為偏愛(ài)或親近的下屬。在表?yè)P(yáng)員工時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)一定要切記，必須堅(jiān)持公平公正的原則，不能只憑自己的好惡，區(qū)別對(duì)待員工。

    2. 讓成就型員工感受到自己的重要性人在群體中的地位，直接反映了他的榮譽(yù)、名聲以及他人的認(rèn)可程度。因此，無(wú)論任何人，都希望自己能在群體中占據(jù)“一席之地”。

    人性是一種非常有趣的東西，當(dāng)你將一個(gè)人放置在不同的地位上時(shí)，他也會(huì)根據(jù)自己所處的地位和階級(jí)呈現(xiàn)出不同的一面。因此，當(dāng)你希望一個(gè)人變得高尚時(shí)，你要做的是將他置于崇高的地位。當(dāng)你希望一個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé)時(shí)，你要做的是先給予他一定的權(quán)力。

    對(duì)員工的激勵(lì)也是如此，當(dāng)你希望員工工作認(rèn)真努力，提高工作積極性時(shí)，不妨給予他一定的地位，這種地位將會(huì)帶給他自信、驕傲以及一種發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。

    我們?cè)谶@里所說(shuō)的“地位”，指的并不一定是實(shí)實(shí)在在的職位，也可以是一種頭銜，這個(gè)頭銜雖然不是實(shí)實(shí)在在的職位，但它是一種對(duì)員工在群體中的重要性的肯定。比如，當(dāng)你想給予一名優(yōu)秀的技術(shù)人員激勵(lì)時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，技術(shù)一流，可以說(shuō)是公司的中堅(jiān)分子，希望你能指導(dǎo)并帶領(lǐng)他們好好干！”

    這種“贊美”實(shí)際上是虛化的頭銜，并沒(méi)有給予該員工實(shí)實(shí)在在的利益承諾，但肯定了該員工在所有員工中地位的特殊性和重要性，這無(wú)疑是對(duì)他最大的肯定與激勵(lì)。

    地位不僅是一種認(rèn)可，也是一種榮譽(yù)，更是一種尊敬。每個(gè)人都渴望得到別人的認(rèn)可，在群體中擁有屬于自己的特殊地位。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如果能利用這一點(diǎn)，就能不費(fèi)吹灰之力，給員工帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力和激勵(lì)，讓其為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

    3. 向成就型員工請(qǐng)教問(wèn)題是對(duì)其能力的最大贊美在職場(chǎng)中，管理技術(shù)人員的領(lǐng)導(dǎo)并不一定要擁有精湛的技術(shù)，管理生產(chǎn)線的領(lǐng)導(dǎo)也并不一定要對(duì)生產(chǎn)技術(shù)了如指掌。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，也都有自己的不足，即使身居高位，也不代表能面面俱到、無(wú)所不知。

    在面對(duì)專業(yè)問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該端正自己的心態(tài)，養(yǎng)成不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，放下領(lǐng)導(dǎo)的架子，在遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，謙遜地向員工請(qǐng)教。這樣不僅能積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能拉近與員工的距離。更重要的是，這樣意味著在無(wú)形之中對(duì)員工的能力進(jìn)行了肯定和贊美，能給予他們極大的激勵(lì)和滿足感。

    孔子曾說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞！比魏我粋€(gè)成功的人，都是通過(guò)一步步的學(xué)習(xí)和積累完善自己的，但凡是優(yōu)秀的管理者，大多是待人謙和、虛心學(xué)習(xí)的典范。

    無(wú)論職位高低，無(wú)論財(cái)富多少，每個(gè)人身上都有值得別人學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，永遠(yuǎn)不要為向比你職位低的人請(qǐng)教問(wèn)題感到羞恥。身為領(lǐng)導(dǎo)，一定要有寬廣的胸懷。